Tribunal titular

Cargo

Departamento

Profesor

Presidente

QUIMICA Y FISICA APLICADAS

FRAILE LAIZ , ROBERTO

Secretario

BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL

ANSOLA GONZALEZ , GEMMA

Vocal

GEOGRAFIA Y GEOLOGIA

GARCIA MELENDEZ , EDUARDO

Tribunal suplente

Cargo

Departamento

Profesor

Presidente

QUIMICA Y FISICA APLICADAS

SANCHEZ GOMEZ , JOSE LUIS

Secretario

BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL

MARCOS PORRAS , ELENA MARIA

Vocal

GEOGRAFIA Y GEOLOGIA

CORTIZO ALVAREZ , JOSE

descripción

calificación

Trabajos

Previamente a la fecha de presentación y defensa de los trabajos, el alumno depositará en la unidad administrativa que corresponda una memoria con el contenido del trabajo. Esta memoria será calificada por la Comisión Evaluadora.

70%

Pruebas orales

El trabajo será igualmente presentado y defendido en una sesión oral. La Comisión Evaluadora calificará la calidad de la exposición y los conocimientos demostrados por el alumno en el turno de defensa.

30%

Otros comentarios y segunda convocatoria

El trabajo fin de máster presentado por el alumno deberá reunir necesariamente las siguientes características: ser original, tener relación con el contenido del máster, estar redactado con corrección e incluir bibliografía suficiente y relevante. En caso de incumplir cualquiera de estas condiciones, podrá ser calificado con un suspenso. En particular, con el fin de evitar el plagio, no se permitirá presentar como propios trabajos de otros autores, ya sea parcial o totalmente. En caso de utilizar ideas de otros autores, la autoría deberá ser reconocida con claridad.

Para otorgar la calificación, los miembros de la Comisión Evaluadora tendrán en cuenta:

1. Aspectos formales de la memoria (estilo, corrección ortográfica y gramatical, presentación...).

2. Contenido de la memoria (estructura adecuada, justificación del trabajo, claridad en la presentación de objetivos, exposición de la metodología y su adecuación a los objetivos, presentación correcta de los resultados, interpretación convincente de los resultados, bibliografía adecuada y debidamente citada...).

3. Calidad de la presentación oral.

4. Dominio de la materia demostrado por el alumno en la defensa.

La nota final del trabajo resultará de aplicar la media aritmética a las calificaciones otorgadas por cada uno de los miembros de la Comisión Evaluadora.

Los criterios aplicables a la 2ª convocatoria son los mismos que los indicados para la 1ª.

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A17321	1735CE24 Poner en práctica los conocimientos sobre la problemática de los riesgos naturales aplicada a estudios específicos.
	A17322	1735CE25 Comunicar de forma oral los resultados obtenidos en los estudios relacionados con la valoración de riesgos naturales
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
	B5365	1735CG1 Que el alumno sea capaz de aplicar los conocimientos adquiridos, demostrando su dominio por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas.
	B5366	1735CG2 Que el alumno sea capaz de enfrentarse a situaciones nuevas que impliquen el uso de conocimientos adquiridos, potenciando así su aprendizaje autónomo.
	B5367	1735CG3 Que el alumno tenga capacidad para reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas de índole científica.
	B5368	1735CG4 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
	B5369	1735CG5 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
	B5370	1735CG6 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	B5371	1735CG7 Que los estudiantes tengan la capacidad de incluir una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética en sus juicios.
	B5372	1735CT1 Expresión escrita: saber expresarse con claridad en la redacción de escritos adecuando el estilo del lenguaje al interlocutor y utilizando vocabulario específico y relevante
	B5373	1735CT10 Capacidad reflexiva sobre su propio trabajo.
	B5374	1735CT11 Gestión: capacidad de gestionar tiempos y recursos: desarrollar planes, priorizar actividades, identificar las críticas, establecer plazos y cumplirlos
	B5375	1735CT12 Habilidad de documentación: consulta de bases de datos relevantes en el campo profesional, consulta de revistas específicas, navegación “experta” por Internet.
	B5376	1735CT2 Expresión oral: saber expresarse con claridad en conversaciones o debate adecuando el estilo del lenguaje al interlocutor y utilizando vocabulario específico y relevante
	B5377	1735CT3 Trabajo en equipo: Capacidad de compromiso con un equipo, hábito de colaboración y trabajo solucionando conflictos que puedan surgir.
	B5380	1735CT6 Pensamiento crítico: capacidad de analizar, sintetizar y extraer conclusiones de un articulo (ya sea de opinión o científico)
	B5382	1735CT8 Creatividad: capacidad de innovación, iniciativa, fomento de ideas e inventiva
	B5383	1735CT9 Habilidad para el aprendizaje
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C1	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	C2	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
	C3	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
	C4	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
	C5	Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

Resultados	Competencias
Capacidad para diseñar, planificar y llevar a cabo una investigación o un estudio técnico en el campo de los riesgos naturales, aplicando de forma autónoma conocimientos adquiridos.	A17321	B5365 B5366 B5367 B5368 B5370 B5371 B5373 B5374 B5377 B5380 B5382 B5383	C1 C2 C4 C5
Capacidad para localizar, seleccionar e interpretar información científica y técnica.		B5367 B5375 B5380	C2 C4
El alumno aprenderá a transmitir, por escrito y oralmente, logros científicos o técnicos a una audiencia, tanto especializada como no especializada.	A17322	B5369 B5372 B5376	C3

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Trabajos	0	280	280

Tutorías	18	0	18

Sesión Magistral	0	0	0

Pruebas orales	2	0	2

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

	descripción
Trabajos	Consistira en la planificación y desarrollo de un trabajo científico por parte del alumno de iniciación a la investigación y sobre uno de los temas propuestos por la Comisión Académica del Máster.
Tutorías	El trabajo será tutorizado por profesores del máster, aunque puede ser codirigido por científicos o profesionales ajenos a la Universidad de León, previa autorización por la Comisión Académica del Máster.
Sesión Magistral	Esta prueba carece de sesiones magistrales.

Básica

Complementaria