1. REVISTAS Y ACTAS DE CONGRESOS GENERALES • Actas de losCongresos Internacionales del Español para Fines Específicos (CIEFE)[1]:http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/ciefe/ • Actas de losCongresos de AELFE (Asociación Europea de Lenguas Para Fines Específicos): http://www.aelfe.org/?s=congres • Revista ibérica (Revista de AELFE): http://www.aelfe.org/?s=revista&veure= • Actas de losCongresos de ASELE (Asociación para la Enseñanza del Español/Lengua Extranjera):http://www.aselered.org/actas • VERA LUJÁN, V. yMARTÍNEZ MARTÍNEZ, I. (eds.) (2009): Actasdel XX Congreso Internacional de la Asociación para la Enseñanza del Españolcomo Lengua Extranjera (ASELE): El español en contextos específicos: Enseñanzae investigación . Comillas: Fundación Comillas/ASELE. Disponible en http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/asele_xx.htm • Actas del VCongreso de Lingüística Aplicada (AESLA): http://www.aesla.org.es/es/publicaciones [acceso restringido] • Actas de losCongresos Luso-Españoles de Lenguas para Fines Específicos • Actas de lasJornadas para Fines Específicos de la Universidad de Alcalá • Actas de las JornadasInternacionales de Lenguas Para Fines Específicos de Canet de Mar (CongrésInternacional sobre Llengües per a Finalitats Especifiques ). • BARGALLÓ, M. et alii (eds.) (2001): Las lenguas de especialidad y su didáctica.Actas del simposio Hispano-Austriaco de Lenguas de Especialidad y su Didáctica .Tarragona: Universitat Rovira i Virgili. • PADILLA GÁLVEZ, J.y GAFFAL, M. (coords.) (2003): Lengua de especialidad: economía europea yderecho europeo. Actas del Congreso Internacional, Toledo, 12-14 de septiembrede 2002 .Cuenca: Universidad de Castilla-La Mancha. • Artículos en Cuadernos Cervantes • Artículos en Frecuencia-L • Artículos en la Revista de Lenguas para Fines Específicos (LFE) (Universidad de las Palmas de Gran Canaria): http://www.webs.ulpgc.es/lfe/ • Artículos en laRevista Electrónica Culturele , SecciónE/LE en Contextos Profesionales:. • Número 5 de larevista de E/LE Mosaico (monográficosobre el español para fines específicos), Diciembre 2000. [Se edita por laConsejería de Educación y Ciencia de Los Países Bajos, Bélgica y Dinamarca]. • Carabela, nº 44 (1988): La enseñanza del español como lenguaextranjera con fines específicos . Madrid: SGEL. • Forma , nº 10 (2005): Fines específicos . Madrid: SGEL. 2. LENGUAS ESPECIALES ALCARAZ VARO, E.,MATEO MARTÍNEZ, J. y YUS RAMOS, F. (eds.) (2007): Las lenguas profesionales y académicas . Barcelona: Ariel. CABRÉ, Mª T. (1993): La terminología. Teoría, metodología,aplicaciones . Barcelona: Antártica. LERAT, P. (1997): Las lenguas de especialidad . Barcelona:Ariel. MARTÍN MARTÍN, J. etalii (1996): Los lenguajes especiales. Granada: Comares. RODRÍGUEZPIÑERO, A. y GARCÍA ANTUÑA, M. (2009), «Lenguas de especialidad y lenguas parafines específicos: precisiones terminológicas y conceptuales e implicacionesdidácticas» en A. Vera Luján e I. Martínez Martínez (eds.), 907-932. Disponibleen http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/asele_xx.htm SCHIFKO, P. (2001),«¿Existen las lenguas de especialidad?» en M. Bargalló et alii (eds.), 21-27. 3. ESTUDIOS GENERALES SOBRE ESPAÑOL CON FINES ESPECÍFICOS AGUIRRE, B. (1990):"Consideraciones previas al diseño de un curso de español con finesprofesionales", Cable , 6, 24-26. AGUIRRE BELTRÁN, B.(2013): Aprendizaje y enseñanza deespañol con fines específicos. Comunicación en ámbitos académicos y profesionales .Madrid: SGEL. ANDIÓN HERRERO, Mª A.(1995): " Consideraciones acerca de un caso de simulación", CuadernosCervantes de la Lengua Española , 2, 42-48. BARGALLÓ, M. et alii (eds.) (2001): Las lenguas de especialidad y su didáctica.Actas del simposio Hispano-Austriaco de Lenguas de Especialidad y su Didáctica .Tarragona: Universitat Rovira i Virgili. BUENO LAJUSTICIA, m.