Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2020_21

Asignatura

RECURSOS DE INFORMACIÓN EN HUMANIDADES

Código

00411106

Enseñanza

0411 - GRADO EN HISTORIA DEL ARTE

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Primer

Primero

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL

Responsable

FERNANDEZ RAMOS , ANDRES

Correo-e

afernr@unileon.es
jgall@unileon.es

Profesores/as

GALLEGO LORENZO , JOSEFA

FERNANDEZ RAMOS , ANDRES

Web

http://abd.area.unileon.es/personalbloque.php

Descripción general

Asignatura de carácter instrumental que persigue la adquisición de destrezas necesarias para optimizar el acceso a fuentes y recursos electrónicos de información así como el logro de competencia en el empleo eficaz de técnicas de citación normalizadas y programas de gestión bibliográfica. La asignatura tiene una orientación fundamentalmente práctica y pretende la adquisición de competencias básicas en el manejo de la información, habilidades que serán de utilidad para el alumno en su etapa académica, ampliando su autonomía y asumiendo un mayor control sobre su propio aprendizaje. Estas competencias transversales capacitan al estudiante para responder a las demandas del mercado laboral en un contexto social en el que la información y la tecnología juegan un papel de primer orden.

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL	RODRIGUEZ BRAVO , MARIA BLANCA
Secretario	PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL	ALVITE DIEZ , MARIA LUISA
Vocal	PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL	RODRIGUEZ LOPEZ , MARIA DEL CARMEN

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL	DOMINGUEZ SANCHEZ , SANTIAGO
Secretario	PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL	SANTOS DE PAZ , MARIA LOURDES
Vocal	PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL	MARTIN LOPEZ , MARIA ENCARNACION

Competencias

Código
B3977	411NPCG4 Conocimiento de las principales fuentes de la Historia del Arte.
B3982	411NPCT3 Capacidad de gestión de la información.
B3983	411NPCT4 Trabajo en equipo.
B3984	411NPCT5 Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad.
B3986	411NPCT7 Aprendizaje autónomo.
C1	CMECES1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
C2	CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Conocer y manejar catálogos, bases de datos, plataformas de revistas electrónicas y repositorios de información. Emplear tecnologías y herramientas de internet, gestores bibliográficos y plataformas virtuales de aprendizaje. Elaborar referencias bibliográficas. Conocer y utilizar las herramientas TIC de manera adecuada al ámbito de estudio.		B3977 B3982 B3983 B3984 B3986	C1 C2

Contenidos

Bloque	Tema
Bloque I: La Documentación y la investigación científica	1. La comunicación científica. 2. Tipología de las publicaciones científicas. 3. Fuentes de información. Tipología
Bloque II: La citación bibliográfica	4. Citas y referencias bibliográficas. 5. Gestores bibliográficos.
Bloque III: Técnicas de búsqueda y recuperación de información	6. Etapas de la búsqueda y recuperación de información. 7. Lenguajes de interrogación y operadores de búsqueda.
Bloque IV: Recursos de información en Humanidades	8. Catálogos. 9. Bases de datos. 10. Repositorios. 11. Recursos en la Web.

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Practicas a través de TIC en aulas informáticas	20	8	28

Trabajos	0	55	55
Tutorías	8	0	8
Seminarios	9	2	11

Sesión Magistral	20	10	30

Pruebas mixtas	3	15	18

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Practicas a través de TIC en aulas informáticas	Constituyen el núcleo básico para el desarrollo del aprendizaje de la asignatura. El profesor presentará diferentes casos prácticos relacionados con los contenidos, resolverá las dudas de los alumnos y realizará las correcciones oportunas.
Trabajos	Para la adquisición de las habilidades y destrezas requeridas, los alumnos habrán de resolver diversos supuestos prácticos orientados a la búsqueda de información (utilizando diferentes fuentes y recursos electrónicos), al análisis de dichas fuentes, a la evaluación de los resultados, así como a la presentación de los contenidos obtenidos y la citación de los mismos.
Tutorías	Se valorará la asistencia y la participación activa.
Seminarios	Se dedicarán al estudio de recursos especializados en las disciplinas académicas específicas de los alumnos, atendiendo a las distintas titulaciones de origen.
Sesión Magistral	Clases expositivas en las que se presentan aspectos básicos de la materia, se aclaran conceptos fundamentales y se orienta en el desarrollo de la asignatura. Las exposiciones orales se complementarán con recursos electrónicos que ayuden a ejemplificar y comprender los contenidos expuestos. Los materiales docentes elaborados por el profesor para cada uno de los temas y la bibliografía correspondiente a cada Unidad Didáctica se depositarán en la plataforma docente.

Tutorías

Sesión Magistral

Practicas a través de TIC en aulas informáticas

Trabajos

Tutorías

descripción

- Tutorías grupales:
La asistencia a estas tutorías servirá para orientar al alumno en las tareas de aprendizaje y realizar un seguimiento de los trabajos propuestos.

- Tutorías tradicionales:
Al margen de las tutorías programadas, el alumno, individualmente o en grupo, podrá solicitar la ayuda del docente dentro del horario de tutorías establecido y disponible en la sede web del Área de Biblioteconomía y Documentación: http://abd.area.unileon.es/.

Evaluación

	descripción	calificación
Practicas a través de TIC en aulas informáticas	Se valorará la asistencia y participación del estudiante.	5%
Trabajos	Los supuestos prácticos serán entregados en la plataforma docente en las fechas señaladas, corregidos por el profesor y examinados en las tutorías grupales o tradicionales. Se valorará el rigor y calidad de los supuestos resueltos, registrando sistemáticamente los logros asociados a las competencias establecidas para la asignatura.	45%
Pruebas mixtas	Prueba evaluativa final: El examen final constará de un parte teórica y otra práctica	50%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Para superar la asignatura es necesario aprobar tanto la evaluación continua como la prueba evaluativa final. Las fechas de la prueba en primera y segunda convocatorias están disponibles en el tablón de anuncios del Centro y en la web de la Facultad, en el apartado de información académica.

ADENDA

Plan de contingencia para una situación de emergencia que impida actividades docentes presenciales

Enlace de acceso a la Adenda de la Guia docente por el COVID-19

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	Argudo, S. y Pons, A. (2012). Mejorar las búsquedas de información. Barcelona: UOC. Ayuso García, Mª D. y Martínez Navarro, V. (2006). Evaluación de calidad de fuentes y recursos digitales: guía de buenas prácticas. Anales de Documentación, 9, 17-42. Cordón García, J. A., Alonso Arévalo, J., Gómez Díaz, R. y García Rodríguez, A. (2016). Las nuevas fuentes de información: la búsqueda informativa, documental y de investigación en el ámbito digital. Madrid: Pirámide. Gómez Díaz, R., García Rodríguez, A. y Cordón García, J.A. (2017). Fuentes especializadas en Ciencias Sociales y Humanidades. Madrid: Pirámide. López Carreño, R. (2017). Fuentes de información: guía básica y nueva clasificación. Barcelona: UOC. Maldonado Martínez, Á. y Rodríguez Yunta, L. (Coords.) (2006). La información especializada en Internet: directorio de recursos de interés académico y profesional. Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Pacios Lozano, A.R. (coord.) (2013). Técnicas de búsqueda y uso de la información. Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces. Romanos de Tiratel, S. (2000). Guía de fuentes de información especializada: humanidades y ciencias sociales (2ª ed.). Buenos Aires: GREBYD.
Complementaria

Recomendaciones