Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2020_21

Asignatura

GASTROENTEROLOGÍA Y HEPATOLOGÍA I

Código

01710024

Enseñanza

1710 INNO.EN CIENCIAS BIOMEDICAS Y DE LA SALUD

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Primer

Primero

Idioma

Castellano

Ingles

Prerrequisitos

Departamento

CIENCIAS BIOMEDICAS

Responsable

CUEVAS GONZÁLEZ , MARÍA JOSE

Correo-e

mjcueg@unileon.es
malmg@unileon.es
mvgarm@unileon.es
jgonga@unileon.es
ssanc@unileon.es
mjtung@unileon.es

Profesores/as

ALMAR GALIANA , MARÍAMAR

CUEVAS GONZÁLEZ , MARÍA JOSE

GARCÍA MEDIAVILLA , MARÍA VICTORIA

GONZÁLEZ GALLEGO , JAVIER

SÁNCHEZ CAMPOS , SONIA

TUÑÓN GONZÁLEZ , MARÍA JESÚS

Web

http://agora.unileon.es

Descripción general

La Gastroenterologia es una de las especialidades medicas con mayor auge dentro de la Medicina, Ademas, el metabolismo y la fisiopatologia hepatica es una de las areas mas complejas de la Gastroenterologia, razon por la que algunos profesionales de la Biomedicina se especializan directamente en Hepatologia

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	CIENCIAS BIOMEDICAS	ALVAREZ DE FELIPE , ANA ISABEL
Secretario	CIENCIAS BIOMEDICAS	BAYON DARKISTADE , JOSE ENRIQUE
Vocal	CIENCIAS BIOMEDICAS	BALAÑA FOUCE , RAFAEL

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	CIENCIAS BIOMEDICAS	SANCHEZ COLLADO , PILAR
Secretario	CIENCIAS BIOMEDICAS	MAURIZ GUTIERREZ , JOSE LUIS
Vocal	CIENCIAS BIOMEDICAS	MERINO PELAEZ , GRACIA

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A14885	1710CE11 Identificar el papel los sistemas de destoxificación mediante las reacciones de fase I y de fase II y analizar su utilización en estudios de función hepática.
	A14886	1710CE12 Analizar la importancia de una correcta regulación del colesterol por el organismo y los diferentes mecanismos implicados.
	A14887	1710CE13 Profundizar en el conocimiento de los mecanismos de daño hepático a través del estudio de la regulación del eje inflamación-fibrosis-cáncer.
	A14888	1710CE14 Conocer la utilidad de nuevas aproximaciones terapéuticas como son la terapia génica y la terapia celular con células madre en el tratamiento de la enfermedad hepática aguda y crónica.
	A14889	1710CE15 Establecer la utilidad del uso de modelos animales y de modelos in vitro en el estudio de los mecanismos patológicos involucrados en el desarrollo de patologías digestivas.
	A14890	1710CE16 Profundizar en la patogénesis de las hepatitis víricas mediante la utilización de modelos in vitro.
	A14891	1710CE17 Evaluar los mecanismos responsables del metabolismo hepático de la bilirrubina y la patofisiología.
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
	B4033	1710CG1 Profundizar en el conocimiento de temas de interés en el campo de las Ciencias Biomédicas y de la Salud.
	B4034	1710CT1 Ser capaz de expresarse correctamente en lengua castellana en el ámbito de las ciencias de la salud.
	B4035	1710CT2 Comprender textos escritos en inglés.
	B4036	1710CT3 Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito de las ciencias de la salud.
	B4037	1710CT4 Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.
	B4038	1710CT5 Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación.
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C1	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	C2	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
	C3	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
	C4	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
	C5	Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Demostrar comprensión detallada de la función de los sistemas de destoxificación hepáticos	A14885	B4033 B4034 B4035 B4036 B4037 B4038	C1 C2 C3 C4 C5
Conocer los mecanismos implicados en la regulación del colesterol y la bilirrubina	A14886 A14891	B4033 B4034 B4035 B4036 B4037 B4038	C1 C2 C3 C4 C5
Profundizar en el conocimiento de diferentes modelos animales y modelos "in vitro" utilizados en el estudio de patologías digestivas y hepáticas	A14889 A14890	B4033 B4034 B4035 B4036 B4037 B4038	C1 C2 C3 C4 C5
Comprender los mecanismos de daño hepático y conocer nuevas aproximaciones terapéuticas en el tratamiento de la enfemedad hepática aguda y crónica	A14887 A14888	B4033 B4034 B4035 B4036 B4037 B4038	C1 C2 C3 C4 C5
Ser capaces de diseñar y poner en práctica un proyecto de investigación original relacionado con los últimos avances en la terapia de las enfermedades hepáticas		B4033 B4034 B4035 B4036 B4037 B4038	C1 C2 C3 C4 C5