(2003): Lenguas para fines específicos enEspaña a través de sus publicaciones (1985-2002) . Madrid: Proyecto Córydon. CABRÉ, Mª T. y GÓMEZDE ENTERRRÍA, J. (2006): La enseñanza delos lenguajes de especialidad. La simulación global. Madrid: Gredos. CABRÉ,Mª T. (en línea): «Recursos lingüísticos en la enseñanza de lenguas deespecialidad» en Comunicar y enseñar acomunicar el conocimiento especializado Homenaje a Amelia de Irazazábal. VJornada-Coloquio de la Asociación Española de Terminología (AETER) . CentroVirtual Cervantes. Disponible en: http://cvc.cervantes.es/lengua/aeter/conferencias/cabre.htm CALVI,Mª V .(en línea): “El léxico de la enseñanza de ELE confines específicos”en Comunicar y enseñar a comunicar elconocimiento especializado Homenaje a Amelia de Irazazábal. V Jornada-Coloquiode la Asociación Española de Terminología (AETER). Centro Virtual Cervantes.Disponible en: http://cvc.cervantes.es/lengua/aeter/conferencias/calvi.htm CONSEJODE EUROPA (2002): Marco común europeo dereferencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación . Madrid: InstitutoCervantes/Anaya. Disponible en: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco/default.htm CESTERO MANCERA, A. Mª; PENADÉS MARTÍNEZ, I. (eds.) (2017): Manual del profesor de ELE. Alcalá de Henares: Servicio de publicaciones de la Universidad de Alcalá. Cap. 8: Mª del Mar Martín de Nicolás: "La enseñanza del español como lengua de specialidad", pp. 407-456. FELICES LAGO, Á. M.(2005): “La teoría y la práctica en el desarrollo de la lengua para finesespecíficos en E/LE: revisión crítica de los logros de la última década”. Quaderns de Filologia. Estudis Lingüístics ,X, 81-99. GÓMEZ DE ENTERRÍASÁNCHEZ, J. (2001): “La enseñanza-aprendizaje del españolcon fines específicos. Las lenguas de especialidad. Su aplicación a laenseñanza del Español como Lengua Extranjera” en J. Gómez de Enterría (coord.),7-18. GÓMEZ DE ENTERRÍASÁNCHEZ, J. (coord.) (2001): Laenseñanza/aprendizaje del español con fines específicos . Madrid: Edinumen. GÓMEZ DE ENTERRÍASÁNCHEZ, J. (2006), «Últimos enfoques en la enseñanza?aprendizajedel español con fines profesionales» en A. Mª Cestero Mancera (ed.), Lingüística aplicada a la enseñanza delespañol como lengua extranjera: desarrollos recientes . Alcalá de Henares:Universidad de Alcalá, 47?60. GÓMEZ DE ENTERRÍASÁNCHEZ, J. (2007), «La enseñanza del Español con Fines Específicos» en M.Lacorte (coord.), Lingüística aplicadadel español . Madrid: Arco Libros, 149-181. GÓMEZ DE ENTERRÍASÁNCHEZ, J. (2009): El español lengua deespecialidad: enseñanza y aprendizaje , Madrid, Arco Libros. HUTCHINSON, T. & WATERS, A. (1987): English for Specific Purposes: A learning-centred Approach . Cambridge: CambridgeUniversity Press. PADILLA GÁLVEZ, J. y GAFFAL, M. (coords.)(2003): Lengua de especialidad: economía europea y derecho europeo. Actasdel Congreso Internacional, Toledo, 12-14 de septiembre de 2002 .Cuenca:Universidad de Castilla-La Mancha POSTEGUILLO, S. et alii (eds.) (2001): Methodology and newTechnologies in Languages for Specific Purposes . Castelló de la Plana:Universitat Jaume I. SANTIAGO GUERVÓS, Javier de; FERNÁNDEZ GONZÁLEZ, Jesús (2017): Fundamentos para la enseñanza del español como 2/L. Madrid: Arco/Libros. Cap. 25: "El español con fines específicos, pp. 829-843. VELÁZQUEZ-BELLOT, A.(2004): «Metodología teórica del proceso de elaboración de un Diseño Curricularpara la enseñanza de las lenguas con fines específicos», Red ELE. Revista electrónica de didáctica/español lengua extranjera ,número 2. Disponible en: http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-RedEle/Revista/2004_02/2004_redELE_2_16Velazquez.pdf?documentId=0901e72b80e06a67 [1] La Consejería de Educación deBélgica, Países Bajos y Luxemburgo, junto con la Universidad de Ámsterdam y el InstitutoCervantes de Utrecht, vienen organizando, desde el año 2000, un CongresoInternacional de Español para Fines Específicos. De este modo, se han celebradoCIEFE´s en el año 2000, 2003, 2006, 2011 y el V CIEFE en 2014. 3. POR ESPECIALIDADES Vademécum
para la formación de profesores. Enseñar español como segunda lengua
(L2)/lengua extranjera (LE). Madrid: SGEL, 1109-1128. BONET ROSADO, P. y
MELCIÓN, L. (1996): "El español
para fines específicos: los textos periodísticos" en Actas del I Congreso Internacional de AESLA.
