Guia docente
DATOS IDENTIFICATIVOS							2020_21
Asignatura	PENSAMIENTO POLÍTICO Y CULTURA EUROPEA					Código	01729114
Enseñanza	1729 - M.U.CULT.Y PENS.EUROPEO TRADIC.PERV.
Descriptores	Cr.totales	Tipo	Curso	Semestre
	4	Obligatoria	Primer	Segundo
Idioma	Castellano
Prerrequisitos
Departamento	PSICOLOGIA,SOCIOLOG. Y FILOSOF
Responsable	RUS RUFINO , SALVADOR				Correo-e	srusr@unileon.es fsala@unileon.es
Profesores/as	RUS RUFINO , SALVADOR SALTO ALEMANY , FRANCISCO
Web	http://mastercultura.unileon.es
Descripción general	Panorama de la evolución de las ideas políticas desde el mundo grecorromano y su proyección en el mundo moderno
Tribunales de Revisión	Tribunal titular Cargo Departamento Profesor Presidente HISTORIA PANIAGUA PEREZ , JESUS Secretario HISTORIA BARTOLOME BARTOLOME , JUAN MANUEL Vocal PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL HERRAEZ ORTEGA , MARIA VICTORIA Tribunal suplente Cargo Departamento Profesor Presidente FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA SANCHEZ MANZANO , MARIA ASUNCION Secretario HISTORIA MARTIN GARCIA , ALFREDO Vocal PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL COSMEN ALONSO , CONCEPCION

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A14630	1729B3 Adquisición de habilidades para desarrollar y aplicar el pensamiento crítico sobre la información recibida, asumiendo responsabilidad de sus conclusiones y juicios.
	A14640	1729CG5 Que los estudiantes adquieran una visión global y conjunta de los principales ejes, corrientes y creaciones de la cultura y del pensamiento europeo, especialmente en los campos de la Historia, la Literatura, el Arte y la Filosofía, trabajando y desarrollando los aspectos iniciales y comunes a las diferentes titulaciones con que acceden a este máster.
	A14641	1729CG6 Capacidad de análisis objetivo y crítico de la cultura en sus manifestaciones, procesos y protagonistas.
	A14643	1729E1 Conocer y comprender la tradición epistemológica de las metodologías de investigación propias de la las áreas de conocimiento implicadas en el título de Máster, así como la terminología científica correspondiente a las mismas.
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C1	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	C4	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
El estudiante sabe aplicar los conocimientos adquiridos y es capaz de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.	A14630 A14640 A14641 A14643		C1 C4
El estudiante es capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios críticos.	A14630 A14640 A14641 A14643		C1 C4
El estudiante sabe comunicar sus conclusiones a públicos especializados y no especializados.	A14630 A14640 A14641 A14643		C1 C4

Contenidos

Bloque	Tema
I:Pensamiento griego desde los siglos VIII al V a. J. C.	Tema 1. La Symmakhia. Tema 2. Solón, los legisladores y los reformadores. Tema 3. Reformas democráticas. Tema 4. Política y literatura. Tema 5. Los sofistas. Tema 6. La pólis como unidad político social. Tema 7. Sócrates y Platón. Tema 8. Aristóteles y los aristotélicos. Tema 9. Demóstenes e Isócrates. Tema 10. La construcción del imperio universal.
2: El helenismo y la república romana	Tema 1. Las escuelas helenísticas. Tema 2. Polibio. Tema 3. La república romana y su expansión. Tema 4. Cicerón y los defensores de la república. Tema 5. Los triunviratos.
3: El imperio y el derecho romano	Tema 1. Del Principado al Imperio. Tema 2. Los teóricos del poder imperial. Tema 3. El derecho romano y su influencia en la Europa medieval. Tema 4. La recepción del derecho romano y el humanismo jurídico. Tema 5. La crítica del derecho romano en la Ilustración. Tema 6. La codificación del derecho y las primeras revoluciones.
4: El pensamiento político europeo	Tema 1. El desarrollo teórico de la filosofía política en el humanismo y sus principales agentes. Tema 2. El problema de la construcción del Estado: autoritarismo y absolutismo. Tema 3. La filosofía racionalista y la construcción del Estado después de Napoleón. Tema 4. Tensiones y revoluciones en la Europa del XIX: cambios filosóficos y desarrollo político. Tema 5. Debates ideológicos del siglo XX. Tema 6.Conclusiones de tradición y renovación de la convivencia en Europa.

