Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2023_24

Asignatura

CARTOGRAFíA I: LECTURA BáSICA DE MAPAS

Código

00416006

Enseñanza

0416 - G.GEOGRAFIA Y ORDE.DEL TERRITORIO

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Primer

Segundo

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

GEOGRAFIA Y GEOLOGIA

Responsable

GONZÁLEZ GUTIÉRREZ , ROSA BLANCA

Correo-e

rbgong@unileon.es
jcora@unileon.es

Profesores/as

GONZÁLEZ GUTIÉRREZ , ROSA BLANCA

CORTIZO ÁLVAREZ , JOSÉ

Web

http://

Descripción general

La asignatura tiene como objetivo principal introducir al alumno en el conocimiento y aplicación de la didáctica de la geografía, abordando las peculiaridades de la enseñanza-aprendizaje de la materia

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	GEOGRAFIA Y GEOLOGIA	SANTOS GONZALEZ , JAVIER
Secretario	GEOGRAFIA Y GEOLOGIA	SANCHEZ MUÑOZ , MARIA JESUS
Vocal	GEOGRAFIA Y GEOLOGIA	GOMEZ VILLAR , AMELIA

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	GEOGRAFIA Y GEOLOGIA	REGUERA RODRIGUEZ , ANTONIO
Secretario	GEOGRAFIA Y GEOLOGIA	LOPEZ GONZALEZ , ALEJANDRO
Vocal	GEOGRAFIA Y GEOLOGIA	GONZALEZ GONZALEZ , MARIA JESUS

Competencias

Código
A2249	416CMAT13 Expresar información cartográficamente
A2269	416CMAT7 Comprender las relaciones espaciales
A2279	416CMATT16 Ordenar y sintetizar información
A2283	416CMATT2 Entender el lenguaje y las propuestas de otros especialista
B295	0416CTT2 Tener capacidad de organización y planificación
B303	0416CTT3 Comunicar adecuadamente de forma oral y escrita
B305	0416CTT5 Ser capaz de aplicar los conocimientos a la práctica
B308	0416CTT8 Tener capacidad de trabajo individual
B309	0416CTT9 Trabajar en equipo
C1	CMECES1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
C2	CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
C3	CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
C4	CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
C5	CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Identificar la utilidad y aplicación de la información geográfica		B305	C2
Reconocer la tipología de la documentación cartográfica	A2279 A2283
Utilizar documentos gráficos y cartográficos	A2249 A2269		C4
Emplear correctamente el vocabulario básico de las disciplinas auxiliares de la Geografía	A2283	B303	C1
Identificar los recursos básicos para la obtención y el tratamiento de la información	A2249	B309	C3
Realizar síntesis y valoraciones de lecturas	A2279	B308	C5
Realizar con rigor presentaciones de carácter oral y escrito		B295 B303	C4

Contenidos

Bloque	Tema
Bloque I Introducción	Tema I.1. Conceptos básicos Tema I.2. Evolución histórica de la cartografía
Bloque II Principios Teóricos de la Cartografía	Tema II.1. Los fundamentos astronómicos y geométricos Tema II.2. La representación de la superficie terrestre Tema II.3. El magnetismo terrestre Tema II.4. El representación bidimensional: sistemas de proyección y escala
Bloque III La Semiótica y simbología cartográficas	Tema III.1. La información del mapa: elementos puntuales, lineales, superficiales,... Tema III.2. La representación del relieve Tema III.3. El color, la trama y la tipografía
Bloque IV La producción cartográfica en España	Tema IV.1. La normativa vigente y organismos Tema IV.2. Las series cartográficas Tema IV.3. Los tipos de mapas
Bloque V Contenidos Prácticos	Tema V.1. La escala y la localización Tema V.2. La orientación y la dirección Tema V.3. Las medidas en el mapa Tema V.3. El relieve Tema V.4. Los recursos digitales: visualizadores

