Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2020_21

Asignatura

LIQUENOLOGÍA APLICADA: BIOMONITORIZACIÓN

Código

01727018

Enseñanza

1727 - MASTER UNIV. ESTUDIOS AVANZADOS FLORA Y FAUNA

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Optativa

Segundo

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL

Responsable

FERNÁNDEZ SALEGUI , ANA BELÉN

Correo-e

abfers@unileon.es
amvegm@unileon.es

Profesores/as

FERNÁNDEZ SALEGUI , ANA BELÉN

VEGA MARAY , ANA MARÍA

Web

http://

Descripción general

Esta asignatura se centrará en la utilización de los líquenes como bioindicadores del estado del medio en el que se desarrollan, prestando especial atención a la calidad del aire. Nos encontramos con una materia eminentemente práctica, donde se proponen numerosas simulaciones y análisis de casos reales, así como su aplicación en diferentes situaciones. Esta asignatura está diseñada para desarrollar habilidades en la aplicación de la metodología más adaptada a cada situación e interpretación de los resultados obtenidos.

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	LLAMAS GARCIA , FELIX
Secretario	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	ACEDO CASADO , MARIA DEL CARMEN
Vocal	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	VALENCIA BARRERA , ROSA MARIA

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	FERNANDEZ GONZALEZ , MARIA DELIA
Secretario	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	RIO GONZALEZ , SARA DEL
Vocal	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	ALONSO REDONDO , RAQUEL

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A14156	1727CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
	A14157	1727CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
	A14158	1727CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
	A14160	1727CE10 Trabajar de forma adecuada en un laboratorio biológico con hongos y líquenes. Ser capaz de diferenciar en campo los principales grupos biológicos de hongos y líquenes
	A14168	1727CE18 Tener la habilidad de trabajar con fuentes de datos, metodologías y técnicas de investigación científica y las herramientas informáticas propias y específicas de la flora y la fauna.
	A14178	1727CE9 Comprender y conocer los conceptos que permiten la caracterización e identificación avanzada de hongos y líquenes. Reconocer las principales estructuras fúngicas y liquénicas
	A14179	1727CG1 Que el alumno sea capaz de aplicar los conocimientos adquiridos, demostrando su dominio por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas.
	A14180	1727CG2 Que el alumno sea capaz de enfrentarse a situaciones nuevas que impliquen el uso de conocimientos adquiridos, potenciando así su aprendizaje autónomo.
	A14181	1727CG3 Que el alumno tenga capacidad para reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas de índole científica.
	A14182	1727CG4 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
	A14183	1727CG5 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
	A14209	1727COPT32 Conocer los fundamentos de muestreo e identificación de especies y grupos de líquenes importantes
	A14210	1727COPT33 Conocer y saber aplicar la metodología existente sobre bioindicación liquénica
	A14211	1727COPT34 Interpretar la información y sintetizarla adecuadamente en mapas de isozonas y riesgos
	A14232	1727T1 Expresión escrita: saber expresarse con claridad en la redacción de escritos adecuando el estilo del lenguaje al interlocutor y utilizando vocabulario específico y relevante.
	A14236	1727T2 Expresión oral: saber expresarse con claridad en conversaciones o debate adecuando el estilo del lenguaje al interlocutor y utilizando vocabulario específico y relevante.
	A14237	1727T3 Trabajo en equipo: Capacidad de compromiso con un equipo, hábito de colaboración y trabajo solucionando conflictos que puedan surgir.
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C1	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	C2	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
	C3	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
	C4	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
1.- Reconocer las respuestas diversas de las diferentes especies liquénicas ante una situación de estrés.	A14156 A14157 A14160 A14178 A14179 A14180 A14182 A14209 A14210 A14211	C2
2.- Conocer y saber aplicar la metodología existente para la utilización de los líquenes como bioindicadores de la calidad del aire.	A14168 A14179 A14180 A14181 A14182 A14210 A14211	C1 C2 C4
3.- Conocer los fundamentes de muestreo, identificación y tratamiento de los diferentes biotipos liquénicos, en función de la metodología a aplicar.	A14157 A14160 A14168 A14178 A14182 A14209	C1 C2
4.- Adquirir destreza en la utilización de diferentes programas informáticos de tratamiento de datos.	A14156 A14168 A14179 A14181 A14182	C1 C4
5.- Adquirir destreza en la utilización de diferentes programas informáticos de elaboración de cartogramas que representes datos ambientales.	A14156 A14157 A14160 A14168 A14179 A14181 A14210 A14211	C1 C4
6.- Saber representar e interpretar los datos obtenidos en un estudio de biomonitorización.	A14156 A14179 A14180 A14181 A14182 A14210 A14211	C1 C2
7.- Elaborar documentos técnicos tomando las decisiones adecuadas en el método de muestreo elegido y emplear correctamente el lenguaje específico.	A14157 A14181 A14183 A14210 A14211 A14232	C2 C3
8.- Desarrollar la capacidad de crítica, de compromiso, de comunicación y de colaboración.	A14157 A14158 A14179 A14183 A14232 A14236 A14237	C2 C3

Contenidos

Bloque	Tema
Teórico	• Bioindicación, bioacumulación y biomonitorización con líquenes. • Aplicaciones de los líquenes como bioindicadores ambientales. • Análisis de las diferentes respuestas liquénicas ante una situación de estrés. • Análisis de metodología y aplicación de diferentes índices bióticos y abióticos. • Utilización de trasplantes liquénicos en situaciones adversas. • Tratamiento, representación e interpretación de datos tanto cuantitativos como cualitativos.
Práctico	• Reconocimiento del estado y deterioro de ejemplares de diferentes especies liquénicas y análisis de las causas. • Reconocimiento del estado y composición de diferentes agrupaciones liquénicas y análisis de causas. • Análisis de la cinética de la fluorescencia de la clorofila a en diferentes muestras liquénicas. • Elaboración de datos. Utilización del programa SURFER para representación de datos. • Elaboración y análisis de datos de la cinética de la fluorescencia de la clorofila a mediante el programa estadístico SPSS.

