 |
Guia docente |
| DATOS IDENTIFICATIVOS |
2019_20 |
| Asignatura |
INSTRUMENTACION ELECTRONICA |
Código |
00707014 |
| Enseñanza |
| G.INGENIERÍA ELECT. INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA |
|
|
|
| Descriptores |
Cr.totales |
Tipo |
Curso |
Semestre |
| 6 |
Obligatoria |
Segundo |
Primero
|
| Idioma |
|
| Prerrequisitos |
|
| Departamento |
ING.ELECTR.DE SIST. Y AUTOMATI
|
| Responsable |
|
Correo-e |
cferl@unileon.es
mferf@unileon.es
|
| Profesores/as |
| FERNÁNDEZ LÓPEZ , CARLOS | | FERRERO FERNÁNDEZ , MIGUEL |
|
| Web |
http:// |
| Descripción general |
Esta primera asignatura sobre Instrumentacion Electronica tiene por objetivo el conocimiento de la estructura general, los principios de funcionamiento de un sistema electronico de medida y las tecnicas de medida. Es, tambien, una asignatura para conocer el uso y buenas practicas del laboratorio de electronica. Esta planteada siguiendo el concepto de sistema de medida (este se compone de una serie de bloques funcionales que procesan la informacion obtenida a partir de la señal que se desea medir hasta obtener, como resultado final, una representacion util de esta informacion). Los contenidos se han organizado en 5 bloques: En el primero se hace un repaso de los conceptos elementales de la Teoria de Circuitos. El segundo y tercero presentan los conceptos generales relacionados con las señales, su espectro de frecuencias, la conversión A/D, los errores, la exactitud y la incertidumbre. El cuarto bloque se dedica a los acondicionadores de señal (basicamente amplificacion y filtrado). El ultimo bloque es integramente practico y en el se consolidan y en algunos casos se amplian conocimientos estudiados en los bloques anteriores, asi como se propicia la adquisicion de habilidades y destrezas en el manejo de equipos y tecnicas de medida. |
| Tribunales de Revisión |
| Tribunal titular |
| Cargo |
Departamento |
Profesor |
| Presidente |
ING.ELECTR.DE SIST. Y AUTOMATI |
ALONSO ALVAREZ , ANGEL |
| Secretario |
ING.ELECTR.DE SIST. Y AUTOMATI |
BENAVIDES CUELLAR , MARIA DEL CARMEN |
| Vocal |
ING.ELECTR.DE SIST. Y AUTOMATI |
RODRIGUEZ SEDANO , FRANCISCO JESUS |
| Tribunal suplente |
| Cargo |
Departamento |
Profesor |
| Presidente |
ING.ELECTR.DE SIST. Y AUTOMATI |
MARCOS MARTINEZ , DAVID |
| Secretario |
ING.ELECTR.DE SIST. Y AUTOMATI |
FOCES MORAN , JOSE MARIA |
| Vocal |
ING.ELECTR.DE SIST. Y AUTOMATI |
BLAZQUEZ QUINTANA , LUIS FELIPE |
|
|
| Código |
|
| A18211 |
707CMREG24 Conocimiento aplicado de instrumentación electrónica. |
| A18262 |
707CMAT24 Conocimiento aplicado de instrumentación electrónica. |
| A18328 |
707CA119 Decidir el instrumental a emplear en cada experimentación o medida. |
| A18334 |
707CA124 Manejar software necesario para trabajar con sistemas de instrumentación. |
| A18377 |
707CA46 Capacidad para la realización de mediciones y cálculos y el manejo de especificaciones, reglamentos y normas. |
| A18393 |
707CA60 Capacitar la posibilidad de detectar problemas de instrumentación y solucionarlos. |
| A18407 |
707CA73 Conocimiento aplicado de instrumentación electrónica de laboratorio. |
| A18444 |
707CAT19 Manejar instrumentación con destrezas y competencias profesionales |
| A18446 |
707CAT20 Organización y planificación con enfoque a la calidad. |
| A18461 |
707CAT6 Aprender de forma autónoma |
| A18464 |
707CAT9 Comunicar y transmitir de forma oral y por escrito conocimientos, razonamientos y descripciones de habilidades y destrezas |
| B5655 |
707CG3 Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. |
| B5656 |
707CG4 Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial. |
| B5657 |
707CG5 Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos. |
| B5658 |
707CG6 Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. |
| B5660 |
707CG8 Capacidad para aplicar los principios y métodos de la calidad. |
| B5663 |
