Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2020_21

Asignatura

INTERCULTURALIDAD Y ORGANIZACIONES SOCIALES

Código

00304048

Enseñanza

0304 - GRADO EN DERECHO

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Optativa

Cuarto

Segundo

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

DERECHO PUBLICO

Responsable

TARODO SORIA , SALVADOR

Correo-e

stars@unileon.es
pcparp@unileon.es

Profesores/as

PARDO PRIETO , PAULINO CÉSAR

TARODO SORIA , SALVADOR

Web

http://

Descripción general

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	DERECHO PRIV. Y DE LA EMPRESA	ALVAREZ RODRIGUEZ , AURELIA
Secretario	DERECHO PUBLICO	GARCIA AMADO , JUAN ANTONIO
Vocal	DERECHO PUBLICO	BALLESTEROS MOFFA , LUIS ANGEL

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	DERECHO PUBLICO	GONZALEZ GRANDA , PIEDAD
Secretario	DERECHO PUBLICO	TRAPERO BARREALES , MARIA ANUNCIACION
Vocal	DERECHO PUBLICO	SEIJAS VILLADANGOS , MARIA ESTHER

Competencias

Código
A1291	304CA122 Conocer los instrumentos jurídicos internacionales, nacionales y autonómicos que reconocen personalidad jurídica, autonomía, participación y financiación a los grupos en los que el individuo se integra.
A1293	304CA124 Conocer los límites de esos derechos.
A1300	304CA130 Conocer otros ordenamientos jurídicos, culturas y costumbres. Reconocer la diversidad y multiculturalidad, su problemática jurídica y las soluciones interculturales desde el respeto a los derechos fundamentales y a los valores democráticos.
A1468	304CA280 Adquirir las habilidades metodológicas que permitan interpretar la normativa, los criterios jurisprudenciales y las opiniones doctrinales, derivadas del creciente pluralismo cultural y religioso característico de las sociedades contemporáneas, de forma crítica y autónoma, situándose en condición de proponer actuaciones normativas de iure condendo en la materia.
A1476	304CA288 Buscar, acceder, valorar, priorizar y utilizar de forma eficaz la información jurídica, en cualquier soporte, de acuerdo con las exigencias de la Sociedad de la Comunicación y la Información, para mejorar el desarrollo personal y social, favorecer la participación democrática, adoptar decisiones y resolver conflictos jurídicos.
A1517	304CA325 Formular argumentos jurídicos desde la necesidad de armonizar el reconocimiento jurídico de las identidades colectivas con el respeto a los derechos y libertades fundamentales, a los valores democráticos y a la igualdad entre hombres y mujeres.
A1596	304CAT10 Desarrollar actitudes de trabajo en equipo. Fomentar el desarrollo de tareas de forma cooperativa. Gestionar tiempos y recursos de trabajo: priorizar actividades, asumir críticas, establecer y cumplir plazos. Poseer capacidad de iniciativa e innovación.
A1610	304CAT23 Resolver conflictos jurídicos que se plantean en el ámbito de la interculturalidad.
A1611	304CAT24 Saber comunicar de forma clara y precisa los conocimientos, conclusiones y razonamientos que sustentan sus interpretaciones jurídicas sobre la materia.
A1612	304CAT25 Saber distribuir el trabajo. Ser capaz de asumir responsabilidades.
B117	304CTE1 Comprender e interpretar las fuentes y los conceptos jurídicos fundamentales de cada uno de los distintos órdenes jurídicos. Adquirir las habilidades metodológicas que permitan interpretar la normativa, los criterios jurisprudenciales y las opiniones doctrinales de forma crítica y autónoma. Detectar lagunas y contradicciones normativas, situándose en condición de proponer actuaciones normativas de iure condendo
B118	304CTE2 Aplicar los conocimientos jurídicos, poseer habilidades básicas y demostrar actitudes para el desempeño eficaz y responsable de las actividades profesionales para las que habilita o prepara el título de Grado en Derecho
B119	304CTE3 Buscar, acceder, valorar, priorizar y utilizar de forma eficaz la información jurídica, en cualquier soporte, de acuerdo con las exigencias de la Sociedad de la Comunicación y la Información, para mejorar el desarrollo personal y social, favorecer la participación democrática, adoptar decisiones y resolver conflictos jurídicos
B120	304CTE4 Detectar conflictos jurídicos, analizarlos, localizar el problema, identificar las causas, alternativas de solución y proponer la más idónea de forma científicamente argumentada y social y éticamente responsable
B121	304CTE5 Conocer la normativa sobre Derechos Humanos y, en especial, las Convenciones internacionales sobre la eliminación de toda forma de discriminación racial, discriminación contra la mujer y discriminación derivada de la orientación sexual. Saber integrar en los usos profesionales e investigadores del mundo jurídico actitudes y prácticas propias de la cultura de la paz. Saber aplicar técnicas de resolución de conflictos, negociación y mediación
