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Guia docente |
| DATOS IDENTIFICATIVOS |
2019_20 |
| Asignatura |
METODOLOGIA DEL TRABAJO SOCIAL: NIVELES Y MODELOS DE INTERVENCIÓN |
Código |
01202015 |
| Enseñanza |
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| Descriptores |
Cr.totales |
Tipo |
Curso |
Semestre |
| 6 |
Obligatoria |
Segundo |
Segundo
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| Idioma |
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| Prerrequisitos |
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| Departamento |
TRABAJO SOCIAL
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| Responsable |
| DOMINGUEZ PACHON, MARIA JESUS |
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Correo-e |
mdomp@unileon.es
epreg@unileon.es
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| Profesores/as |
| DOMINGUEZ PACHON, MARIA JESUS | | PRESA GONZALEZ, ELISA MARIA |
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| Web |
http:// |
| Descripción general |
“Esta asignatura avanza en el estudio y de la metodología del Trabajo Social; profundizando en los elementos de evolución que afectan a las necesidades sociales y a las funciones y competencias, las exigencias teóricas del quehacer profesional, su aplicación en los niveles de actuación y en él conocimiento y la utilización de los modelos de intervención profesional a nivel individual, colectivo e integrados. |
| Tribunales de Revisión |
| Tribunal titular |
| Cargo |
Departamento |
Profesor |
| Presidente |
TRABAJO SOCIAL |
PRESA GONZALEZ , ELISA MARIA |
| Secretario |
TRABAJO SOCIAL |
COMPADRE RIAÑO , JUAN JOSE |
| Vocal |
TRABAJO SOCIAL |
LOPEZ CANSECO , EVA |
| Tribunal suplente |
| Cargo |
Departamento |
Profesor |
| Presidente |
TRABAJO SOCIAL |
ALONSO SAN GREGORIO , MARGARITA MARIA |
| Secretario |
TRABAJO SOCIAL |
RODRIGUEZ ESTEBAN , AGUSTIN |
| Vocal |
TRABAJO SOCIAL |
LLAMAZARES SANCHEZ , MARIA LUCIA |
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| Código |
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| B5446 |
1202CG3 Planificar, implementar, revisar y evaluar la práctica del Trabajo Social con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y con otros profesionales. |
| B5447 |
1202CG1 Construir un marco teórico |
| B5448 |
1202CG2 Trabajar y valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades y circunstancias. |
| B5454 |
1202CT2 Abordar la resolución de problemas, identificando, analizando y definiendo éstos a partir de los conocimientos adquiridos, siendo capaces de ejercer la toma de decisiones siguiendo un proceso sistemático, responsable y ético. |
| B5455 |
1202CT3 Desarrollar un aprendizaje autónomo, motivado por la calidad, utilizando técnicas y estrategias adecuadas y siendo capaz de adaptarse a nuevas realidades sociales. |
| B5456 |
1202CT4 Reconocer y respetar los derechos fundamentales y de igualdad, valores democráticos y de cultura de paz, así como valorar las condiciones medioambientales y su influencia en la gcalidad de vida. |
| B5457 |
1202CT5 Acceder a las fuentes de información, recabar y procesar los datos de modo eficiente utilizando las TICs en tareas de investigación, presentación y trabajo cooperativo. |
| C1 |
CMECES1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele
encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
| C2 |
CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| C3 |
CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| C4 |
CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| C5 |
CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
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Resultados |
Competencias |
| - Analiza y sistematiza los elementos de conocimiento, valores y hechos sociales que permiten la comprensión y fundamentación de las respuestas sociales y que influyen en su evolución. |
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B5446
B5447
B5448
B5454
B5455
B5456
B5457
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C1
C3
C4
C5
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| Comprende y explica los procesos de cambio y de transformación social y los nuevos retos a los que se enfrenta el Trabajo Social en las sociedades postmodernas. |
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C2
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| Identifica los elementos propios de calidad de las respuestas profesionales del trabajo social. |
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C1
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| Conocer las funciones del Trabajo social en las intervenciones individuales y en situación de objetivos compartidos |
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C2
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| Conoce los perfiles profesionales y las competencias generales y específicas del trabajo social |
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C3
