Todos los alumnos, tanto los de primera matrícula como los repetidores, PODRÁN ELEGIR entre dos modos de evaluación, tanto para la primera como para la segunda convocatoria:

1) EVALUACIÓN CONTINUA:

En la evaluación continua se valorarán los distintos aspectos evaluables que se recogen en la tabla superior, con el peso porcentual otorgado en la misma.

La evaluación continua incluye:

1) La posibilidad de compensar materia de examen con un 4.
2) La valoración de la participación y el interés mostrado a través de la asistencia a las clases de teoría y problemas.
3) La aplicación de la metodología ABP.
4) La valoración de la asistencia a las prácticas de laboratorio.

Dada la carga docente de la asignatura, no se llevará a cabo prueba parcial.

En el examen de contenidos de teoría y problemas, bien en primera convocatoria, bien en segunda, el alumno debe tener un mínimo de 4 puntos de media para que se le pueda considerar la puntuación de las demás actividades evaluables de la asignatura por evaluación continua. En el caso de no alcanzar este mínimo en exámenes, la asignatura estará suspensa en actas, figurando en la misma la nota obtenida en exámenes.

En el caso de valorar todas las partes evaluables de la asignatura y no alcanzar el 5 como nota ponderada final, la asignatura no podrá, en ningún caso, darse por superada.

2) EVALUACIÓN ÚNICA:

En el caso de que un alumno renuncie a evaluación continua, deberá indicar su decisión en los exámenes finales de primera y/o segunda convocatoria. La renuncia a evaluación continua en la primera convocatoria no implica la renuncia en la segunda.

En este modo de evaluación, la nota de la asignatura girará únicamente alrededor de los exámenes, en los que deberá obtenerse un mínimo de 5 puntos para aplicar los porcentajes de esta modalidad. La ponderación en este caso será:

a) 90% examen escrito teoría-problemas (en idénticas características que para evaluación continua, salvo el mínimo suficiente para compensar materia).

b) 10% examen escrito/oral de laboratorio. En este caso, el examen será diferente al que realicen los alumnos que sí hayan asistido a las prácticas de laboratorio, en tanto que el alumno no habrá acudido necesariamente a las mismas. Esta prueba podrá ser oral en el laboratorio, en la que el alumno deberá llevar a cabo en solitario una práctica que el profesor le demande.

Para que pueda sumar la nota del examen de laboratorio, habrá que obtener un mínimo de 5 puntos en el examen escrito de teoría-problemas. En cualquier caso, una vez aplicada la ponderación anterior, el alumno deberá obtener un mínimo de 5 puntos para superar la asignatura.

ASPECTOS COMUNES A AMBAS EVALUACIONES:

Notas mínimas que se deben tener en las pruebas mixtas: 

En las pruebas de teoría-problemas, se deberá obtener un mínimo de 3 sobre 10 puntos en la teoría y un 3 sobre 10 puntos en los problemas de cada prueba mixta. En caso contrario, el examen no podrá servir en ningún caso para compensar materia ni para aprobar la asignatura.

Prácticas de laboratorio

Una no asistencia a una práctica de laboratorio pondrá fin al proceso de evaluación continua del alumno, de modo que tendrá que examinarse, de forma obligatoria, mediante evaluación única (con las mismas características que los alumnos que hayan renunciado a evaluación continua). 

Los alumnos repetidores que hayan asistido a todas las prácticas de laboratorio en alguno de los últimos cuatro cursos y que hayan sido evaluados positivamente en el laboratorio (no necesariamente en su examen escrito) podrán solicitar la no repetición de las prácticas. En este caso tendrán un 5 sobre 10, en el curso actual, en el aspecto evaluable de asistencia. No obstante, deberán examinarse por escrito de las prácticas igual que sus compañeros.

Introducción a la química ambiental, S. E. Manahan, Universidad Nacional Autónoma de México, México (2007)

Contaminación ambiental: una visión desde la Química, Carmen Orozco Barrenetxea. y otros, Thomson-Paraninfo, Madrid (2003)

Química medioambiental, Thomas G. Spiro y William M. Stigliani ; Traducción Yolanda Madrid Albarrán, Pearson Educación, Madrid (2004) - (2ª ed.)

Química ambiental, Colin Baird, Reverté, Barcelona (2001)

Problemas resueltos de contaminación ambiental, Carmen Orozco Barrenetxea. y otros, Thomson-Paraninfo, Madrid (2003)

Suelos contaminados: prevención y recuperación ambiental, Mª Rosario Alonso Ibáñez, Civitas, Madrid (2002) - ([1ª ed.])

Química de la hidrosfera: origen y destino de los contaminantes, Xavier Doménech, Miraguano, Madrid (2000) - (3ª ed.)

El medio ambiente: introducción a la química medioambiental y a la contaminación, Editor Roy M. Harrison, Acribia, Zaragoza (2003)

Química ambiental de sistemas terrestres, Xavier Domènech, Jósé Peral, Reverté, Barcelona (2006)