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Guia docente |
| DATOS IDENTIFICATIVOS |
2024_25 |
| Asignatura |
BIOMECÁNICA DEL APARATO LOCOMOTOR |
Código |
01108012 |
| Enseñanza |
| 1108 - GRADO EN PODOLOGÍA(PONFERRADA) |
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| Descriptores |
Cr.totales |
Tipo |
Curso |
Semestre |
| 4.5 |
Obligatoria |
Segundo |
Primero
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| Idioma |
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| Prerrequisitos |
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| Departamento |
EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA
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| Responsable |
| BENITO TRIGUEROS , ANA MARÍA DE |
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Correo-e |
ambent@unileon.es
jferf@unileon.es
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| Profesores/as |
| BENITO TRIGUEROS , ANA MARÍA DE | | FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ , JAIME |
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| Web |
http:// |
| Descripción general |
La asignatura Biomecánica del Aparato Locomotor consiste en el estudio y conocimiento de los fundamentos de la cinemática y cinética del sistema músculo-esquelético humano, con especial atención a las extremidades inferiores. Las diferentes articulaciones del aparato locomotor serán analizadas desde un punto de vista cinesiológico (raquis, cinturas pélvica y escapular, extremidades superiores e inferiores), valorando su repercusión en la funcionalidad general de los pacientes, así como su interrelación con la biomecánica del pie. |
| Tribunales de Revisión |
| Tribunal titular |
| Cargo |
Departamento |
Profesor |
| Presidente |
EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA |
GARCIA LOPEZ , JUAN |
| Secretario |
EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA |
VILLA VICENTE , JOSE GERARDO |
| Vocal |
EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA |
REDONDO CASTAN , JUAN CARLOS |
| Tribunal suplente |
| Cargo |
Departamento |
Profesor |
| Presidente |
EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA |
MORANTE RABAGO , JUAN CARLOS |
| Secretario |
EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA |
ROBLES TASCON , JOSE ANTONIO |
| Vocal |
EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA |
VICENTE PEDRAZ , MIGUEL |
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| Código |
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| A18551 |
1108CE1 Conocer el desarrollo embriológico en las distintas etapas de formación. La anatomía y fisiología humana. Estudio de los diferentes órganos, aparatos y sistemas. Esplacnología vascular y nerviosa. Ejes y planos corporales. Anatomía específica del miembro inferior. |
| A18556 |
1108CE14 Conocer los fundamentos de la biomecánica y la cinesiología. Teorías de apoyo. La marcha humana. Alteraciones estructurales del pie. Alteraciones posturales del aparato locomotor con repercusión en el pie y viceversa. Instrumentos de análisis biomecánico. |
| A18558 |
1108CE16 Conocer los Fundamentos de la Podología. Ergonomía. Historia de la profesión y marco conceptual. Concepto de profesión. Nomenclatura técnica empleada en ciencias de la salud. Adquirir capacidad en la gestión clínica de los servicios de podología. |
| A18563 |
1108CE20 Identificar y analizar los problemas de salud del pie en los diferentes aspectos ambientales, biodinámicos y sociales, así como un aprendizaje relativo a la evaluación de los hechos científicamente probados y al análisis de los datos en general, para aplicar la Podología Basada en la Evidencia Científica. |
| B5684 |
1108CG2 Conocer la estructura y función del cuerpo humano en especial de la extremidad inferior, semiología, mecanismos, causas y manifestaciones generales de la enfermedad y métodos de diagnóstico de los procesos patológicos médicos y quirúrgicos, interrelacionando la patología general con la patología del pie. |
| B5685 |
1108CG3 Obtener la capacidad, habilidad y destreza necesarias para diagnosticar, prescribir, indicar, realizar y/o elaborar y evaluar cualquier tipo de tratamiento podológico, ortopodológico, quiropodológico, cirugía podológica, físico, farmacológico, preventivo y/ o educativo, basado en la Historia clínica. |
| B5691 |
1108CG9 Valorar de forma crítica la terminología, ensayos clínicos y metodología utilizados en la investigación relacionada con la podología. |
| B5694 |
1108CT1 Comunicación oral y escrita en castellano |
| B5695 |
1108CT2 Motivación por la calidad |
| B5696 |
1108CT3 Fomentar el aprendizaje autónomo |
| B5697 |
1108CT4 Promover el trabajo en equipo |
| B5698 |
1108CT5 Capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones |
| B5699 |
1108CT6 Capacidad de gestión de la información |
| B5700 |
1108CT7 Capacidad de análisis y síntesis, y razonamiento crítico |
| C1 |
CMECES1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele
encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
| C2 |
CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| C3 |
CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| C4 |
CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| C5 |
CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| Bloque |
Tema |
| INTRODUCCIÓN |
Biomecánica: concepto, historia y áreas de aplicación.
Relación con la Cinesiología.
Planos y ejes de movimiento. |
| BIOMECÁNICA DE LA EXTREMIDAD INFERIOR |
Biomecánica de la cintura pélvica.
Biomecánica de la articulación de la cadera.
Biomecánica de la articulación de la rodilla.
Biomecánica de las articulaciones tibio-peronea-astragalina y subastragalina.
