| Código |
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| A18853 |
1402AC1.2 Diseñar y aplicar el proceso metodológico integrado por la observación, reflexión, análisis, diagnóstico, ejecución, evaluación técnico-científica y/o difusión en diferentes contextos y en todos los sectores de intervención profesional de la actividad física y del deporte. |
| A18854 |
1402AC1.3 Comunicar e interactuar de forma adecuada y eficiente, en actividad física y deportiva, en contextos de intervención diversos, demostrando habilidades docentes de forma consciente, natural y continuada. |
| A18856 |
1402AC2.1 Saber orientar, diseñar, aplicar y evaluar técnico-científicamente ejercicio físico y condición física en un nivel avanzado, basado en la evidencia científica, en diferentes ámbitos, contextos y tipos de actividades para toda la población y con énfasis en las poblaciones de carácter especial como son: personas mayores (tercera edad), escolares, personas con discapacidad y personas con patologías, problemas de salud o asimilados (diagnosticadas y/o prescritas por un médico), atendiendo al género y a la diversidad. |
| A18859 |
1402AC2.4 Articular y desplegar un nivel avanzado de destreza en el análisis, diseño y evaluación de las pruebas de valoración y control de la condición física y del rendimiento físico-deportivo. |
| A18862 |
1402AC3.1 Analizar, identificar, diagnosticar, promover, orientar y evaluar estrategias, actuaciones y actividades que fomenten la adhesión a un estilo de vida activo y la participación y práctica regular y saludable de actividad física y deporte y ejercicio físico de forma adecuada, eficiente y segura por parte de los ciudadanos con la finalidad de mejorar su salud integral, bienestar y calidad de vida, y con énfasis en las poblaciones de carácter especial como son: personas mayores (tercera edad), escolares, personas con discapacidad y personas con patologías, problemas de salud o asimilados (diagnosticadas y/o prescritas por un médico) atendiendo al género y a la diversidad. |
| A18863 |
1402AC3.2 Saber promover, asesorar, diseñar, aplicar y evaluar técnico-científicamente programas de actividad física, ejercicio físico y deporte apropiados y variados, adaptados a las necesidades, demandas y características individuales y grupales de toda la población, y con énfasis en personas mayores (tercera edad), el género femenino y la diversidad, escolares, personas con discapacidad y personas con patologías, problemas de salud o asimilados (diagnosticadas y/o prescritas por un médico). |
| A18870 |
1402AC5.1 Analizar, diagnosticar y evaluar los elementos, estructura, situación y características de todos los tipos de organizaciones de actividad física y deporte así como los elementos legislativos y jurídicos vinculados a la actividad física y deportiva. |
| A18874 |
1402AC5.5 Articular y desplegar el asesoramiento, certificación, y evaluación técnico-científica de las actividades físicas y deportivas y los recursos en todos servicios de actividad física y deporte, contextos, entornos y sectores de intervención profesional de actividad física y deporte así como en el diseño y elaboración de informes técnicos en todos servicios de actividad física y deporte. |
| A18877 |
1402AC6.3 Articular y desplegar con rigor y actitud científica las justificaciones sobre las que elaborar, sustentar, fundamentar y justificar de forma constante y profesional todos los actos, decisiones, procesos, procedimientos, actuaciones, actividades, tareas, conclusiones, informes y desempeño profesional. |
| A18878 |
1402AC6.4 Articular y desplegar procedimientos, procesos, protocolos, análisis propios, con rigor y actitud científica sobre asuntos de índole social, jurídica, económica, científica o ética, cuando sea preciso y pertinente en cualquier sector profesional de actividad física y deporte (enseñanza formal e informal físico-deportiva; entrenamiento físico y deportivo; ejercicio físico para la salud; dirección de actividad física y deporte). |
| A18880 |
1402AC7.2 Conocer, elaborar y saber aplicar los condicionantes ético-deontológicos, estructurales-organizativos, desempeño profesional y las normativas del ejercicio profesional de los Graduados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, en cualquier sector profesional de actividad física y deporte (enseñanza formal e informal físico-deportiva; entrenamiento físico y deportivo; ejercicio físico para la salud; dirección de actividad física y deporte); así como ser capaz de desarrollar un trabajo multidisciplinar. |
| A18881 |