707CG11 Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial. |
| C1 |
CMECES1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele
encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
| C2 |
CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| C3 |
CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| C4 |
CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| C5 |
CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
|
Resultados |
Competencias |
| Conoce el funcionamiento, prestaciones y aplicaciones de los instrumentos electronicos de laboratorio. |
A18262
A18407
|
B5657
B5658
|
C1
C3
|
| Conoce los riesgos y las normas de seguridad elementales para trabajar en laboratorios de electrónica, así como toma conciencia de la importancia de su seguimiento. |
|
B5658
B5663
|
C2
C3
|
| Es capaz de escoger el instrumental a emplear en cada experimentación o medida |
A18328
A18461
|
B5655
B5656
|
C3
C5
|
| Es capaz de manejar la instrumentación con destreza y competencia profesional, evaluar medidas y expresar resultados. |
A18262
A18377
A18407
A18444
A18464
|
B5656
B5657
|
C2
C3
C4
|
| Comprende los problemas de instrumentación y aplica soluciones. |
A18393
A18446
|
B5656
B5660
|
C2
C4
|
| Es capaz de manejar el software necesario para trabajar con sistemas de instrumentación |
A18334
A18461
|
B5655
|
C1
C5
|
| Conoce las funciones y esquemas de bloques para acondicionar señales. |
A18211
|
B5655
B5656
|
C1
C5
|
| Organización y planificación con enfoque a la calidad. |
A18446
|
|
|
| Aprender de forma autónoma |
A18461
|
|
|
| Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
|
|
C4
|
| Bloque |
Tema |
| BLOQUE 1.- Conceptos elementales de la teoría de circuitos |
- Convenios y expresiones.
- Leyes, reglas y teoremas elementales de la T.C.
- Instrumentos básicos de medida. Atenuadores y shunts.
- Elementos de los circuitos.
- Tipos de excitación y formas de onda. |
| BOLQUE 2.- Medidas y Error |
- Conceptos sobre medidas e instrumentos de medida.
- Componentes de un sistema de medida. Clasificación.
- Caracteristicas estáticas , dinámicas y de entrada de los sistemas de instrumentación.
- Errores, incertidumbre y patrones. |
| BLOQUE 3.- Digitalización de señales |
- Señales periodicas y no periodicas. Análisis de Fourier. Filtrado
- Muestreo y cuantificación. Conversión A/D
- Medidas de tiempo y frecuencia. Contadores |
| BOLQUE 4.- Principios de acondicionamiento y tratamiento de señales. |
- Transductores y señales
- Acondicionamiento de señales. Redes, atenuadores y filtros
- Interfaces de transductores a sistemas de medición y control electrónico. Puentes de medida
-Amplificación. Amplificadores operacionales |
| BOLQUE 5.- Estudios y aplicaciones prácticas. |
Seguridad en laboratorios/taller de electronica. Guia de componentes y técnicas de montaje. Fuentes de alimentación y multimetros. Osciloscopio. Puentes, frecuencimetros, contadores, etc. Medidas en circuitos de continua y alterna. |
| |
descripción |
| Prácticas en laboratorios |
Repaso/Resúmen de contenidos teóricos, realización de ejercicios prácticos de aplicación directa de contenidos trabajando en grupos reducidos. |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
Realización de problemas tipo, resaltando los aspectos más importantes y proponiendo actividades de ampliación. |
| Trabajos |
Desarrollos teóricos y/o prácticos, individuales o en grupos reducidos, de contenidos concretos de la asignatura |
| Tutorías |
Seguimiento personal y orientación al aprendizaje autónomo. |
| Sesión Magistral |
Presentación de contenidos y orientación de los itinerarios de aprendizaje. |
| |
descripción |
calificación |
| Sesión Magistral |
Se valora la participación en la exposición de temas, respuesta a preguntas y resolución de problemas en el aula |
10% |
| Prácticas en laboratorios |
Obligatorias y excluyentes. Evaluación continua y examen final
|
30% |
| Trabajos |
Puntualidad en la entrega.