B122	304CTE6 Diagnosticar, analizar y proponer medidas políticas, jurídicas y/o administrativas eficaces para eliminar los comportamientos, contenidos y estereotipos sexistas, tomando en especial consideración las singulares dificultades en que se encuentran las mujeres víctimas de violencia de género y, en general, las pertenecientes a colectivos de especial vulnerabilidad. Valorar la oportunidad político-jurídica de adoptar medidas de acción positiva. Adoptar comportamientos dirigidos a reafirmar la efectividad del principio de igualdad entre mujeres y hombres. Emplear un lenguaje no sexista en el ámbito del Derecho
B123	304CTE7 Incorporar en los usos profesionales e investigadores propios del ámbito jurídico los principios de vida independiente, normalización, accesibilidad universal, diseño para todos, diálogo civil y transversalidad de las políticas en materia de discapacidad
B124	304CTE8 Conocer otros ordenamientos jurídicos, culturas y costumbres. Reconocer la diversidad y la multiculturalidad, su problemática jurídica y las soluciones interculturales desde el respeto a los derechos fundamentales y a los valores democráticos
B125	304CTG1 Poseer un conocimiento significativo de los elementos, estructura, recursos, interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico
B126	304CTG2 Aplicar los conocimientos jurídicos al ejercicio de las actividades profesionales para las que habilita o prepara el título de Grado en Derecho
B127	304CTG3 Demostrar un grado satisfactorio de alfabetización informacional (ALFIL)
B128	304CTG4 Poseer capacidad de síntesis. Hacer análisis críticos de los conflictos jurídicos, formando y emitiendo juicios científicos, sociales o éticos suficientemente fundamentados
B129	304CTG5 Conocer e interpretar los derechos fundamentales, en particular la igualdad entre mujeres y hombres. Resolver los conflictos jurídicos aplicando estos derechos y los principios básicos del ordenamiento jurídico
B132	304CTT1 Ser capaz de transmitir información jurídica, ideas, planteamientos conflictivos y posibles soluciones de forma clara, precisa y fundamentada
B134	304CTT3 Ser capaz de organizar y planificar el trabajo
B135	304CTT4 Desarrollar actitudes de trabajo en equipo
B138	304CTT7 Saber distribuir el trabajo. Ser capaz de asumir responsabilidades. Fomentar el desarrollo de tareas de forma cooperativa. Gestionar tiempos y recursos de trabajo: priorizar actividades, asumir críticas, establecer y cumplir plazos. Poseer capacidad de iniciativa e innovación
C1	CMECES1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
C2	CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
C3	CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
C4	CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
C5	CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Conocimiento de otros ordenamiento jurídicos, culturas y costumbres. Reconocer la diversidad y multiculturalidad, su problemática jurídica y las soluciones interculturales desde el respeto a los derechos fundamentales y a los valores democráticos.	A1300	B117 B125	C1 C3
Poseer las habilidades metodológicas que permitan interpretar la normativa, los criterios jurisprudenciales y las opiniones doctrinales, derivadas del creciente pluralismo cultural y religioso característico de las sociedades contemporáneas, de forma crítica y autónoma, situándose en condición de proponer actuaciones normativas de iure condendo en la materia.	A1468	B118 B122 B123 B126	C2 C3
Conocer los instrumentos jurídicos internacionales, nacionales y autonómicos que reconocen personalidad jurídica, autonomía, participación y financiación a los grupos en los que el individuo se integra.	A1291	B121 B124 B125 B129	C1 C3
Conocer los límites de esos derechos.	A1293	B121 B122 B124 B125	C1 C3
Ser capaz de formular argumentos jurídicos desde la necesidad de armonizar el reconocimiento jurídico de las identidades colectivas con el respeto a los derechos y libertades fundamentales, a los valores democráticos y a la igualdad entre hombres y mujeres.	A1517	B122 B126 B129	C2 C3
Resolver conflictos jurídicos que se plantean en el ámbito de la interculturalidad.	A1610	B120 B122 B128 B129	C2 C3
Buscar, acceder, valorar, priorizar y utilizar de forma eficaz la información jurídica, en cualquier soporte, de acuerdo con las exigencias de la Sociedad de la Comunicación y la Información, para mejorar el desarrollo personal y social, favorecer la participación democrática, adoptar decisiones y resolver conflictos jurídicos.	A1476	B119 B127	C3
Saber distribuir el trabajo. Ser capaz de asumir responsabilidades.	A1612	B134 B138	C5
Desarrollar actitudes de trabajo en equipo. Fomentar el desarrollo de tareas de forma cooperativa. Gestionar tiempos y recursos de trabajo: priorizar actividades, asumir críticas, establecer y cumplir plazos. Poseer capacidad de iniciativa e innovación.	A1596	B135	C4
Saber comunicar de forma clara y precisa los conocimientos, conclusiones y razonamientos que sustentan sus interpretaciones jurídicas sobre la materia.	A1611	B132	C4