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Prácticas en laboratorios	8	11	19

Practicas a través de TIC en aulas informáticas	6	9	15
Prácticas de campo / salidas	4	6	10
Tutorías	2	4	6
Seminarios	2	6	8

Sesión Magistral	6	9	15

Pruebas mixtas	2	0	2

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Prácticas en laboratorios	Identificación de especies liquénicas toxitolerantes y toxisensibles. Reconocimiento de grupos liquénicos en función de su sensibilidad a la alteración del medio. Reconocimiento del estado de deterioro de diferentes muestras y análisis de causas. Análisis de la cinética de la fluorescencia de la clorofila a en diferentes muestras liquénicas.
Practicas a través de TIC en aulas informáticas	Cálculo e diferentes índices utilizados en bioindicación y bioacumulación. Análisis, representación e interpretación de índices y otros datos obtenidos a partir de los líquenes epífitos.
Prácticas de campo / salidas	Realización de diferentes tipos de muestreos en campo, utilizando diferentes metodologías.
Tutorías	Actividad voluntaria en la cual el alumno puede consultar y resolver dudas con el profesor, así como recibir asesoramiento para la realización de cualquiera de las actividades de la asignatura. .
Seminarios	Elaboración y presentación de un trabajo de biomonitorización que será expuesto por el alumno y debatido en el aula.
Sesión Magistral	Sesión expositiva por parte del profesor, fomentando en todo momento la participación activa y la discusión con los alumnos.

Tutorías

Tutorías

descripción

Actividad en la cual el alumno puede consultar y resolver dudas con el profesor, así como recibir asesoramiento para la realización de cualquiera de las actividades de la asignatura.

Evaluación

	descripción	calificación
Pruebas mixtas	Será necesario hacer una prueba de conocimientos teóricos, prácticos y de conocimientos adquiridos en campo y de interpretación de resultados de seminarios	30%
Otros	Asistencia a las sesiones tanto teóricas y prácticas tanto de laboratorio como de campo. Resolución de pequeños ejercicios y problemas Elaboración, exposición y defensa del trabajo de biomonitorización Participación en el aula	20 % 10% 20 % 20 %

Otros comentarios y segunda convocatoria
De acuerdo con la normativa ULE -PAUTAS DE ACTUACIÓN EN LOS SUPUESTOS DE PLAGIO, COPIA O FRAUDE EN EXÁMENES O PRUEBAS DE EVALUACIÓN-, se penalizará la posesión de cualquier dispositivo que pudiera ser empleado con tal fin (tanto teléfonos móviles o relojes inteligentes como cualquier otro dispositivo, o de transcripciones de los contenidos de la asignatura en cualquier soporte), y será de aplicación en todas las pruebas de evaluación (tanto evaluación continua como pruebas teórico-prácticas de 2ª convocatoria). En la segunda convocatoria se seguirán los mismos criterios de evaluación que en la primera, conservándose las valoraciones superadas en aquella y teniendo que volver a examinarse, únicamente, de aquello no superado en la anterior.

ADENDA

Plan de contingencia para una situación de emergencia que impida actividades docentes presenciales

Enlace de acceso a la Adenda de la Guia docente por el COVID-19

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica	, , ,
	ANPA, I. (2001). Indice di Biodiversità Lichenica: manuale. ANPA, Agenzia Nazionale per la Protezione dell’Ambiente, Roma.( http://www.isprambiente.gov.it/contentfiles/00003500/3536-manuali-2001-02.pdf/) Barreno, E. & Pérez-Ortega, S. (2003). Líquenes de la Reserva Natural Integral de Muniellos, Asturias. Consejería de Medio Ambiente, Ordenación del Territorio e Infraestructuras del Principiado de Asturias, Vol. 5 Cuadernos de medio ambiente: Serie Naturaleza. Calatayud, V. & Sanz Sánchez, M.J. (2000). Guía de líquenes epífitos. Ministerio de Medio Ambiente, Secretaría General de Medio Ambiente, Edit.: Organismo Autónomo Parques Nacionales. Kranner, I.C., Beckett, R.P. & Varma, A.K. (2002). Protocols in Lichenology. Culturing, Biochemistry, Ecophysiology and Use in Biomonitoring. Lab Manual. Springer. Nimis, P. L., Scheidegger, C., Wolseley, P. (2000). Monitoring with Lichens - Monitoring Lichens, Series: Nato Science Series: IV: Vol. 7 Nimis, P.L. & Martellos, S., 2017: ITALIC - The Information System on Italian Lichens. Version 5.0. University of Trieste, Dept. of Biology, (http://dryades.units.it/italic).
Complementaria

Recomendaciones