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	25	30	55

Tutorías	5	0	5
Prácticas de campo / salidas	5	10	15

Sesión Magistral	15	30	45

Pruebas mixtas	2	0	2
Realización y exposición de trabajos.	3	25	28

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Son clases prácticas destinadas a consolidar los conocimientos presentados en las sesiones magistrales y a enseñar las técnicas elementales relacionadas con la temática de la asignatura (escalas, coordenadas, proyecciones, manejo instrumental...) Para cada grupo de actividades prácticas, el profesor entregará un dossier donde se exponen las actividades a realizar acompañadas del desarrollo metodológico y técnico de cada práctica junto con ejemplos que sirvan de muestra para su correcta realización.
Tutorías	Tienen el objetivo de realizar un seguimiento individualizado o en grupo de los trabajos prácticos que los alumnos tienen que realizar, al igual que de las lecturas obligatorias de cada bloque de contenidos o de cualquier duda/dificultad en el desarrollo de la asignatura.
Prácticas de campo / salidas	Con las salidas de campo se busca que el alumno aprenda a manejar sobre el terreno el instrumental básico para la lectura, interpretación y toma de datos cartográficos.
Sesión Magistral	Exposiciones por parte del profesor de los principales contenidos teóricos de la asignatura acompañadas de los esquemas detallados de cada tema. Cada sesión se realizará mediante presentaciones en Power-Point con abundante información gráfica, cartográfica y fotográfica de los principales conocimientos de la asignatura. En la preparación de los contenidos teóricos de la asignatura, los alumnos no sólo deben asistir a las sesiones magistrales sino que deberán leer de forma obligatoria una serie de lecturas relacionadas con los temas más importantes de la asignatura. De cada lectura, el alumno deberá entregar al profesor un resumen/esquema/comentario de 2-4 folios en A4, escritos a ordenador.

Tutorías

Sesión Magistral

Tutorías

Prácticas de campo / salidas

descripción

A lo largo del curso se contemplan tres modalidades de tutorías:
1/Tutorías presenciales individuales no obligatorias en las que el profesor atenderá las posibles dificultades conceptuales y/o metodológicas que el alumno tenga durante el desarrollo de la asignatura. Se realizaran en el despacho del profesor (223) en el horario prefijado para el curso académico (ver horario de tutorías).
2/Tutorías presenciales grupales obligatorias programadas previamente:
-Una tutoría informativa de una hora para todo el grupo al inicio del curso donde el profesor informará del desarrollo de la asignatura.
-Tutorías programadas en grupos de 2-3 alumnos para realizar un seguimiento pormenorizado de los trabajos, ejercicios y lecturas obligatorias a realizar por el alumno.
3/Tutorías no presenciales por medio del correo electrónico o teléfono donde el profesor dará información o resolverá dudas puntuales de cualquier aspecto relacionado con la asignatura.

Evaluación

	descripción	calificación
Sesión Magistral	-Criterios de evaluación: conocimiento de los fundamentos teóricos de la materia. -Instrumentos de evaluación: prueba o pruebas mixtas	50%
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	-Criterios de Evaluación: presentación adecuada de todas las actividades prácticas realizadas, tanto en los aspectos conceptuales (realización correcta de los ejercicios) y metodológicos (organización clara y estructurada) como en los formales (rigor en la presentación). -Instrumentos de evaluación: revisión y análisis del cuaderno de prácticas entregado.	15%
Tutorías	-Criterios de evaluación: interés y grado de compromiso en la realización de trabajos y lecturas. -Instrumento de evaluación: seguimiento individualizado de las tareas encomendadas	5%
Prácticas de campo / salidas	-Criterios de evaluación: correcta elaboración de la memoria de campo en relación con los contenidos presentados, el modo de estructurarlos, la cuidada redacción y los aspectos formales de presentación del documento (ordenador). -Instrumentos de evaluación: revisión y análisis de la memoria de campo presentada.	10%
Realización y exposición de trabajos.	-Criterios de evaluación: comunicación clara y coherente de los resultados obtenidos en los trabajos realizados. -Instrumentos de evaluación: exposiciones orales de trabajos.	15%
Otros	El profesor incluye en la evaluación final del alumno la asistencia a la docencia presencial. -Criterios de evaluación: comportamiento, motivación y actitud de los alumnos durante la docencia presencial -Instrumentos de evaluación: asistencia, grado de atención, nivel de participación y conducta.	5%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Para superar la asignatura, el alumno debe aprobar las pruebas mixtas, realizar todos los trabajos prácticos y superarlos positivamente y asistir al menos al 50% de la docencia presencial y tutorías. La fechas de evaluación se ajustarán a lo establecido en los calendarios oficiales publicados en la web de la Facultad y en los respectivos tablones de anuncios. En el proceso de realización de trabajos, tareas, etc. éstos no podrán ser objeto de plagio ni de copia del realizado por otro u otra persona o entidad. Esto afecta a cualquier tipo de plagio o copia realizada sobre trabajos publicados en cualquier forma (internet, libros, etc.). El incumplimiento podrá anular la validez del trabajo para la evaluación de la asignatura y suponer una calificación de suspenso En la evaluación de segunda convocatoria, los alumnos deberán superar aquellas partes que no hayan sido superadas en la primera evaluación. Para convocatorias sucesivas, los alumnos deberán ponerse en contacto con el profesor al comienzo del curso académico, por medio de la tutoría. Durante el desarrollo de las pruebas no se permitirá a los alumnos la tenencia y el uso de dispositivos móviles y/o electrónicos, de apuntes, libros, carpetas o materiales diversos que no hayan sido autorizados y previstos por el profesor en la guía docente ni sean necesarios para la realización de las mismas. La simple tenencia de dichos dispositivos o materiales durante las pruebas de evaluación, supondrá la retirada inmediata del examen, su expulsión del mismo y su calificación como suspenso.