Planificación

Metodologías  ::  Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Tutorías	2	1	3
Seminarios	4	14	18
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	4	14	18
Otras metodologías	30	0	30
Sesión Magistral	18	0	18
Pruebas mixtas	2	11	13
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías   ::  

	descripción
Tutorías	Dirigidas a la orientación del trabajo autónomo del alumno.
Seminarios	Sesiones monográficas sobre aspectos y temas relevantes del programa. Se incluyen debates de interpretación de las estructuras básicas que organizan el pensamiento político.
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Comentario de textos y lecturas seleccionadas.
Otras metodologías	A las horas presenciales en el aula se suman las horas dedicadas al seguimiento del aprendizaje del alumno a través de la plataforma docente.
Sesión Magistral	Clase expositiva de desarrollo del programa.

Tutorías

Tutorías

descripción Grupales y personales, desarrolladas tanto de forma presencial como en formato on-line. Una tutoría presencial común, después de haber trabajado los materiales disponibles en la plataforma virtual. El horario de tutorías se acordará entre el alumno y el profesor una vez iniciadas las clases.

Evaluación

	descripción	calificación
Seminarios	Se valorará la pertinencia de la participación y el grado de implicación.	40%
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Se valorará la puntual y correcta realización de las actividades planteadas.	15%
Pruebas mixtas	Se comprobará el grado de consecución de las competencias.	20%
Otros	Se valorará la habitual participación y la pertinencia y calidad de las intervenciones en las diferentes actividades presenciales y virtuales.	25%
Otros comentarios y segunda convocatoria
Se seguirán los mismos criterios valorativos fijados para la primera, salvo en los casos en que existan trabajos o actividades grupales, que deberán realizarse individualmente.

ADENDA

Plan de contingencia para una situación de emergencia que impida actividades docentes presenciales

Enlace de acceso a la Adenda de la Guia docente por el COVID-19

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	ACKRILL, J.L, Aristoteles. Eine Einführung in sein Philosophieren, De Gruyter, Berlin, 1985 ACCATINO, P, L’autonomia della città nella ‘Politica’ di Aristotele, Tirrenia, , Torino, 1986 ROBERT, J., Routledge Philosophy Guidebook to Aristotle and the Politics, Routledge, London-New York, 2009 HAMBURGER, M., The Awakening of Western Legal Thought, London, George Allen, 1942. HENTSCHKE, A.B., Politik und Philosophie bei Plato und Aristoteles. Die Stellung der Nomoi im Platonischen Gesamtwerk und die politische Theorie des Aristoteles, Frankfurt a. M., Klostermann, 1971. HÖFFE, O. (Hrgs.), Aristoteles Politik, Berlin, Akademie Verlag, 2001. HÖFFE, O., Praktische Philosophie: das Modell des Aristoteles, Marburg, Akademie Verlag, 2008. HORVATER, B., Die Gerechtigkeitslehre des Aristoteles, Budapest, Univ. Hung. Francisco-Josephine, 1931. JAEGER, W., Aristóteles. Bases para la historia de su desarrollo intelectual, México-Madrid, FCE, 1983. JAEGER, W., La alabanza de la ley, Madrid, CEC, 1982. JAEGER, W., Paideia. Los ideales culturales de Grecia, México, FCE, 1973. JEAN, R. (ed.), Guidebook to Aristotle and the Politics, London, Routledge, 2009. JOBART, J.C., “La notion de Constitution chez Aristote”, Revue Française de Droit Constitutionnel, 65, 2006, pp. 97-143. JOHNSON, C.N., Aristotle’s Theory of the State, New York, Macmillan, 1990. La bibiiografía específica sobre las distintas fases e interpretaciones del pensamiento político en la cultura europea se entregarán a los estudiantes durante el curso.
Complementaria
	La bibliografía específica sobre las distintas fases e interpretaciones del pensamiento político en la cultura europea se entregarán a los estudiantes durante el curso.

Recomendaciones