Biomecánica de las articulaciones de Chopard y Lisfranc.
Biomecánica de las articulaciones metatarso-falángicas e interfalángicas.
Biomecánica de la bóveda plantar. |
| BIOMECÁNICA ESTRUCTURAL: CARACTERÍSTICAS MECÁNICAS DE LOS TEJIDOS BIOLÓGICOS |
Resistencia de los materiales.
Consideraciones biomecánicas de los tejidos biológicos: hueso, cartílago, tendón, ligamento y músculo. |
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descripción |
| Prácticas en laboratorios |
Demostraciones prácticas y exploración de aspectos relacionados con la Biomecánica del Aparato Locomotor, que el profesor supervisará de forma continua. Simulaciones de situaciones reales relacionadas con la materia. |
| Trabajos |
Los alumnos llevarán a cabo trabajos de revisión bibliográfica sobre aspectos relacionados con la Biomecánica del Aparato Locomotor. |
| Sesión Magistral |
Consistirán en lecciones magistrales participativas, atendiendo al programa del curso. Los estudiantes pueden participar en ellas mediante comentarios, dudas y discusiones razonadas. Se utilizarán técnicas de dinamización como las preguntas dirigidas, tormenta de ideas, técnicas socializadoras, etc. |
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descripción |
calificación |
| Sesión Magistral |
Prueba de evaluación general sobre los contenidos teóricos de la materia |
50% |
| Prácticas en laboratorios |
Prueba de evaluación general sobre los contenidos de las prácticas |
10% |
| Trabajos |
Trabajos grupales de desarrollo de aspectos relacionados con la materia |
25% |
| Otros |
Asistencia a las prácticas. Cuestionarios relacionados con la materia colgados en la plataforma. Trabajos individuales de desarrollo de aspectos relacionados con la materia |
15% |
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| Otros comentarios y segunda convocatoria |
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Durante la realización de los exámenes no está permitido el uso de dispositivos móviles y/o digitales (teléfonos, tabletas, auriculares, etc.) El alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5 puntos en cada uno de los apartados de evaluación para aprobar la asignatura. Los trabajos deberán ser presentados en los plazos establecidos por los profesores, y podrán ser revisados con un programa informático antiplagio. En el caso de detectarse plagio, el trabajo se calificará como suspenso. En el apartado de “otros”, a parte de los trabajos individuales propuestos en clase, se evaluará (hasta 0,5 pts.) la colaboración-participación en proyectos de investigación desarrollados por profesores de la Facultad de CC de la Salud de la ULE y/o la asistencia a eventos científico-formativos (Jornadas, Congresos, Simposios,…) relacionados con la Biomecánica en el ámbito de las CC de la Salud. El alumno que desee optar a dicha puntuación deberá presentar el correspondiente certificado. Segunda convocatoria. Los estudiantes que no hayan superado la evaluación continua en primera convocatoria podrán realizar los exámenes o trabajos que no hayan superado en la segunda convocatoria. Los trabajos podrán ser entregados antes de la fecha oficial aprobada por la Junta de Facultad para la segunda convocatoria, y los exámenes se realizarán en la fecha mencionada. En el caso de que los estudiantes no hayan superado ninguna de las pruebas de evaluación realizados a lo largo del curso, se realizará un único examen, de similares características a los anteriores, y que tendrá un valor del 60% de la calificación final. Si se produjese alguna irregularidad durante la celebración de los exámenes, se retirarán los mismos y se calificará como suspenso. En cualquier caso, se atenderá a lo establecido en la normativa interna de la ULE recogida en el documento “Pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación” (Aprobado por la Comisión Permanente del Consejo de Gobierno el 29 de enero de 2015). |
| Básica |
Viladot, A. & Viladot, R., 20 lecciones sobre patología del pie, Mayo, 2009
Nordin, M. & Frankel, V., Bases Biomecánicas del Sistema Musculoesquelético (5ª Edición), Wolters Kluwer Health, 2022
Kirby, K.A., Biomecánica del Pie y la Extremidad Inferior, Vol. IV: Artículos de Precision Intricast 2009-2013, Payson, 2016
Kirby, K.A., Biomecánica del Pie y la Extremidad Inferior, Vol. V: Artículos de Precision Intricast 2014-2018, Payson, 2019
Dufour, M. & Pillu, M., Biomecánica funcional: miembros,cabeza, tronco (2ª Edición), Masson, 2018
Nigg, B.M. & Herzog, W., Biomechanics of the muscle-skeletal system (2nd Edition), Wiley & Sons, 1999
Kapandji, A., Fisiología articular: esquemas comentados de mecánica humana (Tomos 1, 2 y 3), Médica Panamericana, 1997
Rueda Sánchez, M., Podología: los desequilibrios del pie, Paidotribo, 2004
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| Complementaria |
Hislop, H.H., Avers, D. & Brown, M., Daniels y Worthingham. Técnicas de balance muscular. Técnicas de exploración manual y pruebas funcionales, Elsevier,
Buckup, K., Pruebas clínicas para patología ósea, articular y muscular. Exploraciones - Signos - Síntomas, Masson,
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