Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2020_21

Asignatura

EL ISLAM EN LA EDAD MEDIA

Código

00410151

Enseñanza

0410 - GRADO EN HISTORIA

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Optativa

Cuarto

Segundo

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

HISTORIA

Responsable

MARTÍNEZ PEÑÍN , RAQUEL

Correo-e

rmarp@unileon.es
gcavd@unileon.es

Profesores/as

CAVERO DOMÍNGUEZ , GREGORIA

MARTÍNEZ PEÑÍN , RAQUEL

Web

http://

Descripción general

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	HISTORIA	SANTAMARTA LUENGOS , JOSE MARIA
Secretario	HISTORIA	TORRE SEVILLA QUIÑONES DE LEON , MARGARITA CECILIA
Vocal	HISTORIA	PEREZ ALVAREZ , MARIA JOSE

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	HISTORIA	RUBIO PEREZ , LAUREANO
Secretario	HISTORIA	CASTELLANOS GARCIA , SANTIAGO
Vocal	HISTORIA	BARTOLOME BARTOLOME , JUAN MANUEL

Competencias

Código
A14243	410NPA1 Conocer y comprender el marco general diacrónico del pasado desde la prehistoria hasta el mundo actual, adquiriendo conciencia de la relación entre los acontecimientos y procesos actuales y el pasado, en su perspectiva universal.
A14245	410NPA3 Conocer críticamente las perspectivas historiográficas en los distintos periodos y contextos de análisis, incluidos los debates actuales.
A14246	410NPA4 Conocer y comprender la relación entre las dimensiones social, económica, institucional y cultural del pasado.
B147	410CTT1 Aumentar la capacidad de análisis y síntesis de manera que el alumno pueda comprender, interpretar y evaluar la información relevante sobre una materia dada.
B149	410CTT3 Perfeccionar la habilidad de comunicarse en lengua española de forma estructurada e inteligible, tanto oralmente, como por escrito.
C1	CMECES1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
- Conocer las fuentes de información bibliográfica y documentales sobe el Islam. - Comprender los principales debates científicos existentes sobre el Islam Medieval. - Reconocer los distintos períodos de unificación y fragmentación por los que ha pasado el mundo islámico en época medieval. - Saber los principales elementos políticos y religiosos que están presenten en los estados islámicos. - Valorar el papel que desempeña en la actualidad el Islam en un mundo globalizado.	A14243 A14245 A14246	B147 B149	C1

Contenidos

Bloque	Tema
1. Antecedentes y orígenes del Islam. 2. La expansión islámica. 3. El esplendor del Islam. 4. El Islam en la Península Ibérica durante la Edad Media. 5. El ocaso del poder musulmán peninsular. 6. Sociedad, economía y cultura del mundo islámico medieval.

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Prácticas en laboratorios	11	25	36

Tutorías	2	0	2
Presentaciones/exposiciones	5	25	30

Sesión Magistral	40	0	40

Pruebas mixtas	2	40	42

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Prácticas en laboratorios	Aplicar, a nivel práctico, la teoría de un ámbito de conocimiento en un contexto determinado. Ejercicios prácticos a través de los diferentes laboratorios.
Tutorías	Tiempo que cada profesor tiene reservado para atender y resolver dudas de los alumnos.
Presentaciones/exposiciones	Exposición oral por parte de los alumnos de un tema concreto o de un trabajo.
Sesión Magistral	Exposición de los contenidos de la asignatura.

Tutorías

descripción

Evaluación

	descripción	calificación
Sesión Magistral	Se valorará la presencialidad y participación activa en las actividades.	5%
Prácticas en laboratorios	Comentarios de textos, mapas, gráficos, etc. Se valorará la participación activa en las actividades y los conocimientos adquiridos.	5%
Presentaciones/exposiciones	Se valorará la capacidad expositiva de los trabajos, su estructura, el empleo de la terminología adecuada, el estudio crítico de las fuentes, la redacción y expresión oral.	30%
Pruebas mixtas	Examen escrito en el que se valorán las competencias adquiridas tanto a nivel teórico como práctico.	60%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Es imprescindible superar las pruebas escritas finales para aprobar la asignatura. Las fechas de la prueba en primera y segunda convocatorias están disponibles en el tablón de anuncios del Centro y en la web de la Facultad, en el apartado de información académica.