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| Se sitúa de manera eficaz dentro de sistemas, redes y equipos interdisciplinares y multiorganizacionales, colabora en el establecimiento de fines, objetivos y tiempos, contribuye de manera constructiva a solucionar los posibles desacuerdos |
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C3
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| Describe los modelos de intervención desarrollados por el Trabajo Social, su utilidad, utilización y aplicación adecuada a las características de las situaciones a resolver en los contextos de intervención individual y familiar, grupal y comunitario. |
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C4
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| Proyecta la programación y las dinámicas de grupo para el crecimiento individual y el fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal |
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C2
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| Implementa proyectos de intervención social dirigidos al crecimiento y desarrollo de la autonomía de las personas y el fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal. |
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C2
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| Evalúa proyectos de intervención social dirigidos al crecimiento y desarrollo de la autonomía de las personas y el fortalecimiento de de las habilidades de relación interpersonal. |
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C3
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| Bloque |
Tema |
| A.- EL TRABAJO SOCIAL SE CONSTRUYE SOCIALMENTE |
- Elementos de evolución
- Ámbitos de complejidad
- Nuevas pobrezas, necesidades y servicios
- Nuevas profesiones sociales
- Cambios en la intervención social |
| B.- FUNCIONES DEL TRABAJO SOCIAL |
- El perfil profesional: competencias
- Las funciones profesionales. Aspectos generales de las funciones del trabajo social: Caracterización del rol profesional del trabajo social. Funciones y tareas, elementos constitutivos, valencia y calidad.
- Funciones Operativas: Ayuda y apoyo, promoción y organización de recursos, identificación de riesgos y propuestas de intervención
- Actividades comunes a las funciones |
| C.- MODELOS PARA LA INTERVENCIÓN |
- El saber profesional
- Los modelos para la práctica profesional del T. social: su construcción y utilización
- Modelos operativos teóricos para la intervención individual, grupal, comunitaria y modelos integrados
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| D.- MODELOS PARA LA INTERVENCIÓN |
- Modelos de intervención con personas y familias
- Modelos integrados |
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descripción |
| Seminarios |
Investigación, profundización y exposición de un tema de especial interés |
| Presentaciones/exposiciones |
De los trabajos realizados elaborados de forma individual o en colaboración |
| Tutorías |
orientaciones sobre el proceso de aprendizaje, y para la realización de las actividades |
| Otras metodologías |
Asistencia , visionado de material audiovisual, participación en debates orientados, trabajos en equipo, estudio personal |
| Sesión Magistral |
Presentación y explicación dinámica desarrollada por el profesorado sobre los principales contenidos de la asignatura |
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descripción |
calificación |
| Sesión Magistral |
Presencia, participación |
10% |
| Seminarios |
Contenido, claridad expositiva, nivel de comprensión y comunicación, participación |
10% |
| Presentaciones/exposiciones |
Contenido, claridad expositiva, nivel de participación, comprensión y comunicación |
10% |
| Tutorías |
Utilización |
5% |
| Otras metodologías |
Trabajos documentados (complementarios cuando proceda) |
10% |
| Pruebas de desarrollo |
Trabajos documentados (cuando proceda, en alternativa a otros) |
10% |
| Pruebas mixtas |
Trabajos documentados (cuando proceda) |
10% |
| Evaluación General |
Examen global |
45% |
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| Otros comentarios y segunda convocatoria |
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Se aplica el sistema de calificación vigente en cada momento. Actualmente según el RD 1125/2003.
Los resultados obtenidos por el alumno se califican en función de la escala numérica de 0-10, con expresión de un decimal a la que podrá añadirse la correspondiente calificación cualitativa.
Los principales criterios seguidos son:
- Dominio de los conocimientos
- Calidad de los trabajos presentados
- Claridad y aplicación de las ideas que se plantean
- Claridad expositiva y nivel de comprensión
- Corrección y cuidado de los aspectos formales(ortografía, citas, presentación, etc.
IMPORTANTE:
Para superar cada parte de la asignatura se deberá haber alcanzado una nota mínima de 5 puntos. No se guardan notas de una convocatoria a otra.
Queda prohibido la tenencia y uso de dispositivos móviles y electrónicos, así como otros recursos no autorizados. Ello supondrá la retirada inmediata del examen y la calificación de suspenso.