Claridad de contenidos, expresión escrita.
Uso correcto de terminología específica, normalización y simbología. |
10% |
| Pruebas de desarrollo |
Excluyentes. El conocimiento teórico es obligado. Un grupo de preguntas relacionadas con los contenidos y varios problemas. No se permite el uso de ningun otro material que no sea el de escritorio, salvo indicación expresa del profesor |
50% |
| Otros |
Para efectuar las pruebas de desarrollo es obligatorio realizar los cuestionarios y ejercicios complementarios propuestos con anterioridad a cada prueba.
Los criterios de evaluacion expuestos son orientativos. Los profesores pueden considerar situaciones puntuales que justifiquen una redistribucion de los porcentajes anteriores |
|
| |
| Otros comentarios y segunda convocatoria |
|
Pueden complementar la evaluación continua, en el periodo reservado para este fin, aquellos estudiantes que les falte por superar hasta un 40% de la materia del curso. La actitud y colaboración de los alumnos para el mejor desarrollo de la docencia y el aprendizaje de la asignatura, son valores
considerados muy importantes. El comportamiento incorrecto en aulas y laboratorios, el uso indebido y deterioro de los equipos y recursos, las
obstrucciones al normal desarrollo de las actividades docentes y la falta
de respeto hacia compañeros y profesores se penalizan en la nota final
de la asignatura con una reducción que puede alcanzar hasta un punto por
cada llamada de atención. |
| Básica |
Kester, W , Analog-digital Conversion, Analog devices inc, Existe versión libro de Elsevier 2005
Fiore J.M., Amplificadores Operacionales y Circuitos Integrados Lineales, Thompson, 2001
Kularatna, Nihal, Digital and analogue instrumentation : testing and measurement, The Institution of Engineering and Technology, London 2008
Franco S., Diseño con amplificadores operacionales y circuitos integrados analógicos, MCGraw-Hill, 2004
Application note 200, Fundamentals of the electronic counters, Agilent,
William D. Cooper y Albert D. Helfrich, Instrumentación Electrónica Moderna y Técnicas de medición, Pearson, 1991
Ramon Pallàs Aremy, Instrumentos Electrónicos Básicos, Marcombo, Barcelona, 2006
Menéndez Martínez, Alberto, La corriente continua. (Fundamentos de Tecn. Electrónica. Vol I), Tebar, 2012
Alan S. Morris, Principios de medición e instrumentación, Prentice-Hall, 2002
|
ENLACES DE INTERES:
Revista Sensor Magazine. [En línea] www.sensorsmag.com.
Centro español de Metrología. [En línea] www.cem.es.
Asociación Española de Normalización y Certificación (AENOR). [En línea] www.aenor.es.
IEEE Instrumentación and Measurement Society. [En línea] www.ewh.ieee.org/soc/im.
Vocabulario Internacional de Metrología VIM, 3ª edición 2008 (español)
http://www.cem.es/sites/default/files/vim3edes.pdf
Sistema Internacional de Unidades SI, 8ª edición 2006 (español)
http://www.cem.es/sites/default/files/siu8edes.pdf
|
| Complementaria |
|
|