Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2020_21

Asignatura

REPRESENTACIÓN DEL CONTENIDO DOCUMENTAL

Código

00415020

Enseñanza

0415 - GRADO EN INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Segundo

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL

Responsable

SANTOS VALERA , SUSANA

Correo-e

ssanv@unileon.es
mbrodb@unileon.es
bulba@unileon.es

Profesores/as

RODRÍGUEZ BRAVO , MARÍA BLANCA

SANTOS VALERA , SUSANA

BARRIONUEVO ALMUZARA , LETICIA

Web

http://http://abd.area.unileon.es/personalbloque.php

Descripción general

Se trata de conocer los procedimientos de analisis y sintesis del contenido de documentos bibliograficos, visuales, sonoros, audiovisuales y multimedia. La elaboracion de resumenes y la indizacion y sus productos son el objeto principal de esta asignatura.

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL	ALVITE DIEZ , MARIA LUISA
Secretario	PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL	RODRIGUEZ LOPEZ , MARIA DEL CARMEN
Vocal	PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL	SANTOS DE PAZ , MARIA LOURDES

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL	DOMINGUEZ SANCHEZ , SANTIAGO
Secretario	PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL	TEIJEIRA PABLOS , MARIA DOLORES
Vocal	PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL	MARTIN LOPEZ , MARIA ENCARNACION

Competencias

Código
A2144	415CMAT25 Construir resúmenes de documentos textuales, visuales, audiovisuales y multimedia
A2173	415CMAT51 Evaluar los productos documentales derivados de la catalogación, indización, clasificación y descripción sustancial de la información
A2191	415CMAT68 Indagar en el estado de automatización de los procesos descriptivos
A2192	415CMAT69 Indizar documentos textuales, visuales, audiovisuales y multimedia
A2212	415CMAT88 Reconocer las características propias de los diversos tipos documentales
A2217	415CMAT92 Relacionar las operaciones de la representación documental con las posibilidades de la recuperación de la información
A2221	415CMAT96 Sopesar las ventajas y desventajas derivadas del control del vocabulario
B225	0415CT2 Analizar y representar la información para facilitar la búsqueda
B233	0415CT10 Manejar herramientas tecnológicas de tratamiento, organización y recuperación de información
B237	0415CT14 Redactar correctamente un texto y componer un discurso siguiendo un orden lógico
B242	0415CT19 Establecer y aplicar indicadores de calidad para la evaluación de productos y servicios
B247	0415CTT4 Capacidad de análisis y síntesis
B249	0415CTT6 Conocimiento de una lengua extranjera
C2	CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
C3	CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Obtiene un marco organizado de referencia donde integrar los nuevos conocimientos a partir de la verificación del diseño operativo de la representación del contenido documental.	A2217		C2
Adquiere competencia en el análisis de los documentos: la identificación y selección de conceptos representativos del contenido documental.	A2144 A2191 A2192 A2212 A2217 A2221	B225 B233 B247 B249	C3
Comprende la incidencia de los códigos y canales de transmisión de la información en el tratamiento de los contenidos.	A2212 A2217		C3
Desarrolla las capacidades de síntesis y organización lógica de un texto.	A2144	B225 B237 B247 B249	C3
Conoce los mecanismos de evaluación de calidad de los productos del análisis de contenido.	A2173 A2217 A2221	B242	C3
Entiende la incidencia de la representación del contenido en la recuperación de la información.	A2217 A2221	B225 B249	C2

