Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2019_20

Asignatura

INTRODUCCIÓN A LA LENGUA DE SEÑAS ESPAÑOLA

Código

01014044

Enseñanza

GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Optativa

Cuarto

Segundo

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

PSICOLOGIA,SOCIOLOG. Y FILOSOF

Responsable

REQUENA HERNÁNDEZ , MARÍA DEL CARMEN

Correo-e

mcreqh@unileon.es
mlgutp@unileon.es

Profesores/as

GUTIÉRREZ PROVECHO , MARÍA LOURDES

REQUENA HERNÁNDEZ , MARÍA DEL CARMEN

Web

http://

Descripción general

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	PSICOLOGIA,SOCIOLOG. Y FILOSOF	GARCIA SANCHEZ , JESUS N.
Secretario	PSICOLOGIA,SOCIOLOG. Y FILOSOF	CASO FUERTES , ANA MARIA DE
Vocal	PSICOLOGIA,SOCIOLOG. Y FILOSOF	FIDALGO REDONDO , RAQUEL

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	PSICOLOGIA,SOCIOLOG. Y FILOSOF	PALOMO DEL BLANCO , MARIA PILAR
Secretario	PSICOLOGIA,SOCIOLOG. Y FILOSOF	RODRIGUEZ BRAVO , CONSUELO
Vocal	PSICOLOGIA,SOCIOLOG. Y FILOSOF	ARIAS GUNDIN , OLGA

Competencias

Código
A9098	1014CMT15 Capacidad de análisis y síntesis: descomponer situaciones complejas en partes para su análisis y reunir información disgregada para analizarla como un todo
A9105	1014CMT4 Expresión oral: saber expresarse con claridad en conversaciones o debates adecuando el estilo del lenguaje al interlocutor y utilizando vocabulario específico y relevante
B1049	1014CTE31 Aplicar técnicas de detección de factores de exclusión y discriminación que dificultan la inserción social y laboral de sujetos y colectivos
B1080	1014CTT4 Expresión oral: saber expresarse con claridad en conversaciones o debates adecuando el estilo del lenguaje al interlocutor y utilizando vocabulario específico y relevante
C4	CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Saber comunicar a todo tipo de audiencias conocimientos, metodologías, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de su campo de estudio	A9105	B1080	C4
Ser capaces de desenvolverse en situaciones complejas o que requieran el desarrollo de nuevas soluciones tanto en el ámbito académico como laboral o profesional dentro de su campo de estudio		B1049
haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado una comprensión de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en su campo de estudio con una profundidad que llegue hasta la vanguardia del conocimiento	A9098

Contenidos

Bloque	Tema
Introducción a la Lengua de Signos Española	Consideraciones Generales Alfabeto Dactilológico Identificación de signos para presentaciones
La Lengua de Signos y las Personas Sordas. Un enfoque sociocultural	Definición y etiologías de Sordera Tipologías de Sordera Comunidad Sorda Estrategias de Comunicación con personas Sordas La Lengua de Signos Española Barreras de comunicación y herramientas de accesibilidad
Gramática de la LSE	Tiempos verbales Negaciones Pronombres adjetivos Números Vocabulario básico Vocabulario específico

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Prácticas de campo / salidas	12	20	32

Eventos científicos y divulgativos	15	20	35
Seminarios	20	30	50

Sesión Magistral	30	0	30

Pruebas mixtas	3	0	3

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Prácticas de campo / salidas	taller de iniciación a la lengua de signos
Eventos científicos y divulgativos	participación en eventos virtuales y presenciales relacionados con el colectivo de sordos
Seminarios	argumentación de puntos de vista desde la cultura de la lengua oral y signada
Sesión Magistral	exposición de contenidos teóricos-prácticos mediante recursos audivisuales

Tutorías

descripción

Evaluación

	descripción	calificación
Pruebas mixtas	El discente realizará pruebas mixtas relacionadas con contenidos de la materia. El discente manajerá vocabulació básico de comunicación en LES	tendrá que superar cada prueba para hacer media (55%) 40 %
Otros	actitud colaborativa y cooperativa	5%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Se evaluará a los discentes las habilidades adquiridas en la iniciación a la lengua de signos. Se evaluará el conocimiento que los discentes han adquirido en relación a recursos que se ofrecen online relacionados con formación, congresos, asociaciones en torno a personas que manejan la lengua de signos Los alumnos de segunda matrícula realizarán las actividades propuestas para superar la asignatura. En el caso de no poder asistir a clase se concertarán tutorías para el seguimiento del dominio teórico de la asignatura. Durante el desarrollo de las pruebas de evaluación, no se permitirá manejar ningún material a excepción del que expresamente sea indicado por el profesor. Queda terminantemente prohibida la tenencia y el uso de dispositivos móviles y/o electrónicos durante la celebración de las pruebas. La simple tenencia de dichos dispositivos así como de apuntes, libros, carpetas o materiales diversos no autorizados durante las pruebas de evaluación, supondrá la retirada inmediata del examen, su expulsión del mismo y su calificación como suspenso, comunicándose la incidencia a la Autoridad Académica correspondiente para que realice las actuaciones previstas en las Pautas de Actuación en los Supuestos de Plagio, Copia o Fraude en Exámenes o Pruebas de Evaluación, aprobadas por la Comisión Permanente del Consejo de Gobierno de 29 de enero de 2015. https://www.unileon.es/modelos/archivo/norregint/2015610926064_n_pautas_y_modelos_supuestos_de_plagio.pdf

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	http://biblioteca.uam.es/politecnica/semanaciencia_2012_lsignos_expo.html La protección constitucional y legal de la lengua de signos. Belda Pérez-Pedrero, Enrique. Editor Fundación Lex Nova, 2012 Manual lengua de signos Formación para el empleo. CEP, 2012 Interconsulting Bureau
Complementaria

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