| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
Los enunciados de los problemas se entregan en formato papel, al inicio de cada grupo temático, para que puedan ser trabajados antes de su trabajo en clase.
La resolución en clase será mediante formato “talleres de problemas” en los que la resolución de los mismos es conjunta por parte del alumnado y profesor.
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| Sesión Magistral |
Previamente a las clases el profesor entregará el guión (esquema) del tema que se ha de desarrollar. Con este guión, los alumnos elaborarán en grupos de 3-4 personas el tema que será entregado al profesor antes de la primera clase presencial.
Durante la primera clase presencial el profesor indicará que aspectos del guión tienen especial interés y comparará el desarrollo realizado por los alumnos con el que se considera necesario para la adquisición de los conocimientos planificados en cada tema. Además, aquellos puntos de especial importancia y/o dificultad serán explicados directamente por el profesor.
En el período comprendido entre esta primera clase presencial y la siguiente, los alumnos reelaborarán el tema con las indicaciones realizadas por el profesor. En la segunda clase presencial, dos grupos de alumnos, tutorizados por el profesor, se dedicarán a resolver todas las dudas surgidas durante el desarrollo final del tema.
Finalmente, y para los temas 4 y 5 se necesitará una tercera sesión por la complejidad del temario. Entre esta segunda sesión y la tercera los alumnos deberán trabajar las aplicaciones prácticas de cada tema. De nuevo, se les proporcionará un guión de trabajo a los alumnos que deberán desarrollar antes de la tercera sesión. Durante esta tercera sesión se realizará una puesta en común del desarrollo del guión y se explicarán los aspectos que han sido más difíciles de comprender por los alumnos. |
Guillermo Calleja, Introducción a la Ingeniéria Química, Síntesis,