Contenidos

Bloque	Tema
Unidad didáctica I: Concepción teórica de la Organización del Conocimiento. Objeto y finalidad. Procesos y Sistemas	Tema 1. Organización del conocimiento: parámetros teóricos Tema 2. Los Procesos de Organización del Conocimiento Tema 3. Los Sistemas de Organización del Conocimiento
Unidad didáctica II: Construcción de resúmenes	Tema 4. El resumen y sus tipos Tema 5. La construcción de resúmenes: directrices y estrategias Tema 6. La automatización y la difusión de los resúmenes
Unidad didáctica III: Indización	Tema 7. La indización. Los sistemas de indización. Tema 8. La indización: principios, directrices y estrategias. Medidas de calidad Tema 9. La indización automática. Los índices y su difusión Tema 10. La indización colaborativa. Folksonomías.
Unidad didáctica IV: La Organización del Conocimiento de los documentos sonoros, visuales, audiovisuales y multimedia	Tema 11. La organización del conocimiento de los documentos de imagen fija Tema 12. La organización del conocimiento de los documentos audiovisuales y multimedia/digitales.

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Sesión Magistral	5	25	30

Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	26	20	46
Practicas a través de TIC en aulas informáticas	10	30	40
Prácticas de campo / salidas	5	20	25
Otras metodologías	0	0	0

Tutorías	5	0	5

Pruebas mixtas	4	0	4

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Sesión Magistral	Cada una de las cuatro unidades didácticas se iniciará con una hora de lección magistral teórica. El tercer módulo dispondrá de una hora teórica extra. En estas sesiones teóricas desarrolladas en el aula se expondrán los contenidos fundamentales de las unidades didácticas. Los alumnos dispondrán de los contenidos teóricos en la plataforma.
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Las únidades didácticas 2, 3 y 4 dispondrán de tres horas presenciales de realización de prácticas. La unidad didáctica 3 dispondrá de otra hora más. Al seguimiento de las prácticas en el aula virtual se le dedicará al menos el mismo tiempo. Las prácticas consistirán en: Elaboración de resúmenes de documentos bibliográficos individualmente y corrección también individualizada. Indización de documentos bibliográficos. Representación del contenido documental de documentos visuales, sonoros, audiovisuales y multimedia.
Practicas a través de TIC en aulas informáticas	Se realizarán sesiones prácticas en el aula de informática de búsquedas en catálogos y bases de datos qiue permitan al alumno ver la incidencia de la representación de información en la recuperación. Se dedicará 5 horas.
Prácticas de campo / salidas	Se visitará el Centro de Documentación de Everest, la biblioteca pública y la biblioteca del Musac para conocer el análisis de contenido que se desarrolla en las mencionadas unidades. El tiempo de dedicación a las visitas será de 5 horas.
Otras metodologías	A las 30 horas presenciales en el aula que hay planificadas, se suman otras 30 horas destinadas a la interacción profesor-alumno mediante la plataforma Moodle (foros,chats, etc.).
Tutorías	Se destinarán al menos 5 horas a la atención a los alumnos en grupo. Las horas destinadas a este fin se dividirán en diez tutorías de media hora. La asistencia a estas tutorías servirá para orientar al alumno en las tareas de aprendizaje y realizar un seguimiento de las tareas propuestas. Aparte de estas horas se llevará a cabo la atención personalizada que cada estudiante requiera en el horario establecido para este fin de manera presencial y, asimismo a través de los foros y el correo electrónico.

Tutorías

Tutorías

Otras metodologías

descripción

Se dispondra de 5 horas de tutorias presenciales en grupo ademas de las necesarias tutorias virtuales. Las horas destinadas a este fin se dividiran en diez tutorias de media hora. La asistencia a estas tutorias servira para orientar a los alumnos en las tareas de aprendizaje y realizar un seguimiento de las tareas propuestas.

El alumno que lo requiera dispondra de la atencion personalizada que sea menester dentro del horario de tutorias establecido:

Martes y Jueves de 10 a 13 horas.

