Guia docente
DATOS IDENTIFICATIVOS							2020_21
Asignatura	TRABAJO FIN DE MÁSTER (MATEMÁTICAS)					Código	01011710
Enseñanza	1011 - M.U. PROF. SECUN. O. Y BACH.,F.P. Y E.I.
Descriptores	Cr.totales	Tipo	Curso	Semestre
	6	Obligatoria	Trabajo fin carrera	Segundo
Idioma	Otros
Prerrequisitos
Departamento	MATEMATICAS
Responsable	PISABARRO MANTECA , MARÍA JESÚS				Correo-e	mjpism@unileon.es mvaras@unileon.es darim@unileon.es jgomp@unileon.es mfgonr@unileon.es jahera@unileon.es emmazn@unileon.es mcrods@unileon.es asaes@unileon.es svegc@unileon.es vgatb@unileon.es
Profesores/as	ARANA SUÁREZ , MARÍA VICTORIA ARIAS MOSQUERA , DANIEL GÓMEZ PÉREZ , JAVIER GONZÁLEZ RODRÍGUEZ , MANUEL FERNANDO HERMIDA ALONSO , JOSÉ ÁNGEL MAZCUÑÁN NAVARRO , EVA MARÍA PISABARRO MANTECA , MARÍA JESÚS RODRÍGUEZ SÁNCHEZ , MARIA CRISTINA SÁEZ SCHWEDT , ANDRÉS VEGA CASIELLES , SUSANA GATON BUSTILLO , VICTOR
Web	http://
Descripción general
Tribunales de Revisión	Tribunal titular Cargo Departamento Profesor Presidente MATEMATICAS FRANCISCO IRIBARREN , ARACELI DE Secretario MATEMATICAS GARCIA FERNANDEZ , ROSA MARTA Vocal MATEMATICAS TROBAJO DE LAS MATAS , MARIA TERESA Tribunal suplente Cargo Departamento Profesor Presidente MATEMATICAS GRANJA BARON , ANGEL Secretario SUAREZ CORONA , ADRIANA Vocal MATEMATICAS CARRIEGOS VIEIRA , MIGUEL

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A11239	1011CM4 Adquirir experiencia en la planificación, la docencia y la evaluación de las materias correspondientes a la especialización. Acreditar un buen dominio de la expresión oral y escrita en la práctica docente. Dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima que facilite el aprendizaje y la convivencia. Participar en las propuestas de mejora en los distintos ámbitos de actuación a partir de la reflexión basada en la práctica. Para la formación profesional, conocer la tipología empresarial correspondiente a los sectores productivos y comprender los sistemas organizativos más comunes en las empresas. Respecto a la orientación, ejercitarse en la evaluación psicopedagógica, el asesoramiento a otros profesionales de la educación, a los estudiantes y a las familias. Estas competencias, junto con las propias del resto de materias, quedarán reflejadas en el Trabajo fin de Máster que compendia la formación adquirida a lo largo de todas las enseñanzas descritas.
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
	B2313	1011CTE5 Conocer los desarrollos teórico-prácticos de la enseñanza y el aprendizaje de las materias correspondientes. Transformar los currículos en programas de actividades y de trabajo. Adquirir criterios de selección y elaboración de materiales educativos. Fomentar un clima que facilite el aprendizaje y ponga en valor las aportaciones de los estudiantes. Integrar la formación en comunicación audiovisual y multimedia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Conocer estrategias y técnicas de evaluación y entender la evaluación como un instrumento de regulación y estímulo al esfuerzo.
	B2314	1011CTE6 "Conocer y aplicar propuestas docentes innovadoras en el ámbito de la especialización cursada. Analizar críticamente el desempeño de la docencia, de las buenas prácticas y de la orientación utilizando indicadores de calidad. Identificar los problemas relativos a la enseñanza y aprendizaje de las materias de la especialización y plantear alternativas y soluciones. Conocer y aplicar metodologías y técnicas básicas de investigación y evaluación educativas y ser capaz de diseñar y desarrollar proyectos de investigación, innovación y evaluación. "
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C1	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	C2	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
	C3	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
	C4	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
El alumno sabe aplicar e integrar los conocimientos adquiridos en todas las materias del máster en la elaboración de un Trabajo Fin de Máster.	A11239	B2313 B2314	C1 C2 C3 C4
El alumno sabe exponer y defender los contenidos de su Trabajo Fin de Máster.			C2 C3

Contenidos

Bloque

Tema

Modalidades del trabajo.

1. Análisis razonado de una (o parte de una) programación didáctica o de una unidad didáctica, para una asignatura de Matemáticas dentro de las etapas educativas a las que da acceso este Máster, o reelaboración argumentada de otras ya existentes. 2. Elaboración de un trabajo original centrado en algún elemento de la programación, para una asignatura de Matemáticas dentro de las etapas educativas a las que da acceso este Máster: sobre competencias y objetivos; sobre contenidos; sobre metodología; sobre recursos y materiales; sobre evaluación, etc. 3. Trabajo de investigación con una orientación didáctica centrado en un aspecto específico del Módulo de Matemáticas.

Planificación

Metodologías  ::  Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Trabajos	5	100	105
Presentaciones/exposiciones	1	20	21
Sesión Magistral	4	0	4
Pruebas orales	0.5	19.5	20
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías   ::  

	descripción
Trabajos	Elaboración del documento escrito para el TFM.
Presentaciones/exposiciones	Elaboración de la presentación y preparación de la exposición para la defensa del TFM.
Sesión Magistral	Destinada a explicar la normativa para la elaboración y la defensa del TFM.

Tutorías

Trabajos Presentaciones/exposiciones

descripción Tutorías individuales con el tutor asignado destinadas a la elaboración del TFM y la preparación de su defensa.

Evaluación

	descripción	calificación
Trabajos	El tutor asignado evaluará el proceso de realización del documento escrito.	50%
Presentaciones/exposiciones	El tribunal asignado calificará la defensa oral del TFM.	50%
Otros comentarios y segunda convocatoria

ADENDA

Plan de contingencia para una situación de emergencia que impida actividades docentes presenciales

Enlace de acceso a la Adenda de la Guia docente por el COVID-19

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica	, Las que considere el tutor asignado, ,
Complementaria

Recomendaciones

Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente

INNOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (MATEMÁTICAS) / 01011093