Guia docente
DATOS IDENTIFICATIVOS 2020_21
Asignatura LATIN Código 00410106
Enseñanza
0410 - GRADO EN HISTORIA
Descriptores Cr.totales Tipo Curso Semestre
6 Formación básica Segundo Primero
Idioma
Prerrequisitos
Departamento FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA
Responsable
SÁNCHEZ MANZANO , ASUNCIÓN
Correo-e asanm@unileon.es
jfdomd@unileon.es
Profesores/as
DOMÍNGUEZ DOMÍNGUEZ , JUAN FRANCISCO
SÁNCHEZ MANZANO , ASUNCIÓN
Web http://
Descripción general Lengua y literatura latinas refuerzan la formación del estudiante de Historia, que puede consultar las fuentes escritas en latín conociendo la configuración de los géneros literarios pertinentes a la Historiografía
Tribunales de Revisión
Tribunal titular
Cargo Departamento Profesor
Presidente FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA NIETO IBAÑEZ , JESUS MARIA
Secretario FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA IGLESIAS BANGO , MANUEL
Vocal FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA MORALA RODRIGUEZ , JOSE RAMON
Tribunal suplente
Cargo Departamento Profesor
Presidente FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA CUESTA TORRE , MARIA LUZDIVINA
Secretario FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA EGIDO FERNANDEZ , MARIA CRISTINA
Vocal FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA ALVAREZ MENDEZ , NATALIA

Competencias
Código  
A14248 410NPA6 Conocer, utilizar y valorar las fuentes de información empleadas en la investigación histórica (bibliográficas, documentales, arqueológicas, etc.) para reconocer sus ámbitos de aplicación y sus limitaciones.
A14249 410NPA7 Conocer y manejar los métodos y técnicas de análisis para trabajar sobre los datos de carácter histórico.
B141 410CT3 Conocer críticamente las perspectivas historiográficas en los distintos periodos y contextos de análisis, incluidos los debates actuales.
B142 410CT4 Conocer y comprender la relación entre las dimensiones social, económica, institucional y cultural del pasado.
B144 410CT6 Conocer, utilizar y valorar las fuentes de información empleadas en la investigación histórica (bibliográficas, documentales, arqueológicas, etc.) para reconocer sus ámbitos de aplicación y sus limitaciones.
B145 410CT7 Conocer y manejar los métodos y técnicas de análisis para trabajar sobre los datos de carácter histórico.
B147 410CTT1 Aumentar la capacidad de análisis y síntesis de manera que el alumno pueda comprender, interpretar y evaluar la información relevante sobre una materia dada.
B149 410CTT3 Perfeccionar la habilidad de comunicarse en lengua española de forma estructurada e inteligible, tanto oralmente, como por escrito.
B152 410CTT6 Adquirir la habilidad para trabajar en equipo, comenzando por colaborar y contribuir a su desarrollo y culminando por asumir responsabilidades de dirección de grupos de trabajo.
C1 CMECES1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

Resultados de aprendizaje
Resultados Competencias
Ser capaz de distinguir los estilos diferentes de los textos históricos y epigráficos. A14248
A14249
 B152
 C1
Conocimiento suficiente de la gramática latina para interpretar textos históricos de escasa dificultad. A14248
A14249
 B149
B152
 C1
B141
B142
B144
B145
B147

Contenidos
Bloque Tema
Bloque I : Morfología de la lengua latina 1. El alfabeto latino. La pronunciación del latín.
2. La flexión nominal y adjetival. Grados del adjetivo.
3. La flexión pronominal.
4. La conjugación verbal.
5. Las formas no personales del verbo.
Bloque II : Sintaxis de la lengua latina 1. La concordancia y sus clases.
2. Sistema y función de los casos. Las preposiciones.
3. El orden de palabras en el latín clásico.
4. Oraciones coordinadas.
5. Oraciones subordinadas.
Bloque III : Traducción de textos latinos Textos latinos sencillos seleccionados por el profesor
1. Textos historiográficos.
2. Textos epigráficos.
La epigrafía latina: nociones generales.
Bloque IV : Literatura latina 1. La historiografía clásica.
2. Literatura latina de interés para la Historia del Arte.

