Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2020_21

Asignatura

FUNDAMENTOS DE LA CIBERSEGURIDAD Y DEL CIBERCRIMEN

Código

01733101

Enseñanza

1733 - MASTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACION EN CIBERSEGURIDAD

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Primer

Primero

Idioma

Prerrequisitos

Departamento

ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP.

Responsable

PANIZO ALONSO , LUIS

Correo-e

lpana@unileon.es
jfgars@unileon.es

Profesores/as

GARCÍA SIERRA , JUAN FELIPE

PANIZO ALONSO , LUIS

Web

http://

Descripción general

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP.	MATELLAN OLIVERA , VICENTE
Secretario	ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP.	SANCHEZ GONZALEZ , LIDIA
Vocal		CONDE GONZALEZ , MIGUEL ANGEL

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP.	FERNANDEZ LLAMAS , CAMINO
Secretario	ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP.	RODRIGUEZ DE SOTO , ADOLFO
Vocal	ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP.	CASTEJON LIMAS , MANUEL

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A17069	1733E2 Manejar redes y servicios informáticos desde el punto de vista de seguridad informática y de las comunicaciones.
	A17072	1733E22 Conocer los conceptos básicos de ciberdefensa y cibercrimen.
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
	B5220	1733G1 Elaborar y defender argumentos y resolver problemas dentro del área de seguridad informática y de las comunicaciones.
	B5221	1733G2 Reunir e interpretar datos relevantes dentro del área de seguridad informática y de las comunicaciones.
	B5222	1733G3 Emitir juicios sobre temas relevantes de índole social, científica o ética desde la perspectiva de la ciberseguridad.
	B5223	1733G4 Transmitir soluciones al entorno industrial y empresarial en el campo de la ciberseguridad.
	B5224	1733G5 Aprender de forma autónoma.
	B5225	1733G6 Ser capaz de desarrollar proyectos de seguridad informática y de las comunicaciones.
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C1	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	C2	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
	C3	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
	C4	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
	C5	Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Manejo adecuado de los conceptos básicos de ciberdefensa y cibercrimen	A17072
Interpretar un evento relativos a ciberseguridad y/o cibercrimen			C1 C2 C3 C4 C5
Manejo adecuado y eficiente de redes y servicios informáticos	A17069
Portfolio del curso		B5220 B5221 B5222 B5223 B5224 B5225

Contenidos

Bloque	Tema
	I. Definiciones y Taxonomía de la Ciberseguridad II. Introducción a la Ciberseguridad III. Introducción a la Ciberdefensa IV. Introducción al Cibercrimen

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Seminarios	8	2	10

Prácticas de campo / salidas	4	11	15
Portafolios / Carpeta de aprendizaje	10	47	57

Sesión Magistral	23	22	45

Pruebas objetivas de tipo test	3	20	23

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Seminarios	Trabajo en profundidad sobre un tema. Ampliación y relación de los contenidos dados en las sesiones magistrales con el quehacer profesional.
Prácticas de campo / salidas	Realización de visitas, estancias de formación en empresas, instituciones del sector, realización de trabajos fuera del aula (recogida de datos, observaciones) que el estudiante analiza críticamente. Laboratorio ciber-crimen.
Portafolios / Carpeta de aprendizaje	Técnica de recopilación y organización de evidencias que promueven la reflexión del estudiante sobre su evolución y demuestran su logro de competencias profesionales que lo capaciten para un desarrollo profesional satisfactorio.
Sesión Magistral	Exposición de los contenidos de la asignatura.

Tutorías

Seminarios

Prácticas de campo / salidas

Portafolios / Carpeta de aprendizaje

descripción

El alumno podrá solicitar tutorías vía correo electrónico o utilizar los foros en Moodle de la asignatura para resolver dudas.

Evaluación

	descripción	calificación
Portafolios / Carpeta de aprendizaje	Entrega de distintos trabajos/prácticas/presentaciones a lo largo del desarrollo de la asignatura.	30%
Pruebas objetivas de tipo test	Examen final presencial con preguntas tipo test.	70%

Otros comentarios y segunda convocatoria
En todo momento se podrá requerir la explicación/aclaración de los documentos aportados por el estudiante. Se entiende que el estudiante conoce y acepta el Reglamento sobre Plagio de la Universidad de León. En la modalidad online existirá una prueba final de carácter presencial y obligatorio. La segunda convocatoria consistirá en un único examen. Podría considerarse la calificación obtenida en las pruebas evaluarles de la evaluación continua.

ADENDA

Plan de contingencia para una situación de emergencia que impida actividades docentes presenciales

Enlace de acceso a la Adenda de la Guia docente por el COVID-19

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	Materiales y bibliografía recomendados por los profesores.
Complementaria

Recomendaciones