Murcia: Compobell, 107-112. BRENES GARCÍA, A.
Mª y LAUTERBORN, W. (2002): La comunicación informal en los negocios.
Madrid: Arco/Libros. CALVI, M.ª V.
(2000): Il linguaggio spagnolo del turismo. Viareggio-Lucca: Mauro
Baroni. CALVI, M.ª V.
(2001): “El Español del turismo: problemas didácticos” en: F. Luttikhuizen
(ed.), IV Congrés Internacional sobre llengües per a finalitats especifiques.
Universitat de Barcelona, 299-304. CALVI, Mª V. (2006):
Lenguas y comunicación en el español del
turismo. Madrid: Arco/Libros. CALVI, Mª V.
(2011): La lengua del turismo: géneros
discursivos y terminología. Berna: Peter Lang. CALONGE, J. (1995):
"El lenguaje científico y
técnico" en Seco, M. y Salvador, G. (coords.): La lengua española, hoy. Madrid: Fundación Juan March, 175-186. CENTELLAS, A.
(1996): "Organizar la clase de español comercial". Frecuencia L,
2, 37-41. CASTELLÓ, M.
(coord.) (2007): Escribir y comunicarse
en contextos científicos y académicos. Barcelona: Graó. DELISAU, S. (1986):
Las
comunicaciones escritas en la empresa. Barcelona: De Vecchi. FELICES, A.M.
(2003) (dir.): Cultura y negocios. El español de la economía española y
latinoamericana. Madrid: Edinumen. HOOFT, A. Van
(dir.) (2004): Textos y discursos de especialidad: El español de los
negocios. Amsterdam/New Cork: Rodopi. MARTÍN MARTÍN, J.
(1991): Normas de uso del lenguaje jurídico. Granada: Comares. MARTÍN ZORRAQUINO,
Mª A. (1997): “Formación de palabras y lenguaje técnico”. Revista Española de Lingüística, 27: 2, 317-339. MARTÍNEZ EGIDO,
J.J. (2006): “El español escrito de los negocios: rasgos morfosintácticos”, Frecuencia
L 32, 48-50. MONTOLÍO, E.
(coord.) (2000): Manual práctico de
escritura académica (3 vols.). Barcelona: Ariel. MORENO, N. (1999): El español en el ámbito de la Bolsa de
Valores: una propuesta didáctica. Universidad de Alcalá. MORENO, C. y TUS,
M. (2004): “La enseñanza del español del turismo” en J. Sánchez Lobato e I.
Santos Gargallo (Dir.), Vademécum para la
formación de profesores. Enseñar español como segunda lengua (L2)/lengua
extranjera (LE). Madrid: SGEL, 1185-1204. REGUEIRO RODRÍGUEZ,
M. L. y SÁEZ RIVERA, D. M. (2013): El español académico. Guía práctica para
la elaboración de textos académicos. Madrid: Arco/Libros. VALERO GISBERT, M.
(2002): “La enseñanza del español con fines específicos. El español de la
administración pública”. Atti del XX
Convegno [Associazione Ispanisti Italiani], Vol. 2, 269-280. Disponible en [http://cvc.cervantes.es/literatura/aispi/testi.htm VANGEHUCHTEN, L.
(2005): El léxico del discurso económico empresarial: identificación,
selección y enseñanza en Español como Lengua Extranjera con fines específicos.
Madrid/Frankfurt: Iberoamericana/Vervuert. VÁZQUEZ, G. E.
(2004), «La enseñanza del español con fines académicos» en J. Sánchez Lobato e
I. Santos Gargallo (Dir.), Vademécum para
la formación de profesores. Enseñar español como segunda lengua (L2)/lengua
extranjera (LE). Madrid: SGEL, 1129-1147.
