Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2019_20

Asignatura

TRABAJO FIN DE MÁSTER (MATEMÁTICAS)

Código

01011710

Enseñanza

M.U. PROF. SECUN. O. Y BACH.,F.P. Y E.I.

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Trabajo fin carrera

Segundo

Idioma

Otros

Prerrequisitos

Departamento

MATEMATICAS

Responsable

PISABARRO MANTECA , MARÍA JESÚS

Correo-e

mjpism@unileon.es
darim@unileon.es
jgomp@unileon.es
mfgonr@unileon.es
jahera@unileon.es
mmlopc@unileon.es
emmazn@unileon.es
mcrods@unileon.es
ncasg@unileon.es
vgatb@unileon.es
aquic@unileon.es

Profesores/as

ARIAS MOSQUERA , DANIEL

GÓMEZ PÉREZ , JAVIER

GONZÁLEZ RODRÍGUEZ , MANUEL FERNANDO

HERMIDA ALONSO , JOSÉ ÁNGEL

LÓPEZ CABECEIRA , MARÍA MONTSERRAT

MAZCUÑÁN NAVARRO , EVA MARÍA

PISABARRO MANTECA , MARÍA JESÚS

RODRÍGUEZ SÁNCHEZ , MARIA CRISTINA

CASTRO GARCIA, NOEMI DE

GATON BUSTILLO , VICTOR

QUIROS CARRETERO , ALICIA

Web

http://

Descripción general

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	MATEMATICAS	FRANCISCO IRIBARREN , ARACELI DE
Secretario	MATEMATICAS	SAEZ SCHWEDT , ANDRES
Vocal	MATEMATICAS	TROBAJO DE LAS MATAS , MARIA TERESA

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	MATEMATICAS	GRANJA BARON , ANGEL
Secretario	EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA	ARANA SUAREZ , MARIA VICTORIA
Vocal	MATEMATICAS	CARRIEGOS VIEIRA , MIGUEL

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A11239	1011CM4 Adquirir experiencia en la planificación, la docencia y la evaluación de las materias correspondientes a la especialización. Acreditar un buen dominio de la expresión oral y escrita en la práctica docente. Dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima que facilite el aprendizaje y la convivencia. Participar en las propuestas de mejora en los distintos ámbitos de actuación a partir de la reflexión basada en la práctica. Para la formación profesional, conocer la tipología empresarial correspondiente a los sectores productivos y comprender los sistemas organizativos más comunes en las empresas. Respecto a la orientación, ejercitarse en la evaluación psicopedagógica, el asesoramiento a otros profesionales de la educación, a los estudiantes y a las familias. Estas competencias, junto con las propias del resto de materias, quedarán reflejadas en el Trabajo fin de Máster que compendia la formación adquirida a lo largo de todas las enseñanzas descritas.
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
	B2313	1011CTE5 Conocer los desarrollos teórico-prácticos de la enseñanza y el aprendizaje de las materias correspondientes. Transformar los currículos en programas de actividades y de trabajo. Adquirir criterios de selección y elaboración de materiales educativos. Fomentar un clima que facilite el aprendizaje y ponga en valor las aportaciones de los estudiantes. Integrar la formación en comunicación audiovisual y multimedia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Conocer estrategias y técnicas de evaluación y entender la evaluación como un instrumento de regulación y estímulo al esfuerzo.
	B2314	1011CTE6 "Conocer y aplicar propuestas docentes innovadoras en el ámbito de la especialización cursada. Analizar críticamente el desempeño de la docencia, de las buenas prácticas y de la orientación utilizando indicadores de calidad. Identificar los problemas relativos a la enseñanza y aprendizaje de las materias de la especialización y plantear alternativas y soluciones. Conocer y aplicar metodologías y técnicas básicas de investigación y evaluación educativas y ser capaz de diseñar y desarrollar proyectos de investigación, innovación y evaluación. "
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C1	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	C2	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
	C3	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
	C4	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
El alumno sabe aplicar e integrar los conocimientos adquiridos en todas las materias del máster en la elaboración de un Trabajo Fin de Máster.	A11239	B2313 B2314	C1 C2 C3 C4
El alumno sabe exponer y defender los contenidos de su Trabajo Fin de Máster.			C2 C3

Contenidos

Bloque	Tema
Modalidades del trabajo.	1. Programación de una asignatura de Secundaria relacionada con el módulo de Matemáticas o reelaboración argumentada de una ya existente. 2. Trabajo original centrado en un aspecto de la programación de las asignaturas relacionadas con el módulo de Matemáticas. 3. Trabajo de investigación centrado en un aspecto relacionado con las materias del módulo de Matemáticas.

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Trabajos	5	100	105

Presentaciones/exposiciones	1	20	21

Sesión Magistral	4	0	4

Pruebas orales	0.5	19.5	20

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Trabajos	Elaboración del documento escrito para el TFM.
Presentaciones/exposiciones	Elaboración de la presentación y preparación de la exposición para la defensa del TFM.
Sesión Magistral	Destinada a explicar la normativa para la elaboración y la defensa del TFM.

Tutorías

Trabajos

Presentaciones/exposiciones

descripción

Tutorías individuales con el tutor asignado destinadas a la elaboración del TFM y la preparación de su defensa.

Evaluación

	descripción	calificación
Trabajos	El tutor asignado evaluará el proceso de realización del documento escrito.	60%
Presentaciones/exposiciones	El tribunal asignado calificará la defensa oral del TFM.	40%

Otros comentarios y segunda convocatoria

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica	, Las que considere el tutor asignado, ,

Complementaria

Recomendaciones

Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente

INNOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (MATEMÁTICAS) / 01011093