Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2020_21

Asignatura

MODELIZACIÓN ATMOSFÉRICA Y PREDICCIÓN

Código

01735014

Enseñanza

1735 - MASTER UNIVERSITARIO EN RIESGOS NATURALES

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Primer

Segundo

Idioma

Castellano

Ingles

Prerrequisitos

Departamento

QUIMICA Y FISICA APLICADAS

Responsable

GARCÍA ORTEGA , EDUARDO

Correo-e

egaror@unileon.es
jlmarm@unileon.es

Profesores/as

GARCÍA ORTEGA , EDUARDO

MARCOS MENÉNDEZ , JOSÉ LUIS

Web

http://

Descripción general

Predicción meteorológica basada en modelos numéricos. Predicción determinista y probabilista. Verificación de las predicciones.

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	SANCHEZ GOMEZ , JOSE LUIS
Secretario	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	LOPEZ CAMPANO , LAURA
Vocal	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	CASTRO IZQUIERDO , AMAYA

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	FRAILE LAIZ , ROBERTO
Secretario	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	ZORITA CALVO , MIGUEL
Vocal	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	BURDALO SALCEDO , GABRIEL

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A17300	1735CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo
	A17301	1735CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
	A17304	1735CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
	A17309	1735CE13 Poner en práctica los métodos de interpretación a mesoescala, de mapas meteorológicos
	A17332	1735CG3 Que el alumno tenga capacidad para reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas de índole científica.
	A17345	1735CT6 Pensamiento crítico: capacidad de analizar, sintetizar y extraer conclusiones de un articulo (ya sea de opinión o científico)
	A17348	1735CT9 Habilidad para el aprendizaje
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
	B5335	1735CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
	B5336	1735CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
	B5337	1735CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	B5338	1735CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
	B5339	1735CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
	B5342	1735CE11 Aplicar los conocimientos sobre los fenómenos que intervienen en los riesgos meteorológicos y especialmente los relacionados con los riesgos hidrológicos
	B5344	1735CE13 Poner en práctica los métodos de interpretación a mesoescala, de mapas meteorológicos.
	B5361	1735CE6 Aplicar procedimientos específicos en la modelización de procesos implicados en los riesgos naturales.
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C1	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	C2	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
	C3	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
	C4	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Que el alumno tenga capacidad para reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas de índole científica.	A17301 A17304 A17332 A17345	B5335 B5336 B5337 B5338 B5339	C1 C2 C3
Que el alumno sea capaz de aplicar los conocimientos adquiridos, demostrando su dominio por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas.	A17300 A17301 A17304 A17309 A17332 A17345	B5335 B5336 B5339 B5342 B5344	C1 C2 C3 C4
Que el alumno sea capaz de enfrentarse a situaciones nuevas que impliquen el uso de conocimientos adquiridos, potenciando así su aprendizaje autónomo.	A17300 A17301 A17304 A17309 A17332 A17345 A17348	B5335 B5336 B5342 B5344	C1 C2 C3 C4
Que el alumno sea capaz de validar hipótesis, desarrollar razonamientos y comunicar de forma oral y escrita conocimientos e ideas relativas al problema de la Modelización y Predicción Atmosféricas.	A17300 A17301 A17304 A17309 A17332 A17345 A17348	B5342 B5344 B5361	C1 C2 C3 C4
Que el alumno sea capaz de resolver problemas a partir de los conocimientos adquiridos. Poner en práctica los métodos de interpretación a mesoescala, de mapas meteorológicos	A17301 A17304 A17309 A17332 A17348	B5342 B5344	C1 C2 C3 C4
Que el alumno sea capaz de obtener/gestionar la información de los modelos, interpretando correctamente los resultados.	A17300 A17301 A17304 A17309 A17332 A17345 A17348	B5336 B5337 B5338 B5344	C1 C2 C3 C4

Contenidos

Bloque	Tema
Modelización Atmosférica y Predicción	1. Introducción histórica a la Meteorología y Climatología. 2. Modelos de predicción numérica. 3. Discretización. Condiciones iniciales y de contorno. Parametrizaciones físicas. 4. Modelos de circulación general, modelos de área limitada y modelos mesoescalares. 5. Caos. Modelos deterministas vs. probabilistas 6. Verificación 7 Modelos estadísticos

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Sesión Magistral	12	18	30

Practicas a través de TIC en aulas informáticas	7	7	14

Trabajos	0	5	5

Pruebas de desarrollo	1	0	1

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Sesión Magistral	Explicación en pizarra, acompañada de presentación en formato .pdf del tema.
Practicas a través de TIC en aulas informáticas	Desarrollo de ejercicios guiados prácticos en ordenador.
Trabajos	Realización de uno o dos trabajos sobre artículos relacionados con la asignatura.

Tutorías

Practicas a través de TIC en aulas informáticas

Sesión Magistral

descripción

Las tutorías se realizan en el despacho del profesor, previo acuerdo de fecha y hora.

Evaluación

	descripción	calificación
Trabajos	Evaluación de los trabajos realizados por los alumnos	20
Sesión Magistral	Examen del temario de la asignatura	80

Otros comentarios y segunda convocatoria
La calificación que hay que alcanzar para superar la asignatura sumando el total de notas de pruebas escritas y trabajo es de 50 puntos sobre 100 posibles. Se realizará una prueba escrita con un peso de 80/100. Los 20 puntos restantes se podrán llegar a obtener en la realización de los trabajos propuestos. Evaluación en segunda convocatoria: el peso de la calificación del trabajo se reduce a 10 puntos, siendo de 90 puntos el peso de la prueba escrita. Con el fin de prevenir el plagio y garantizar las condiciones de igualdad de oportunidades a todos los estudiantes, durante el desarrollo de las pruebas de evaluación no se permitirá la tenencia y el uso de dispositivos móviles y/o electrónicos, de apuntes, libros, carpetas o materiales diversos no autorizados y previstos por el profesor en la guía docente, ni necesarios para la realización de las mismas, tal como establecen las PAUTAS DE ACTUACIÓN EN LOS SUPUESTOS DE PLAGIO, COPIA O FRAUDE EN EXÁMENES O PRUEBAS DE EVALUACIÓN, aprobadas en Consejo de Gobierno de la Universidad. La simple tenencia de dichos dispositivos durante las pruebas de evaluación, supondrá la retirada inmediata del examen, su expulsión del mismo y su calificación como suspenso.

ADENDA

Plan de contingencia para una situación de emergencia que impida actividades docentes presenciales

Enlace de acceso a la Adenda de la Guia docente por el COVID-19

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica	Holton, J. R., An Introduction to Dynamic Meteorology, Academic Press, NY, 1992 Jollife, I. T.; Stephenson, D. B., Forecast verification. A practitioner's guide in atmospheric sciences, Wiley, 2003 Pielke, R. A., Mesoscale meteorological modeling, Academic Press, 1984 Wilks, D. S., Statistical Methods in the Atmospheric Sciences, Academic Press, San Diego, 1995 www.mmm.ucar.edu/wrf, WRF user's guide, ,

Complementaria

Recomendaciones

Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente

ANÁLISIS SINÓPTICO Y MESOSCALAR / 01735013