1402AC7.3 Comprender, saber explicar y difundir las funciones, responsabilidades e importancia de un buen profesional Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte así como analizar, comprender, identificar y reflexionar de forma crítica y autónoma sobre su identidad, formación y desempeño profesional para conseguir los fines y beneficios propios de la actividad física y deporte de forma adecuada, segura, saludable y eficiente en todos los servicios físico-deportivos ofrecidos y prestados y en cualquier sector profesional de actividad física y deporte. |
| B5769 |
1402AC1 Intervención educativa |
| B5770 |
1402AC2 Prevención, adaptación y mejora del rendimiento físico-deportivo y de la salud mediante la condición física y el ejercicio físico. |
| B5771 |
1402AC3 Promoción de hábitos saludables y autónomos mediante actividad física y deporte. |
| B5773 |
1402AC5 Planificación, evaluación y dirección-organización de los recursos y la actividad física y deporte. |
| B5774 |
1402AC6 Método y evidencia científica en la práctica. |
| B5775 |
1402AC7 Desempeño, deontología y ejercicio profesional en el contexto de las intervenciones. |
| B5776 |
1402CT1 Adquirir una formación científica básica y utilizar la terminología específica del ámbito de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. |
| B5782 |
1402CT7 Ser capaces de aprender de forma autónoma, adaptarse a nuevas situaciones y resolver problemas. |
| B5783 |
1402CT8 Utilizar la terminología específica de la materia en una lengua extranjera. |
| B5784 |
1402CT9 Utilizar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en su desempeño académico y profesional. |
| C3 |
CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| C4 |
CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| C5 |
CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
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Resultados |
Competencias |
| Manejar las fuentes documentales básicas en el estudio de la Actividad Física y el Deporte y su forma de recuperación. |
A18874
A18877
A18878
A18880
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B5774
B5775
B5776
B5782
B5783
B5784
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C4
C5
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| Reconocer metodologías científicas útiles en la solución de problemas y situaciones concretas de la práctica de la actividad física y del deporte |
A18853
A18856
A18859
A18863
A18870
A18874
A18877
A18878
A18881
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B5770
B5771
B5773
B5774
B5775
B5776
B5783
B5784
|
C3
C4
C5
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| Analizar e interpretar trabajos y publicaciones desarrollados mediante metodologías científicas adoptando una actitud crítica |
A18853
A18856
A18859
A18863
A18874
A18877
A18878
A18881
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B5769
B5770
B5774
B5775
B5776
B5783
B5784
|
C3
C5
|
| Utilizar e interpretar de manera apropiada las distintas herramientas estadísticas |
A18854
A18856
A18859
A18862
A18863
A18870
A18874
A18877
A18878
A18880
|
B5774
B5776
B5782
B5783
B5784
|
C3
C4
C5
|
| Desarrollar conclusiones sobre la población, utilizando la inferencia estadística |
A18853
A18856
A18859
A18862
A18863
A18870
A18874
A18877
A18878
A18881
|
B5769
B5770
B5771
B5773
B5774
B5775
B5776
B5782
B5783
B5784
|
C3
C4
C5
|
| Realizar cálculos y pruebas estadísticas utilizando aplicaciones informáticas. |
A18859
A18862
A18870
A18874
A18877
A18878
|
B5776
B5782
B5783
B5784
|
C3
C4
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descripción |
calificación |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
Examen de resolución de problemas de la asignatura. El examen consistirá en la resolución de uno o varios problemas (casos reales propios de la Ciencias de la Actividad Física y del Deporte -Bloque 1: Análisis de datos y recursos informáticos), en los cuales se deberán aplicar varias pruebas estadísticas y análisis complementarios (las cuales demandarán el uso del programa informático R). Su calificación representará el 50% de la calificación final de la asignatura (nota entre 0 y 10 puntos). El alumnado deberá obtener al menos 5 puntos en el examen para poder superarlo. Si el alumnado no obtuviese 5 puntos en el examen en la primera convocatoria de evaluación de la asignatura, deberá repetirlo en las siguientes convocatorias de evaluación de la asignatura. |
5% |
| Trabajos |
