Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2020_21

Asignatura

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS LITERARIOS ESPAÑOLES

Código

00412038

Enseñanza

0412 - GRADO EN LENGUA ESPAÑOLA Y SU LITERATURA

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Optativa

Cuarto

Primero

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA

Responsable

CUESTA TORRE , MARÍA LUZDIVINA

Correo-e

mlcuet@unileon.es
mjcong@unileon.es

Profesores/as

CONDE GUERRI , MARÍA JOSEFINA PILAR

CUESTA TORRE , MARÍA LUZDIVINA

Web

http://

Descripción general

Realización de comentarios de textos literarios españoles (desde la Edad Media a la actualidad)

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA	MATAS CABALLERO , JUAN
Secretario	FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA	ORDIZ VAZQUEZ , FRANCISCO JAVIER
Vocal	FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA	NIETO IBAÑEZ , JESUS MARIA

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA	ALVAREZ MENDEZ , NATALIA
Secretario	FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA	IGLESIAS BANGO , MANUEL
Vocal	FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA	TRABADO CABADO , JOSE MANUEL

Competencias

Código
A1898	412CM11 Conocer las herramientas, programas y aplicaciones informáticas adecuadas al estudio de la literatura española y al análisis de textos literarios, siendo capaz de transmitir dichos conocimientos a personas no expertas, y de realizar trabajos de investigación
A1912	412CM24 Creatividad en el ámbito de la escritura
A1913	412CM25 Desarrollar destrezas enfocadas hacia aspectos de la actividad editorial, como la elaboración de ediciones críticas o la realización de tareas de asesoramiento y corrección estilística
A1923	412CM9 Conocer la literatura en lengua española (historia, épocas, géneros, autores, obras) creada en España y en los distintos países americanos en los que ésta se produce, con especial atención en los textos literarios más representativos e influyentes
B191	412CTG2 Aplicar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos, así como la capacidad de análisis y de síntesis, en la elaboración y defensa de argumentos y en la resolución de problemas sobre el ámbito de estudio mencionado, tanto en contextos académicos como profesionales. Aplicar los conocimientos y capacidades señaladas en actividades o trabajos desarrollados en contextos internacionales valorando la diversidad y multiculturalidad.
B192	412CTG3 Reunir e interpretar información relevante relacionada con la Lengua Española y su literatura, obtener conclusiones y emitir juicios razonados de carácter científico, social y ético.
B194	412CTT1 Adquirir la capacidad de estudiar y aprender de forma autónoma, que posibilite emprender estudios posteriores de carácter especializado y desarrollar tareas en el ámbito de la investigación; trabajar en equipos interdisciplinares aportando abstracción y pensamiento crítico.
B198	412CTE4 Comprender el discurso literario como fenómeno estético y comunicativo, y como cauce de creación y transmisión cultural; identificar y describir sus mecanismos formales y relacionarlos con otras formas de producción artística.
B203	412CTE9 Saber emplear herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos.
C2	CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
C3	CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
C5	CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Comprender los textos de la literatura española como un fenómeno estético y comunicativo determinante de cada etapa histórica y cultural. Ello permitirá identificar y describir sus mecanismos formales y relacionarlos con otras formas de producción artística	A1912 A1923	B198
Estar capacitado para reunir e interpretar datos relevantes sobre la materia objeto de estudio y emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas significativos de índole social, científica o ética pertenecientes a la época a la que pertenece el texto literario seleccionado			C3
Describir las características de un texto literario e identificar sus elementos compositivos. Su estructura, los temas principales y subordinados, su versificación (si la hubiere), el alcance estilístico de sus niveles fonético, morfosintáctico, semántico y pragmático, los recursos retóricos y poéticos utilizados por su autor para lograr un efecto determinado en el público. Se tendrán en cuenta otros textos afines de otras épocas de la literatura española y se atenderá especialmente a los rasgos del género ( lírico, narrativo o teatral)		B191 B198	C2
Conocer las herramientas, programas y aplicaciones informáticas adecuadas para el análisis e identificación de un texto literario. Resultado preciso para trasmitir dichos conocimientos a personas no expertas y realizar trabajos de investigación. También resultado prioritario ya que al pertenecer la asignatura al final del Grado capacita al alumno para desarrollar su futura labor docente, investigadora o su incorporación a un Master Competencia A1898	A1898	B192
Saber buscar la bibliografía relativa a la Literatura Española, saber resumir y elaborar recensiones a través de los textos propuestos, obteniendo una valoración crítica del género y la época literaria propuestos. Lograr este resultado capacitará al alumno para obtener una formación continuada y autónoma una vez termina dos sus estudios, permitiendo la actualización de sus conocimientos durante toda su vida profesional Competencias A1898, A1913		B203	C2 C5
Desarrollar la creatividad en el ámbito de la escritura mediante el análisis e interpretación de los textos lo que permitirá al alumno acceder a los distintos sistemas de análisis crítico en la comprensión de textos, así como al conocimiento de diversos autores y géneros literarios	A1912	B198
Desarrollar destrezas enfocadas hacia aspectos de la actividad editorial como la elaboración de ediciones críticas o la realización de tareas de asesoramiento y corrección estilística	A1913	B194