Contenidos

Bloque

Tema

- Anatomía funcional del hígado.
- Reacciones de destoxificación y su relación con la función hepática.
- Mecanismos de regulación del colesterol: papel del hígado.
- Implicación del eje inflamación-fibrosis-cáncer en el daño hepático.
- Modelos animales de patologías digestivas.
- Modelos “in vitro” para el estudio de las hepatitis víricas.
- Terapia génica y terapia celular en el tratamiento de patologías hepáticas.
- Alteraciones del metabolismo de la bilirrubina.

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Prácticas en laboratorios	4	6	10

Tutorías	5	7.5	12.5
Trabajos	4	7.5	11.5

Sesión Magistral	16	24	40

Pruebas objetivas de tipo test	1	0	1

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Prácticas en laboratorios	Aplicar, a nivel práctico, determinados contenidos teóricos desarrollados en la asignatura
Tutorías	El alumno tendrá a su disposición un tiempo de tutorías en el cual podrá resolver dudas y solicitar información complementaria sobre el contenido del curso, recursos informáticos o solución de problemas. Los alumnos dispondrán además de tutorias virtuales.
Trabajos	Elaboración individual de un trabajo escrito de revisión bibliográfica sobre algún tema relacionado con los contenidos del curso.
Sesión Magistral	Lección magistral complementada con presentaciones multimedia para las clases teóricas.

Tutorías

Sesión Magistral

Prácticas en laboratorios

Tutorías

Trabajos

descripción

Los alumnos podran disponer de tutorias personalizadas con los profesores previa peticion de cita.

Evaluación

	descripción	calificación
Sesión Magistral	Evaluación continua y asistencia y participación en clase	50%
Prácticas en laboratorios	Se valorará el nivel de participación y la actitud de cada estudiante en este tipo de sesiones.	10%
Trabajos	Realización y presentación de trabajos e informes	40%

Otros comentarios y segunda convocatoria
En la segunda convocatoria se realizara una prueba escrita en la que debe alcanzarse una puntuacion minima de 5 puntos sobre 10. Los trabajos presentados podrán ser revisados con un programa informático antiplagio. En el caso de detectarse plagio el trabajo se calificará como suspenso. Durante las pruebas de evaluación no será posible la utilización de recursos electrónicos (calculadoras, tablets, teléfonos, ordenadores, etc), excepto para aquellas pruebas que bajo indicación expresa del profesor requieran el uso de alguno de estos recursos. En caso de producirse alguna irregularidad durante la celebración del examen o prueba de evaluación correspondiente se procederá a la retirada inmediata del examen, expulsión del alumno y calificación como suspenso. En cualquier caso se atenderá a lo establecido en la normativa interna de la ULe incluida en el documento "Pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación" (Aprobado Comisión Permanente del Consejo de Gobierno 29/01/2015).

ADENDA

Plan de contingencia para una situación de emergencia que impida actividades docentes presenciales

Enlace de acceso a la Adenda de la Guia docente por el COVID-19

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	Korula J, Kanel G (2010). <http://www.libreriasaulamedica.com/ficha.asp?id=11207> Atlas of Liver Pathology. Saunders. Mullin G (2011). <http://www.libreriasaulamedica.com/ficha.asp?id=71394> Integrative Gastroenterology. Oxford University Press. Poordad F (2011). <http://www.libreriasaulamedica.com/ficha.asp?id=71744> Hepatitis C Virus, An Issue of Clinics in Liver Disease. Saunders. Talley NJ (2009). Manual Clínico de Gastroenterología y Hepatología. Elsevier. Talley NJ (2010). <http://www.libreriasaulamedica.com/ficha.asp?id=70536> Year Book Of Gastroenterology 2010. Mosby. Las presentaciones de los profesores y la información adicional de los contenidos estarán disponibles en la siguiente página web: http://agora.unileon.es/ Recuros en Internet: Pubmed, U.S. National Library of Medicine : http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed Instituto de Biomedicina, Universidad de León: http://institutobiomedicina.unileon.es
Complementaria

Recomendaciones