- Trabajo de la asignatura. El trabajo consistirá en la elaboración de un estudio o informe en el cual se deberán presentar los siguientes apartados: justificación, objetivos (e hipótesis), métodos (variables de valoración primarias y secundarias), resultados (tablas y figuras), debate, conclusiones y referencias. La extensión máxima del trabajo serán cuatro hojas por una sola cara (excluyendo el apartado de referencias). Su calificación representará el 30% de la calificación final de la asignatura (nota entre 0 y 10 puntos). El estudio hará referencia a una propuesta de proyecto de investigación orientada al ámbito de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. El informe hará referencia a una intervención para la resolución de un problema propio de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Si el alumnado no obtuviese 5 puntos en el trabajo en la primera convocatoria de evaluación de la asignatura, deberá repetirlo en las siguientes convocatorias de evaluación de la asignatura. |
30% |
| Pruebas mixtas |
Examen de resolución de problemas de la asignatura. El examen consistirá en la resolución de uno o varios problemas (casos reales propios de la Ciencias de la Actividad Física y del Deporte -Bloque 1: Análisis de datos y recursos informáticos), en los cuales se deberán aplicar varias pruebas estadísticas y análisis complementarios (las cuales demandarán el uso del programa informático R). Su calificación representará el 45% de la calificación final de la asignatura (nota entre 0 y 10 puntos). El alumnado deberá obtener al menos 5 puntos en el examen para poder superarlo. Si el alumnado no obtuviese 5 puntos en el examen en la primera convocatoria de evaluación de la asignatura, deberá repetirlo en las siguientes convocatorias de evaluación de la asignatura. |
45% |
| Pruebas objetivas de tipo test |
- Examen test de la asignatura:El examen consistirá en una prueba tipo test de entre 15 y 20 preguntas y cada una de ellas presentará cuatro respuestas posibles. Tan sólo una de las cuatro posibles respuestas de cada pregunta será la correcta. El alumnado perderá la puntuación de una pregunta correctamente contestada, por cada dos preguntas erróneamente respondidas. Las preguntas del examen harán referencia al Bloque 2 de contenidos del mima (Las fuentes documentales en las ciencias de la actividad física y del deporte). La calificación del examen representará el 20% de la calificación final de la asignatura (nota entre 0y 10 puntos). El alumnado deberá obtener al menos 5 puntos en el examen para poder superarlo. Si el alumnado no obtuviese 5 puntos en el examen en la primera convocatoria de evaluación de la asignatura, deberá repetirlo en las siguientes convocatorias de evaluación de la asignatura. |
20% |
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| Otros comentarios y segunda convocatoria |
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Criterios
de calificación La calificación final en la asignatura se
concretará en la suma de las calificaciones obtenidas en un examen de
resolución de problemas (el cual representará el 50% de la calificación final de
la asignatura), un trabajo (el cual representará el 30% de la calificación final
de la asignatura) y un examen tipo test (el cual representará el 20% de la
calificación final de la asignatura). El alumnado deberá obtener al menos 5
puntos en los dos exámenes y en el trabajo de la asignatura para poder
superarla. Si el alumnado no obtuviese 5 puntos en los dos exámenes o en el
trabajo de la asignatura en la primera convocatoria de evaluación de la misma,
deberá repetir el examen o los exámenes y el trabajo en las siguientes
convocatorias de evaluación de la asignatura.
La asistencia a las sesiones de la asignatura es
obligatoria. Las faltas de asistencia NO se justificarán, salvo en situaciones
graves relacionadas con la salud. Como máximo, el alumnado podrá NO acudir a
las sesiones de la asignatura, el 15% del total de horas de la misma. El
alumnado que supere ese porcentaje de ausencia, tan sólo tendrá acceso al 80%
del total de la calificación del examen (8 puntos como máximo, sobre 10
posibles). Durante el
desarrollo de las sesiones presenciales se potenciarán las metodologías
participativas en las que el profesor plantea contextos reales o simulados y
supuestos prácticos que soliciten al estudiante la aplicación de
contenidos/competencias desarrolladas previamente. Este procedimiento aspira a conseguir la máxima
implicación del alumnado en la asignatura y la trasferencia permanente de lo aprendido,
a situaciones próximas a las que deberá enfrentarse en su futuro desempeño
profesional. Los trabajos
presentados podrán ser revisados con un programa informático antiplagio. En
caso de producirse alguna irregularidad durante la celebración de los pruebas
de evaluación de la asignatura, se procederá a la retirada inmediata del
examen, expulsión del alumno y calificación como suspenso. En cualquier caso se
atenderá a lo establecido en la normativa interna de la ULe incluida en el
documento "Pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude
en exámenes o pruebas de evaluación" (Aprobado Comisión Permanente del
Consejo de Gobierno 29/01/2015). |