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica	Franco, M. S., & Valdez, P. M. E., Principios básicos de cartografía y cartografía automatizada. ., Toluca, Edo. de México: Universidad Autónoma del Estado de México, 2003 MARTÍN LÓPEZ, J., Cartografía, Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos en Topografía, 1999 México, D.F.: UNAM, Facultad de Filosofi?a y Letras., Cartografía básica , Caire Lomelí, J. , 2002 RAISZ, E. , Cartografía general, Omega, 1978 LORENZO, R. M., Cartografía. Urbanismo y desarrollo inmobiliario, Cie Inversiones Editoriales Dossat , 2000 EDNNEY, M.H, Cartography., University of Chicago, 2019 BATEIRA, C., Cartography. A tool for spatial analysis, IN-TECH, 2012 OTERO, L. ET. AL., Diccionario de Cartografía, Ciencias Sociales S.A, 1995 ROBINSON, A. ET. AL., Elementos de Cartografía, Omega, 1987 Instituto Geográfico Nacional, España en Mapas. Una síntesis geográfica, Centro Nacional de Información Geográfica, 2019 JOLY, F., La Cartografía, Ariel, 1988 JIMÉNEZ PELAYO, J. Y MONTEAGUDO LÓPEZ-MENCHECO, J., La documentación cartográfica. Tratamiento, gestión y uso., Universidad de Huelva, 2001 URTEAGA, L. y NADAL, F., Las series del mapa topográfico de España a escala 1/50.000., Ministerio de Fomento. Dirección General del Instituto Geográfico Nacional, 2001 QUIRÓS, Tecnologías de la Información Geográfica (TIG). Cartografía, fotointerpretación, teledetección y SIG, Universidad de Salamanca, 2011 POLIDURA FERNÁNDEZ, F. J., Topografía, Cartografía y Geodesia, Mundi-Prensa, 2000

Complementaria	YOL, R. Y ESTÉBANEZ, J. , Análisis del mapa topográfico, Tebar Flores, 1976 CLIFFORD, H. W. & PETER KELLER, C. , Cartographic design: theoretical and practical perspectives, John Wiley Ltd., 1996 KRAAK, M. & ORMELING, F. , Cartography: visualization of spatial data, Longman, 1996 CURRAN, J.P. , Compendium of cartographic techniques, International Cartographic Association y Elsevier Science Publishers Ltd., 1990 Ibañez, Raul, El sueño del mapa perfecto. Cartografía y matemáticas , RBA, 2011 SÁNCHEZ RÍOS, A., Fundamentos teóricos de los métodos topográficos, Bellisco, 2000 CORBELLINI, G., Guía de orientación, Tutor, 1999 MACEACHREN, A., How maps work: representation, visualization and design, Guilford Press, 1995 MONMONIER MARK, S. , How to lie with maps, University of Chicago Press, 1991 FERNÁNDEZ GARCÍA, F., Introducción a la fotointerpretación, Ariel, 2000 JUAN DE SAN JOSÉ, J. ET. AL. , Introducción a las ciencias que estudian la geometría de la superficie terrestre. Geodesia; Fotogrametría; Topografía, Bellisco, 2.000 ACHREN, A & FRASER TAYLOR, D. R., isualization in modern Cartography, Pergamon, 1994 VÁZQUEZ, F. Y MARTÍN, J. , Lectura de mapas, IGN, 1987 MORALES, M., Manual de Geodesia y Topografía, Proyecto Sur, 1999 YANG, Q.; SNYDER, J. P. & TOBLER, W. R., Map projection transformation. Principles and applications, Taylor & Francis, 2000 BUGAYEVSKIY, L. & SNYDER, J. P. , Map projections: a reference manual, Taylor & Francis, 1995 DORLING, D. & FAIRBAIRN, D., Mapping: ways of representing the world, Longman, 1997 GILPÉREZ FRAILE, L. , Plano y brújula. Manual de interpretación de planos y orientación en la naturaleza, Penthalon, 1991 TANA HEMADES, E. , Práctica de lectura de planos, Club Universitario, 1998 HARLEY, J.B. y WOODWARD, D. (eds.), The History of Cartography. 6 vol., University of Chicago, 1987 WOOD, D. & FELS, J. , The power of maps, Routledge, 1993 AA.VV. , Trabajar mapas, Alhambra Longman, 1989 ARANAZ DEL RÍO, F., Tu amigo el mapa, IGN, 1990 FRANCO ALIAGA, T., Viajar a través de la Cartografía, UNED, 2001
	Webgrafía: http://www.ign.es/ http://www.mde.es/ http://www.cartesia.org http://www.nasa.gov/ http://maps.google.es

Recomendaciones