Planificación
Metodologías  ::  Pruebas
  Horas en clase Horas fuera de clase Horas totales
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria 20 44 64
 
Tutorías 2 0 2
Presentaciones/exposiciones 5 5 10
 
Sesión Magistral 25 25 50
 
Pruebas objetivas de preguntas cortas 2 10 12
Pruebas prácticas 2 10 12
 
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologí­as
Metodologías   ::  
  descripción
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria Ejercicios seleccionados para el conocimiento de la gramática, el vocabulario, la sintaxis y la composición literaria en latín, para formar al estudiante en la traducción y en la comprensión de los textos.
Tutorías Atención al proceso del aprendizaje, favoreciendo un resultado del esfuerzo que realiza el estudiante por superar las dificultades, de acuerdo con sus habilidades y su formación previa. Seguimiento de las actividades del curso.
Presentaciones/exposiciones Presentación de los ejercicios recomendados, de acuerdo con la aplicación de las explicaciones de clase.
Sesión Magistral Explicaciones sobre gramática e historiografía romana en las que se da la posibilidad de una exposición y consultas sobre los textos estudiados en diálogo con los estudiantes.

Tutorías
 
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria
Tutorías
descripción
Una tutoría de principio de curso, otra a mitad del periodo docente para asegurar el progreso del aprendizaje, con atención personalizada a cada estudiante.

Evaluación
  descripción calificación
Sesión Magistral Asistencia y participación en las clases de la asignatura. 15%
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria Ejercicio constante de las tareas programadas. 20%
Presentaciones/exposiciones Presentación completa de los ejercicios recomendados en las fechas en que sean requeridos.
 15%
Pruebas objetivas de preguntas cortas Pruebas sobre los contenidos teóricos del programa, tanto sobre gramática como sobre literatura y epigrafía.


 20%
Pruebas prácticas Pruebas de la adquisición de las competencias en traducción y comprensión de los textos. 30%
Otros

 
Otros comentarios y segunda convocatoria

Antes de concurrir a la segunda convocatoria se recomienda que los estudiantes acudan a una sesión de tutoría personalizada para ayudarles en la preparación con las explicaciones y el material adecuado.

Se aplicará la normativa en el supuesto de plagio, copia o fraude aprobada por la Universidad de León (29/01/2015).

Las fechas de la prueba en primera y segunda convocatorias están disponibles en el tablón de anuncios del Centro y en la web de la Facultad, en el apartado de información académica.

ADENDA
Plan de contingencia para una situación de emergencia que impida actividades docentes presenciales
Enlace de acceso a la Adenda de la Guia docente por el COVID-19


Fuentes de información
Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica

Lengua latina

Baños Baños, J. M. (coord.), Sintaxis del latín, Madrid, Liceus, 2009.

Enríquez, J. A.-López Fonseca, A., Resumen de gramática latina, Madrid, Ediciones Clásicas, 2000.

Pinkster, H., Sintaxis y semántica del latín (trad. Torrego, E.-De la Villa, J.), Madrid, Ediciones Clásicas, 1995.

Rubio, L.- González Rolán, T., Nueva gramática latina, Madrid, Coloquio, 1985.

Torijano Pérez, C., Gramática latina elemental, Salamanca, Universidad Pontificia, 2013.

 

Literatura latina

Albrecht, M. von, Historia de la literatura romana, Barcelona, Herder, 2 vols. 1997 y 1999.

Bickel, Ernst: Historia de la literatura romana, trad. esp. de J. M.ª Díaz-Regañón López, Madrid, Gredos, 1982 (reimpr. 1987, 2009).

Codoñer, Carmen (ed.): Historia de la literatura latina, Madrid, Cátedra 1997; 2007; 2011; 2017.

Kenney, E. J. & Clausen W. v. (eds.): Historia de la literatura clásica (Cambridge University), II: Literatura latina, trad. esp. de E. Bombín, Madrid, Gredos, 1989..

 

Epigrafía latina

Andreu, J. (coord.), Fundamentos de Epigrafía Latina, Madrid, Liceus, 2009.

Buonopane, A., Manuale di epigrafia latina, Roma, Carocci, 2009.

Corbier, P., Epigrafía latina, (trad. y apéndice Pastor, M.), Granada, Universidad, 2004.

Iglesias Gil, J. M.-Santos Yanguas, J., Vademecum para la Epigrafía y Numismática Latinas, Santander, (editado a costa de los autores), 2002.

López Barja, P., Epigrafía latina. Las inscripciones romanas desde los orígenes al siglo III d. C., Santiago de Compostela, Tórculo, 1993.
Complementaria

 Enlaces de interés:

http://clasicas.usal.es/Recursos.html

http://interclassica.um.es

http://www.estudiosclasicos.org

http://www.anmal.uma.es/anmal/recursos0.htm

Recomendaciones