La realización de trabajos y tareas así como la realización de exámenes y las pruebas no podrán ser objeto de plagio o copia realizada sobre trabajos realizados por otra persona. El incumplimiento podrá anular la validez del trabajo y/o la calificación de suspenso.
en los casos que proceda tendrá aplicación la normativa aprobada por la Comisión permanente del Consejo de Gobierno de la Universidad de León del 9 de enero de 2015. Las fechas de examen
correspondientes a las Convocatorias Oficiales, serán:
-
Primera Convocatoria:19 de junio de 2017. 11,00 horas
-
Segunda Convocatoria: 28 de junio de 2016. 11,00 horas
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| Básica |
DOMINGUEZ PACHÓN, M. J.:, Cambios sociales actuales y la adaptación de la profesión a los mismos., Humanismo y Trabajo Social vol. 4 pág. 64-90), 2005
RANQUET, Matilde du., Los modelos en Trabajo Social (Intervención con familias), Siglo XXI, 1996
DOMINGUEZ PACHÓN, M. J., Materiales de estudio sobre Metodología y niveles de intervención., (pro-manuscrito) E.U.T.S. León, 2016
HILL, Ricardo.:, Modelos en servicio social individual., Humanitas,
GÓMEZ GARCÍA, R:, Perfil profesional trabajador social siglo XXI,,, Servicios sociales y Política social Madrid 2003, 2003
DOMÍNGUEZ PACHÓN, M. J.(, Sobre calidad profesional. Servicios Sociales y Política Social,, Consejo General de Colegios de T.S. y A.S. nº50, pág. 71-86, 2000
IAETS y FITS, Stándares globales de calificación para la educación y capacitación en Trabajo Social. Segundo documento revisado,, IAETS y FITS, 2002
PAYNE, Malcolm.:, Teorías contemporáneas del Trabajo Social, Paidos, 2002
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| Complementaria |
ALONSO SANGREGORIO, M.(, El colegio oficial de Diplomados en trabajo Social y Asistentes Sociales de León. 25 años de historia., ULE, 2008
DE PAULA FALEIROS, V., Estrategias de Empowerment en Trabajo Social., Lumen, 2003
ESCARTIN CAPARROS, Mª José., Manual de trabajo social (Modelos para la práctica profesional., Ed. Aguaclara., 1992
AA.VV., Pobreza y exclusión en León y provincia 2010., Caritas Diocesana de León:, 2010
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- A.N.A.S.(Associazione Nazionale Assistenti Sociali) :Profilo professionale dell’assistente sociale. Documenti. Roma. 1986.
- BERTALANFFY, Ludwig von: Perspectivas en la Teoría general de sistemas. Alianza Universidad, Madrid. 1979.
- BERTALAFFY, Ludwing von y otros: Tendencias en la teoría general de sistemas. Alianza Universidad. Madrid. 1978.
- BOLOCAN,L. PARISI,G. y otros.: Il lavoro di gruppo. Metodologíe, técniche, formazione, aggiornamento dell’operatore sociale. Ed. NIS. Roma 1988.
- CABRERA CABRERA, Pedro José: Nuevas tecnología y exclusión social. Un estudio sobre las posibilidades de las TIC en la lucha por la inclusión social en España. Madrid. Fundación Telefónica. 2005
- CAMPANINI, A.: Servicio Social y método sistémico. Paidos. Buenos Aires, 1991.
DAL PRA PONTICELLI, M.: Información modelli torici per il Servizio sociale. Ed. Astrolabio. Roma 1985.
- DAL PRA PONTICELLI, M. Lineamenti di Servizio sociale. Ed. Astrolabio. 1986.
HILL, Ricardo: Caso social individual. Ed. Humánitas., Buenos Aires, 1979.
- SANPEDRO BLANCO, Víctor, y LLERA, María del Mar: Interculturalidad: Interpretar, gestionar, comunicar. Barcelona, Bellaterra, 2003
- Revistas:
- Documentación Social: nº 69, 81,1990. nº 121, 125, 128, 129, 132, 135. Cáritas. Madrid., 1987-2006
- Humanismo y Trabajo Social: nº 1-9 EUTS, León 2002-2010
- RST (Revista de Trabajo Social):Nº 118. – 133 – 134 – 138.
- Trabajo Social Hoy, nº 35, 36.
- Acciones e Investigaciones Sociales,
- Alternativas;
- Cuadernos de trabajo social;
- Portularia.
- Servicios Sociales y Política Social;
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