Evaluación

	descripción	calificación
Tutorías	Se evaluará la participación y apoyo a los compañeros en la solución de dudas en las tutorías grupales y virtuales realizadas por medio de los foros.	5%
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Se evaluaran los cuestionarios y los ejercicios entregados por los estudiantes, como parte del porcentaje de evaluación continua.	35%
Practicas a través de TIC en aulas informáticas	Se evaluarán los resultados de las prácticas de consulta de catálogos, bases de datos y bancos de imágenes.	10%
Otras metodologías
Pruebas mixtas	Se evaluará la prueba final que constará de teoría y práctica.	50%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Para aprobar la asignatura es requisito indispensable aprobar la evaluación continua y la prueba final. Asimismo es preciso superar teoría y práctica. En el caso de la segunda convocatoria se podrá calificar solamente la prueba final y también será preciso superar teoría y práctica. Las fechas y los horarios de los exámenes finales podrán consultarse en la página de la Facultad de Filosofía y Letras: http://www.filosofiayletras.unileon.es/horarios-de-clase-y-calendario-de-examenes-curso-2020-2021/

ADENDA

Plan de contingencia para una situación de emergencia que impida actividades docentes presenciales

Enlace de acceso a la Adenda de la Guia docente por el COVID-19

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	Izquierdo Arroyo, M; Moreno Fernández, L. M. El resumen documental: un reto didáctico. Madrid: ANABAD, 2009. Lancaster, F. W. Indización y resúmenes: teoría y práctica. Buenos Aires: EB, 1996. Lancaster, W.; Pinto, M. (coords.). Procesamiento de la información científica. Madrid: Arco/Libros, 2001. Montesi, M. Métodos de evaluación y calidad de resúmenes documentales. Gijón: Trea, 2006. Moreiro González, J. A. El contenido de los documentos textuales: su análisis y representación mediante el lenguaje natural. Gijón: Trea, 2004. Pinto, M.; Gálvez, C. Análisis documental de contenido:procesamiento de información. Madrid: Síntesis, 1996. Rodríguez Bravo, B. Apuntes sobre representación y organización de la información. Gijón: Trea, 2011.
Complementaria
	AENOR. UNE 50-121-91. Métodos para el análisis de documentos, determinación de su contenido y selección de los términos de indización. Madrid: AENOR, 1991. AENOR. UNE 50-103-90. Documentación. Preparación de resúmenes. Madrid: AENOR, 1990. Caldera Serrano, J.; Arranz Escacha, P. Documentación audiovisual en televisión. Barcelona: UOC, 2013. Caldera Serrano, J.; Nuño Moral, Mª V. Diseño de una base de datos de imágenes para televisión. Gijón: Trea, 2004. Cleveland, D.; Cleveland, A. Introduction to indexing and abstracting. 3ª ed. Englewood: Libraries Unlimited, 2001. Gómez Díaz, R. Etiquetar en la web social. Barcelona:UOC, 2012. Lancaster, F. W. (2002). El control del vocabulario en la recuperación de la información. 2ª ed. Valencia: Universitat de Valencia. Moreiro González, J. A. (1993). Aplicación de las ciencias del texto al resumen documental. Madrid: Universidad Carlos III de Madrid: Boletín Oficial del Estado. Moreiro González, J. A. (coord). Manual de documentación informativa. Madrid: Cátedra, 2000. Pinto Molina, M. Aprendiendo a resumir: prontuario y resolución de casos. Gijón: Trea, 2005. Pinto Molina, M. El resumen documental: paradigmas, modelos y métodos. 2ª ed. rev. y aum. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2001. Pinto Molina, M.; García Marco, F. J.; Agustín Lacruz, Mª C. Indización y resumen de documentos digitales y multimedia: técnicas y procedimientos. Gijón: Trea, 2002. Rodríguez Bravo, B. El documento, entre la tradición y la renovación.Gijón: Trea, 2002. Rowley, J.; Farrow, J. Organizing knowledge: an introduction to managing access to information. 3ª ed. Aldershot: Ashgate, 2002. Sánchez-Vigil, J. M.; Salvador-Benítez, A. Documentación fotográfica. Barcelona: UOC, 2012. Valle Gastaminza, F. del (ed.). Manual de documentación fotográfica. Madrid: Síntesis, 1999.

Recomendaciones