 |
Guia docente | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| DATOS IDENTIFICATIVOS | 2019_20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asignatura | INGLÉS | Código | 00710310 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Enseñanza |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Semestre | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6 | Obligatoria | Primer | Segundo |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Idioma |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Prerrequisitos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Departamento | FILOLOGIA MODERNA |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Responsable | Correo-e | - |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Profesores/as |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Web | http:// | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Descripción general | La asignatura proporciona a los alumnos los conocimientos necesarios para manejar con soltura un inglés con enfoque primordialmente científico-técnico. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tribunales de Revisión |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Competencias |
| Código | |
| A17733 | 710ULE2 Capacidad para desenvolverse satisfactoriamente en un entorno de habla inglesa, especialmente en centros tecnológicos extranjeros, potenciando las destrezas de comprensión oral y escrita en lengua inglesa. |
| Resultados de aprendizaje |
| Resultados | Competencias | ||
| Saber aplicar los conocimientos estructurales, gramaticales y terminológicos y las estrategias que posibiliten la comprensión de textos ingleses, orales y escritos, relacionados con la Economía y el Comercio Internacional. | A17733 |
||
| Saber elaborar y manejar especificaciones, informes técnicos, descripción de procesos, etc. en lengua inglesa. | A17733 |
||
| Saber comunicar ideas, problemas y soluciones en lengua inglesa a través de distintos medios de transmisión, adaptando el lenguaje al propósito, interlocutores y medio utilizado | A17733 |
||
| Contenidos |
| Bloque | Tema |
| I. Technical vocabulary for Aerospace Engineers | Phonology and phonetic transcriptions in dictionaries. Acronyms and abbreviations. Word formation: conversion, affixation and compounds. Collocations. |
| II. Grammar and use of language in technical discourse | Technical discourse-grammatical relationships. - Direct and Indirect Instructions - Modal Verbs and Introductory It - Cause and Effect Relationship |
| III. The structure of the technical paragraph | Natural patterns: time order, space order, causality and result. Conditional clauses. Logical patterns: order of importance, comparison and contrast, analogy and exemplification. Discourse cohesion. |
| IV. Rhetorical functions | Definitions, descriptions, classifications, instructions, visual-verbal relationship. |
| V. Professional communication in technical environments | Reports, abstracts, oral presentations, CVs and application letters, face-to-face interactions, online communications. |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | |||||||||
| Horas en clase | Horas fuera de clase | Horas totales | |||||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | 10 | 40 | 50 | ||||||
| Seminarios | 16 | 0 | 16 | ||||||
| Tutorías | 1 | 0 | 1 | ||||||
| Sesión Magistral | 24 | 20 | 44 | ||||||
| Pruebas mixtas | 9 | 30 | 39 | ||||||
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Durante las sesiones prácticas, los alumnos tendrán que resolver problemas y actividades relacionadas con el vocabulario técnico especializado que se presenta en la asignatura. |
| Seminarios | Para conseguir que el aprendizaje del idioma sea más práctico, en los seminarios se trabajará con la enseñanza por medio del error, profundizando así en los aspectos más complejos de la lengua para los hablantes no nativos. |
| Tutorías | Los alumnos tendrán a su disposición horas de consulta en formato de tutoría individual o grupal, en las que podrán resolver dificultades derivadas del contenido de la asignatura, así como obtener otras fuentes de información para la mejora de sus competencias lingüísticas. |
| Sesión Magistral | Explicaciones de los tipos textuales, la gramática y la terminología de la lengua inglesa características de la Ingenieria Aeroespacial con soporte visual de presentaciones en powerpoint y fotocopias, así como de otras referencias bibliográficas. |
| Tutorías |
|
|
| Evaluación |
| descripción | calificación | ||
| Otros | La evaluación del trabajo del estudiante (tanto presencial como no presencial) y de las competencias adquiridas, se realizará ponderando convenientemente las siguientes actividades: -Trabajos periódicos realizados de forma individual o en grupo -Actividades complementarias -Exámenes Habrá 2 pruebas de evaluación escrita, cada una de las cuales valdrá un 40% de la nota final. El 20% restante procederá de la evaluación continua de la asignatura y corresponderá a la resolución de problemas o realización de ejercicios bien en el aula o bien como tarea para fuera del aula. Para poder aprobar la asignatura será necesario haber obtenido como mínimo un 40% del 80% total que corresponde a las 2 pruebas de evaluación escrita y un 10% del 20% con el que se valoran las tareas. Sin el 40% mínimo de media de las pruebas escritas no se podrá sumar el porcentaje correspondiente a la evaluación continua. |
||
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
| <p>Los alumnos que no aprueben en primera convocatoria podrán presentarse a un examen final en segunda convocatoria con un valor del 80% y se les guardará la nota obtenida en la evaluación continua (20%), que no podrá ser realizada de nuevo.</p><p>Está totalmente prohibido introducir en el aula cualquier dispositivo electrónico o material no autorizado durante las pruebas de evaluación. Ante cualquier intento de plagio, copia o fraude en los exámenes (uso de dispositivos electrónicos para intercambio o consulta de información propia o destinada a otros compañeros, manipulación de apuntes no autorizados, etc.) se pondrán en marcha las pautas de actuación aprobadas por la Universidad, lo que supondrá la retirada inmediata del examen, su expulsión del mismo y su calificación como suspenso, comunicándose la incidencia a la Autoridad Académica del Centro para que realice las actuaciones previstas en las Pautas de Actuación en los Supuestos de Plagio, Copia o Fraude en Exámenes o Pruebas de Evaluación, aprobadas por la Comisión Permanente del Consejo de Gobierno de 29 de enero de 2015.</p> | |||
| Fuentes de información |
| Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura |
| Básica |
, , ,
Ibbotson, Mark, Cambridge English for Engineering, Cambridge,
David Morgan &amp; Nicholas Regan, Take-off. Technical English for Engineering, Garnet Education, 2008
Glendinning, Eric H., Technology 1, Oxford,
Glendinning, Eric H. &amp; Alison Pohl, Technology 2, Oxford, |
Los alumnos necesitarán llevar a clase el manual Take-Off. Technical English for Engineering, de D. Morgan y N. Regan (Garnet). Con respecto al resto de los libros, no es necesario comprarlos, ya que los profesores realizarán una selección de temas de los mismos, pertinentes para su modalidad de ingeniería. A través de Moodle, se les proporcionará a los alumnos un conjunto de materiales con los que trabajarán a lo largo del curso. |
|
| Complementaria | |
http://oxforddictionaries.com/ http://m-w.com |
| Recomendaciones |
| Otros comentarios | |
| Se recomienda contar con conocimientos de inglés a nivel intermedio y trabajar regularmente los contenidos de la asignatura. |