Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2019_20

Asignatura

I+D EN ENERGÍAS RENOVABLES

Código

00908110

Enseñanza

M.U. EN ENERGÍAS RENOVABLES

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Optativa

Primer

Segundo

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

QUIMICA Y FISICA APLICADAS

Responsable

MORÁN PALAO , ANTONIO

Correo-e

amorp@unileon.es
mesanm@unileon.es

Profesores/as

MORÁN PALAO , ANTONIO

SÁNCHEZ MORÁN , MARTA ELENA

Web

http://

Descripción general

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	GOMEZ BARRIOS , XIOMAR ARLETH
Secretario	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	CARA JIMENEZ , JORGE
Vocal	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	GARCIA PEREZ , ANA ISABEL

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS	GONZALEZ ANDRES , FERNANDO
Secretario	INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS	CASTRO ABENGOZA , MARIA ROSARIO
Vocal	INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS	AGUADO RODRIGUEZ , PEDRO JOSE

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A14564	908CE_OPT_1 Capacidad de planificar y realizar una actividad de I+D tanto a nivel científico como cumplir los requisitos técnico-económicos necesarios.
	A14602	908CG1 Capacidad de evaluar las ventajas y desventajas de la sustitución de combustibles fósiles por energías renovables en distintas situaciones
	A14604	908CG3 Capacidad de gestionar instalaciones de producción de energías renovables.
	A14605	908CT1 Capacidad para analizar, sintetizar y emitir conclusiones.
	A14616	908CT2 Capacidad de organizar y planificar cargas de trabajo.
	A14622	908CT4 Capacidad de comunicarse, expresarse y/o comprender documentos en diferentes medios en lengua extranjera.
	A14624	908CT6 Capacidad de gestionar, emplear y descartar volúmenes importantes de información.
	A14626	908CT8 Capacidad para tomar decisiones en entornos poco conocidos.
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C1	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	C2	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
	A14564 A14602 A14604
Competencias transversales	A14605 A14616 A14622 A14624 A14626	C1 C2

Contenidos

Bloque	Tema
	Tema 1. Investigación y método científico Tema 2 Gestión de I+D en la empresa Tema 3 Propuestas, desarrollo y realización de proyectos de I+D

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Estudio de caso	70	30	100

Presentaciones/exposiciones	5	5	10

Sesión Magistral	15	25	40


(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Estudio de caso	Se propondrá la realización de un trabajo de gestión de I+D. Actividades dirigidas: Actividades de enseñanza-aprendizaje presenciales en el aula o laboratorio lideradas por el profesor y que se desarrollan en grupo. Responden a una programación horaria determinada que requiere la dirección presencial de un docente. Actividades autónomas: Son actividades en la que el estudiante se organiza el tiempo y el esfuerzo de forma autónoma, ya sea individualmente o en grupo Actividades de evaluación: Se llevarán a término para elaborar el grado de consecución de los objetivos y de las competencias por parte del estudiante, dentro de un sistema de evaluación continuada, mediante pruebas formales al final de un periodo
Presentaciones/exposiciones	Los alumnos expondrán el trabajo realizado
Sesión Magistral	Actividades supervisadas: Actividades de enseñanza-aprendizaje que, aunque se pueden desarrollar de manera autónoma dentro o fuera del aula, requieren la supervisión y seguimiento más o menos puntual de un docente

Tutorías

descripción

Atención individual y/o en grupos para el estudio del caso propuesto, y preparación del trabajo final

Evaluación

	descripción	calificación
Estudio de caso	Evaluación sumativa: Con el objetivo de determinar el nivel de adquisición de determinados aspectos competenciales en momentos concretos del tiempo. Se utilizarán pruebas de contenido y/o habilidades, exámenes escritos, pruebas objetivas, exámenes prácticos u otro tipo de pruebas	10
Otros	Evaluación continua-formativa: Con el objetivo de valorar y orientar el proceso de adquisición de competencias a lo largo del semestre. Se realización de trabajos individuales y/o grupales referidos a gestión de I+D ; presentación de informes sobre trabajos; portafolios, observación directa, simulaciones.	90

Otros comentarios y segunda convocatoria

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	www.cdti.es www.ade.es www.boe.es
Complementaria

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