Contenidos

Bloque	Tema
I.- INTERCULTURALIDAD	1.- Diversidad, multiculturalidad y soluciones jurídicas interculturales desde el respeto a la identidad personal y a los valores democráticos. Conceptos básicos. 2.- La respuesta jurídica de los países cuya diversidad proviene de la migración. El caso de España. 3.- Las respuestas jurídicas de los países con minorías étnicas desde su conformación. El caso de Colombia. 4.- Libertad de conciencia e identidad cultural y religiosa en los ámbitos de la educación, medios de comunicación, sanidad, empleo y relaciones familiares. 5.- El enfoque de género.
II.- ORGANIZACIONES SOCIALES	6.- Solidaridad social y emergencia del tercer sector. Las organizaciones no lucrativas de actividad social (ONGs).

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	10.5	10.5	21

Trabajos	0	5	5
Presentaciones/exposiciones	4.5	18	22.5

Sesión Magistral	15	7.5	22.5

Realización y exposición de trabajos.	2	0	2
Pruebas mixtas	2	0	2

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Resolución de problemas jurídicos identificando hechos, bienes jurídicos en conflicto y argumentos jurisprudenciales consolidados de resolución.
Trabajos	Elaboración por parte de los alumnos de un trabajo escrito sobre alguno de los contenidos de la materia.
Presentaciones/exposiciones	Presentación y debate del trabajo elaborado.
Sesión Magistral	Clases teóricas participativas en las que se trabajarán los conceptos básicos de la materia.

Tutorías

Sesión Magistral

Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria

Trabajos

Presentaciones/exposiciones

descripción

Tutorías para facilitar la asimilación de los contenidos más relevantes de la materia, la adquisición de capacidades para resolver ejercicios, la correcta elaboración de trabajos y su exposición pública.

Evaluación

	descripción	calificación
Sesión Magistral	Controles de evaluación continua mediante pruebas escritas.	20% - 25%
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Controles de evaluación continua mediante pruebas escritas.	20% - 25%
Trabajos	Se valorará las presentaciones, guiónes, trabajos escritos elaborados como base de las exposiciones en el Aula.	8%
Presentaciones/exposiciones	Exposición en el Aula de los trabajos elaborados.	32%
Otros	Asistencia o participación en Talleres o Seminarios impartidos por profesores visitantes, organizados en el ámbito de la programación de la asignatura.	10% - 20%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Para superar la asignatura será necesario que los trabajos y controles presentados tengan corrección formal, en especial, ortográfica y gramatical. Optamos por una evaluación continua, de carácter formativo, como instrumento idóneo para estimular el proceso de aprendizaje. Se recomienda no matricularse de la asignatura si no es posible seguir las actividades presenciales. En la segunda convocatoria será objeto de valoración: Una prueba escrita sobre contenidos de la materia (20%-25%), una prueba escrita sobre resolución de problemas relacionados con la materia (20%-25%), prueba escrita sobre lecturas o materiales relacionados con los seminarios, talleres, realizados durante las clases presenciales (10%-20%), exposición oral de un trabajo similar al realizado durante las clases presenciales (40%). Durante el proceso de evaluación y revisión será de aplicación el Reglamento de Evaluación y Calificación del Aprendizaje de la Universidad de León (aprobado por Consejo de Gobierno de 15/05/2019) y las Pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación (aprobadas por Comisión Permanente del Cosnejo de Gobierno de 29/01/2015).

ADENDA

Plan de contingencia para una situación de emergencia que impida actividades docentes presenciales

Enlace de acceso a la Adenda de la Guia docente por el COVID-19

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica	Tarodo Soria, Salvador, "Minorías, identidades abiertas y libertad de conciencia", en Derecho y Minorías, Dykinson, 2015 Castro Jover, Adoración, Interculturalidad y Derecho, Aranzadi, 2013 Bonilla Maldonado, Daniel, La Constitución Multicultural, Siglo del Hombre, 2011 Taylor, Charles; y, Maclure, Jocelyn, , Laicidad y libertad de conciencia., Alianza, 2010 Nussbaum, Martha,, Libertad de conciencia. Contra los fanatismos., Tusquets, 2009

Complementaria

Recomendaciones


Otros comentarios
Dado que es una asignatura de evaluación continua, se recomienda no matricularse de la asignatura si no es posible seguir las actividades presenciales.