Contenidos

Bloque	Tema
Introducción a la metodología del comentario de textos literarios	1. Revisión de distintos métodos de comentario de textos 2. Uso de fuentes de consulta sobre figuras retóricas y versificación 3. Uso de las fuentes de consulta sobre el contexto histórico y literario del texto objeto de análisis
Literatura medieval	4. Análisis e interpretación de un fragmento del Cantar de Mío Cid 5. Análisis e interpretación de un romance 6. Análisis e interpretación de un fragmento de La Celestina
Literatura del Renacimiento y el Barroco	7. Análisis e interpretación de un soneto del Renacimiento 8. Análisis e interpretación de un soneto de Góngora 9. Análisis e interpretación de un fragmento de la obra teatral La vida es sueño de Calderón.
Literatura desde el Neoclasicismo a la actualidad	10. Análisis e interpretación de un fragmento de La Gaviota de Fernán Caballero 11. Análisis e interpretación de un cuento de Ana María Matute
Dado el carácter fundamentalmente práctico de la asignatura, el trabajo en el aula para cada uno de los textos objeto de comentario se distribuye de la siguiente forma: 1) Explicación de todos los aspectos relativos a la información preliminar para realizar el comentario del texto objeto de estudio, realizada por la profesora. 2)Aplicación práctica por parte del estudiante de estos conocimientos al texto comentado en el aula. 3) Corrección en el aula de los comentarios de los estudiantes por parte del profesorado y del conjunto de los estudiantes (Aprendizaje colaborativo).

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	44	44	88

Tutoría de Grupo	3	0	3
Trabajos	1	10	11

Sesión Magistral	8	16	24

Pruebas prácticas	3	10	13
Realización y exposición de trabajos.	1	10	11

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	En las clases prácticas se realizará el análisis e interpretación de los textos literarios seleccionados por el profesorado. Mediante la participación de los alumnos se establecerá un debate que complete la perspectiva de las clases magistrales. El profesorado corregirá los ejercicios de comentario.
Tutoría de Grupo	Tutoría donde se explica el desarrollo de la asignatura, se dirige el trabajo del alumnado a lo largo de la asignatura, se resuelven dudas y se realiza la preparación de la exposición del comentario de un texto literario. Son un instrumento docente para guiar y orientar al alumno sobre la adquisición de conocimientos y la utilización de recursos de análisis e interpretación de textos. El estudiante podrá solicitar también tutorías individuales centradas en sus dudas o trabajos.
Trabajos	Preparación y exposición oral de un comentario realizado por el alumno de un texto literario asignado por el profesorado. El comentario se entregará por escrito.
Sesión Magistral	Clases impartidas por el profesor en las que se explican los contenidos de la asignatura. Se orientarán a establecer la metodología, las fuentes de información y su uso, y la contextualización de los textos objeto de análisis e interpretación. Tendrán una orientación hacia el aprendizaje de tipo práctico.

Tutorías

Sesión Magistral

Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria

Tutoría de Grupo

Trabajos

Pruebas prácticas

Realización y exposición de trabajos.

descripción

En las tutorías de grupo se ofrecerán indicaciones al alumnado sobre cuestiones generales que afecten a todo el grupo: desarrollo de la asignatura, evaluación, indicaciones sobre el trabajo y su presentación oral, dudas generales, indicaciones sobre el desarrollo de las pruebas prácticas, etc.
En las tutorías individuales de carácter voluntario concertadas entre el estudiante y el profesorado se atenderá a dudas particulares sobre las sesiones magistrales, los ejercicios realizados por el estudiante o los problemas surgidos en la elaboración del trabajo.