ADENDA

Plan de contingencia para una situación de emergencia que impida actividades docentes presenciales

Enlace de acceso a la Adenda de la Guia docente por el COVID-19

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica	Salvatierra, V. Canto, A, Al-Ándalus. De la invasión al Califato de Córdoba, Madrid: Editorial Síntesis, 2008, Manzano Moreno, E. , Conquistadores, emires y califas: los omeyas y la formación de Al-Andalus, Barcelona: Crítica, 2006, Gilck, T. F. , Cristianos y musulmanes en la España medieval (711-1250), Madrid: Alianza, 1994, Duri, A. , Early Islamic institutions: administration and taxation from the Caliphate to the Umayyads and Abbasids, Londres, Nueva York, Beirut: I.B. Tauris-Centre for Arab Unity Studies, 2011, Lewis, D. L. , El crisol de Dios: el Islam y la construcción de Europa 570-1215, Barcelona: Paidós, 2009, Barquín Gil, R. , El Islam (622-1800). Un ensayo desde la Historia Económica, Madrid, UNED, 2012, Guichard, P. [et al.], , El Islam y Occidente, Universidad de Valladolid, 2009, VV.AA., El islam: presente de un pasado medieval. XXVIII Semana de Estudios Medievales, . Logroño: Instituto de Estudios Riojanos, 2018, Bresc, H, Guichard, P, Mantran, R., Europa y el Islam en la Edad Media, Crítica, Barcelona, 2001, Hourani, A. , Historia de los árabes, Ediciones B, 2010, Dozy, R. P. A. , Historia de los musulmanes de España. I. Libro 1, Las guerras civiles; Libro 2, Madrid: Turner, D.L. 2004, Dozy, R. P. A. , Historia de los musulmanes de España. I. Libro 3, El califato; Libro 4, Los reyes de Taifa, Madrid: Turner, D.L. 2004, Laroui, A. , Historia del Magreb. Desde los orígenes hasta el despertar magrebí, . Madrid: Ed. Mapfre, 1994, Chalmeta, P. , Invasión e islamización, La sumisión de Hispania y la formación de al-Andalus, Universidad de Jaén, Jaén 2003, Balta, P. , Islam, civilización y sociedades, Madrid, 2006, Kennedy, H. , La corte de los califas, Barcelona: Crítica, 2008, Manzano Moreno, E. , La expansión de los musulmanes en la península, El País, Madrid, 2007, Kennedy, H. , Las grandes conquistas árabes, Crítica, Barcelona, 2007, Manzano Moreno, E. , Los Omeyas y la formación del Al-Andalus, El País, Madrid, 2007, Amstrong, K. , Mahoma, biografía del profeta, Barcelona: Tusquets, 2005, Humphereys, S. , Mu`awiya ibn Abi Sufyan. From Arabia to Empire, Oneworld Publications, Oxford, 2006, Madelung, W. , Sucession to Muhammad. A study of the early caliphate, Cambridge University Press, Cambridge, 1997, VV.AA. , The Cambridge medieval history. Vol. 2, The rise of the Saracens and the foundation of the Western, Cambridge: Cambridge University Press, 1980, Rèklaityte, L. , Vivir en una ciudad de al-Ándalus: hidráulica, saneamiento y condiciones de vida, Zaragoza: Universidad de Zaragoza, 2012,

Complementaria
	Horrie, Ch. Chippindale, P. ¿Qué es el islam?, Alianza Editorial.Madrid, 2010. Madelung, W. Religious schools and sects in medieval Islam, Variorum, Londres, 1985. Nirenberg, D, Religiones vecinas: cristianismo, islam y judaísmo enla Edad Media y en la actualidad, Crítica, 2016. Sénac, P, El occidente medieval frente al Islam: la imagen del otro, Editorial Universidad de Granada, 2011. Tamayo-Acosta, J. J, Islam: cultura, religión y política, Trotta, 2009.

Recomendaciones