| Código |
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| A14245 |
410NPA3 Conocer críticamente las perspectivas historiográficas en los distintos periodos y contextos de análisis, incluidos los debates actuales. |
| A14246 |
410NPA4 Conocer y comprender la relación entre las dimensiones social, económica, institucional y cultural del pasado. |
| A14247 |
410NPA5 Desarrollar actitudes de tolerancia y respeto por la diversidad cultural y los distintos puntos de vista que se derivan de tradiciones históricas y culturales. |
| A14248 |
410NPA6 Conocer, utilizar y valorar las fuentes de información empleadas en la investigación histórica (bibliográficas, documentales, arqueológicas, etc.) para reconocer sus ámbitos de aplicación y sus limitaciones. |
| A14249 |
410NPA7 Conocer y manejar los métodos y técnicas de análisis para trabajar sobre los datos de carácter histórico. |
| A14250 |
410NPA8 Saber comunicarse correctamente de forma oral y escrita en la lengua española, empleando la terminología específica del ámbito histórico, para poder transmitir información e ideas de forma estructurada e inteligible. |
| B139 |
410CT1 Conocer y comprender el marco general diacrónico del pasado desde la prehistoria hasta el mundo actual, adquiriendo conciencia de la relación entre los acontecimientos y procesos actuales y el pasado, en su perspectiva universal |
| B147 |
410CTT1 Aumentar la capacidad de análisis y síntesis de manera que el alumno pueda comprender, interpretar y evaluar la información relevante sobre una materia dada. |
| B148 |
410CTT2 Desarrollar el pensamiento crítico para que el alumno esté en disposición de reconocer que el saber es el resultado de unas perspectivas y unas prácticas de estudio en continua construcción, nunca un cuerpo de conocimientos estáticos. |
| B149 |
410CTT3 Perfeccionar la habilidad de comunicarse en lengua española de forma estructurada e inteligible, tanto oralmente, como por escrito. |
| B150 |
410CTT4 Estimular la capacidad de trabajar de forma autónoma, para llegar a utilizar el aprendizaje de manera estratégica y flexible, en función del objetivo propuesto. |
| B151 |
410CTT5 Aprender a reunir, analizar y reelaborar información procedente de diversas fuentes y a emplear las principales herramientas de búsqueda. |
| C2 |
CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| C3 |
CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| C4 |
CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| C5 |
CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| Bloque |
Tema |
| Federico Bernaldo de Quirós Guidotti
(Prehistoria) |
- Aspectos económicos del Paleolítico
- Tecnología y tipología paleolíticas
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| Ana Neira Campos
(Prehistoria) |
- Estudios de las manifestaciones artísticas en la Prehistoria
- Uso de los recursos naturales abióticos en la Prehistoria |
| Carlos Fernández Rodríguez
(Prehistoria y Arqueología) |
- Gestión de recursos alimenticios durante la Prehistoria de la Península Ibérica
- Aspectos de economía en época romana en la Península Ibérica
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| Natividad Fuertes Prieto
(Prehistoria y Arqueología) |
- Los materiales líticos en la Prehistoria de la Península Ibérica
- Estudios arqueomalacológicos en la Península Ibérica |
| Jorge Sánchez-Lafuente Pérez
(Hª Antigua) |
- La España Antigua y sus textos
- Las clases dependientes en la España Antigua |
| Santiago Castellanos García
(Hª Antigua) |
- Formación y consolidación de los reinos bárbaros en Occidente
- De Roma a los bárbaros. Fuentes y revisión bibliográfica |
| Gregoria Cavero Domínguez
(Hª Medieval) |
- Historia del Reino de León
- Historia Medieval de España: Ciudad e Iglesia
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| Margarita Torre Sevilla
(Hª Medieval) |
- Historia del Reino de León
- La Guerra en la Edad Media |
| Raquel Martínez Peñín
(Hª Medieval) |
- Ciudad y Arqueología Medieval
- Economía y sociedad en la Europa medieval
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| Laureano Rubio Pérez
(Hª Moderna) |
- El Estado Moderno: poder, gobierno y administración local en España, siglos XV-XIX
- Población, economía y sociedad en España durante la Edad Moderna |
| Juan M. Bartolomé Bartolomé
(Hª Moderna) |
- Economía, sociedad, política y cultura en la Europa del siglo XVIII
- Familia y mentalidades en España en la Edad Moderna |
| Mª José Pérez Álvarez
(Hª Moderna) |
- Mujeres y vida familiar en la Europa Moderna
- Pobreza y marginación en la Europa Moderna |
| Alfredo Martín García
(Hª Moderna) |
- Guerra y sociedad en la Europa Moderna
- Religiosidad y represión en el mundo moderno |
| Francisco Carantoña Álvarez
(Hª Contemporánea)
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- Del fin del antiguo régimen a la Primera Guerra Mundial: los cambios sociales y políticos durante el siglo XIX
- El siglo XX, progreso y conflicto
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| Elena Aguado Cabezas
(Hª Contemporánea) |
- La tierra y el agua: conflictos y evolución en la era contemporánea.
- La larga marcha hacia la conquista de la ciudadanía desde una perspectiva de género |
| José Javier Rodríguez González
(Hª Contemporánea) |
- Violencia política en la España del Siglo XX
- La España del Siglo XX: Segunda República, Guerra Civil, Dictadura Franquista y Transición |
| Jesús Paniagua Pérez
(Hª de América) |
- Historia de los Incas
- Culturas del Sur de los Estados Unidos |
| Óscar Fernández Álvarez
(Antropología) |
- Antropología y movimientos sociales
- Etnografía y patrimonio cultural |
| Santiago Domínguez Sánchez
(Paleografía) |
- La familia en el León medieval a través de las fuentes documentales
- Pobreza y hambre en el León medieval a través de las fuentes documentales |