Evaluación

	descripción	calificación
Sesión Magistral	Se valorará la asistencia y participación activa en las sesiones magistrales.	10%
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se valorará la participación activa en las clases prácticas, interviniendo en los debates sobre análisis e interpretación de los textos propuestos y preparando previamente un borrador del comentario. Una vez corregido el comentario en la clase, el estudiante entregará una versión escrita del mismo. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria y en caso de ausencia deberá presentarse el justificante correspondiente o compensarse, de acuerdo con el profesorado, con la entrega de otras tareas. PROCEDIMIENTOS Control de la asistencia y control de la participación del estudiante en los debates sobre los comentarios de texto. Entrega de los ejercicios escritos.	30%
Trabajos	CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se valorará la originalidad, la correcta estructuración y organización del comentario elegido por el alumno. Así mismo, se valorará la exposición oral y la expresión escrita correcta, y la localización, análisis del texto y la síntesis de la bibliografía utilizada. PROCEDIMIENTOS Exposición oral en clase de un comentario de texto y entrega del comentario escrito.	Se califica en el apartado de Realización y exposición de trabajos.
Pruebas prácticas	CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se valorará la adquisición por parte del estudiante de conocimientos prácticos sobre la metodología del comentario mediante un examen que consistirá en la realización de un comentario literario sobre un texto literario español. Se exigirá un correcto dominio del uso de la lengua española (Correcta ortografía, sintaxis, precisión en la expresión, coherencia en la exposición). PROCEDIMIENTOS Realización de un comentario escrito, con una duración de 2 horas, que consistirá en el análisis e interpretación de un texto literario propuesto por el profesorado.	40%
Realización y exposición de trabajos.	CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se valorará la originalidad, la correcta estructuración y organización del comentario elegido por el alumno. Así mismo, se valorará la exposición oral y la expresión escrita correcta, y la localización, análisis del texto y la síntesis de la bibliografía utilizada. PROCEDIMIENTOS Exposición oral en clase de un comentario de texto y entrega del comentario escrito.	20%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Se tendrán en cuenta las normas aprobadas por la Comisión Permanente de Consejo de Gobierno respecto a las "Pautas de Actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación". Fechas de Evaluación: Se publicarán en la página web y en el tablón de anuncios de la Facultad de Filosofía y Letras. Para poder evaluar todos los apartados es necesario que el alumno haya aprobado (50% o porcentaje mayor) el examen. Se penalizará el plagio y la suplantación de autoría, que conllevará un suspenso con calificación de 0 en aquellas pruebas que presenten uno de estos problemas.

ADENDA

Plan de contingencia para una situación de emergencia que impida actividades docentes presenciales

Enlace de acceso a la Adenda de la Guia docente por el COVID-19

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	MANUALES DE RETÖRICA Y MËTRICA Azaustre,A.y Casas,J.:Manual de retórica española.Barcelona,Ariel,1997 Navarro tomás,T. Métrica española.Barcelona,Labor,1991 Quilis,A. Métrica española,Barcelona,Ariel,1978 DICCIONARIOS Estébanez Calderón,D; Diccionario de términos literarios.Madrid,Alianza Editorial,1996 Marchese,A.y Forradellas,J.:Diccionario de Retórica,crítica y terminología literaria.Barcelona,Ariel,1991 Gullón,R. Diccionario de literatura española e hispanoamericana.Madrid,Alianza,199 HISTORIAS DE LA LITERATURA ESPAÑOLA Barroso,A.y otros: Introducción a la literatura española a través de los textos.Madrid,UNED,1990 Pedraza Jiménez,F.y Rodríguez Cáceres,M: Manual de literatura española.Pamplona,Cenlit,1995 COMENTARIO DE TEXTOS Alarcos,E:El comentario de textos.Madrid,Castalia,1998 Antas,D.:Auxiliar para el comentario de textos literarios.Madrid,P:P.U.,1980 Blecua,A.Manual de crítica textual.Madrid,Castalia,1983 Correa Calderón,E.y Lázaro Carreter,F.: Cómo se comenta un texto literario.Madrid,Castalia,1976 Díez Borque,J. Comentario de textos literarios.Método y Práctica.Madrid,Playor,1978 Domínguez Caparrós,J.:Introducción al comentario de textos.Madrid,Breviarios de Educación del Centro Nacional de investigación y documentación educativas,1997
Complementaria

Recomendaciones

Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente

LITERATURA EN LENGUA ESPAñOLA: LOS TEXTOS DEL CANON / 00412019


Otros comentarios
Observar el nuevo reglamento de evaluación que se debe seguir en caso de copia,plagio o fraude.A disposición del alumno en la Secretaría del Departamento