VÁZQUEZ, G. (2005)
(coord.): Español con fines académicos:
de la comprensión a la producción de textos. Madrid: Edinumen. 4. MATERIALES DIDÁCTICOS Arco/libros: Serie Español de
Los Negocios:
Madrid: Cámara Oficial de Comercio e Industria de Madrid y Arco/Libros: - Gómez de Enterría, J.: La comunicación escrita en la empresa. - Brenes, A. Mª y
Lauterborn, W.: La comunicación informal en los negocios. - Brenes, A. Mª : Exposiciones
de negocios en español. - Lauterborn, W.: Comunicaciones
por teléfono. - Franciulli, M. y
Vega, C.: Informes y proyectos del mundo empresarial. - Gómez de Enterría, J. y Ruiz Martínez, A. Mª: La comunicación oral
en la empresa. Fernández-Conde
Rodríguez, M. (2005): La enseñanza de la
cultura en la clase de español de los negocios. Colección Cuadernos de
didáctica del español LE. DIFUSIÓNGonzález, M. et
alii: Socios 1. Curso de español orientado al mundo del trabajo
(A1-A2)González, M. et
alii: Socios 2. Curso de español orientado al mundo del trabajo (B1)Tano, M.: Expertos. Curso avanzado de español orientado al mundo del trabajo
(B2) EDELSA De Prada, M. y
Marcé, P.: Entorno Laboral (A1/B1).De Prada, M. y
Marcé, P.: Fuera del entorno Laboral
(A1/A2)De Prada, Bovet, M.
y Marcé, P.: Entorno empresarial (B2)Palomino, Mª Á.: Comunicación eficaz para los negocios
(B)Palomino, Mª Á.: Correo comercial. Técnicas y usos
(B1/B2)González, G. y
Marcos de la Losa, M. C.: Técnicas de
conversación telefónicaDe Prada, Marcé, P.
y Bovet, M.: Entorno turístico
(B1/B2) EDINUMEN VV.AA: En equipo.es 1 (A1/A2), 2 (B1), 3 (B2) (Curso
de español de los negocios)VV.AA: Colección Temas de…:- Temas de Empresa (Manual de preparación para el examen del
Certificado Superior de Español de los Negocios de la Cámara de Comercio e
Industria de Madrid)- Temas de Turismo (Manual de preparación para el examen del Certificado Superior de Español
del Turismo de la Cámara de Comercio e Industria de Madrid) - Temas de Salud (manual de preparación del Certificado
Superior de Español de las Ciencias de la Salud de la Cámara de Comercio de
Madrid)- Temas de DerechoVV.AA: El español en entornos profesionales
(B1-C2) (presenta la realidad económico-empresarial española, abarcando
diferentes sectores como el turístico, el gastronómico o el científico,
partiendo de un marco general al estudio de una empresa líder en el sector.VV.AA: Cultura y negocios (B2/C1) (Manual para
aprender tanto el lenguaje de la economía como las claves de las diferencias
culturales y de protocolo para hacer negocios con iberoamericanos y españoles.VV.AA: Español para el comercio mundial del siglo
XXI (B2/C1) (Manual de español de los negocios con una orientación temática
específica: el comercio internacional).VV.AA. Negocio a la vista (A2-C1) (Material
formado por actividades de comprensión auditiva y discusión para cursos de
español de negocios basadas en reportajes sobre empresas que operan en España).Schmidt, C.: Asuntos de negocios (B1-C1) (Material
complementario y fotocopiable para cursos de español de los negocios con actividades de discusión y negociación oralcentradas en
la actividad de la empresa).Úbeda Mansilla, P.
y Escribano Ortega, Mª L.: Arquitectura y
Construcción (B1/B2) Vázquez, G.
(coord.): Proyecto ADIEU. Guía didáctica del discurso académico escrito. EN CLAVE ELE VV.AA.: Bienvenidos (A1/A2; B1; B2/C1) (curso de
español para jóvenes y adultos que deseen llegar a tener un dominio del idioma
en el contexto de turismo, hostelería y restauración).VV.AA.: Profesionales (A1/A2; B1) (aprendizaje
del español en el contexto profesional: mundo empresarial).VV.AA.: Cuadernos Profesionales:- Cuaderno de léxico de banca y
economía- Cuaderno de léxico jurídico SGEL Prost, G. y
Noriega, A.: Al día. Curso de español de los negocios (A2;
B1/B2; B2/C1) Carbó Marro, C. y Mora Sánchez, M. Á.: De ley. Manual de español jurídico
(B2). Aguirre, B. y Hernando de Larramendi, M.: El español por
profesiones: Lenguaje jurídico. Moreno, C. y Tuts, M.: Cinco estrellas. Español para el turismo
(B1/B2). Moreno, C. y Tuts, M.: Hotel.es. Español en el hotel (Versión de
Cinco estrellas orientada a estudiantes de hostelería).
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