Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2020_21

Asignatura

TRABAJO FIN DE MáSTER

Código

01741777

Enseñanza

1741 - MASTER UNIVERSITARIO EN ENVEJECIENTO SALUDABLE Y CALIDAD DE VIDA (OL)

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Trabajo fin carrera

Segundo

Idioma

Prerrequisitos

Departamento

CIENCIAS BIOMEDICAS

Responsable

GONZÁLEZ GALLEGO , JAVIER

Correo-e

jgonga@unileon.es
mjcueg@unileon.es

Profesores/as

CUEVAS GONZÁLEZ , MARÍA JOSE

GONZÁLEZ GALLEGO , JAVIER

Web

http://https://www.unileon.es/estudiantes/estudiantes-master/oferta-titulaciones/mu-envejecimiento-saludable-y-calidad-de-vida-online/plan-estudios?id=1741777&curso=2019

Descripción general

Diseño, planificación, desarrollo, exposición y defensa de un trabajo de investigación en el ámbito del Envejecimiento Saludable y Calidad de Vida

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	CIENCIAS BIOMEDICAS	FERNANDEZ MARTINEZ , MARIA NELIDA
Secretario	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	CASADO VERDEJO , INES
Vocal	CIENCIAS BIOMEDICAS	MAURIZ GUTIERREZ , JOSE LUIS

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA	MARQUEZ ROSA , SARA
Secretario	CIENCIAS BIOMEDICAS	SANCHEZ COLLADO , PILAR
Vocal	CIENCIAS BIOMEDICAS	PEREZ PERTEJO , MARIA YOLANDA

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A17832	1741A10 Competencia de investigación para desarrollar un trabajo monográfico en función de un interés previo y un proceso metodológico lógico y comunicable.
	A17845	1741A9 Competencia crítica y comunicativa para elaborar y defender públicamente explicaciones y argumentos y tesis conforme a distintas perspectivas teórico-prácticas con respecto al envejecimiento saludable y la calidad de vida de las personas mayores.
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C1	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	C2	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
	C3	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
	C4	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
	C5	Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Elaboración de un documento escrito presentado en doble formato: papel y digital.	A17832 A17845	C1 C2 C4 C5
Exposición oral del trabajo y debate con los miembros del tribunal.	A17832 A17845	C1 C2 C3 C4 C5
Aprender con un alto grado de autonomía que permita a los estudiantes continuar un itinerario investigador futuro.	A17832 A17845	C1 C2 C3 C4 C5
Conocer y manejar las diferentes fuentes (textuales, informáticas, etc.) y metodologías de investigación orientadas hacia un avance del conocimiento en el envejecimiento saludable.	A17832 A17845	C1 C2 C3 C4 C5
Aplicar la metodología de la investigación científica en cuestiones básicas relacionadas con el envejecimiento y la de la práctica clínica basada en la evidencia, orientada hacia a mejorar la salud y la calidad de vida en personas mayores.	A17832	C1 C2 C3 C4 C5

Contenidos

Bloque	Tema
Diseño, planificación y desarrollo de un trabajo de investigación en el ámbito del Envejecimiento Saludable y la Calidad de Vida enmarcado en las líneas de investigación del máster

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Tutorías	10	10	20

Presentaciones/exposiciones	139	139	278

Sesión Magistral	0	0	0


(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Tutorías	Tutorías especializadas en línea a través de la plataforma Ágora y Moodle/AVIP. Cada estudiante realizará su trabajo fin de máster supervisado por un tutor. En las tutorías se tratarán todos los aspectos relacionados con el diseño y la realización del trabajo.
Presentaciones/exposiciones	Una vez finalizado el trabajo, el alumno elaborará una presentación del mismo que expondrá ante una comisión de profesores del máster, que podrán realizar todas las cuestiones que consideren oportunas sobre cualquier aspecto del trabajo. La exposición se llevará a cabo siguiendo la normativa de la Universidad de León.
Sesión Magistral

Tutorías

Tutorías

descripción

Tutorías especializadas en línea a través de la plataforma Ágora y Moodle/AVIP. Cada estudiante realizará su trabajo fin de máster supervisado por un tutor. En las tutorías se tratarán todos los aspectos relacionados con el diseño y la realización del trabajo.

Evaluación

	descripción	calificación
Presentaciones/exposiciones	Aspectos científicos de la memoria Aspectos formales de la memoria Claridad y nivel científico de la exposición Conocimiento del tema demostrado en el debate	40% 20% 15% 15%
Otros	Calificación del tutor	10%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Los trabajos presentados serán revisados con un programa informático antiplagio. En caso de detectarse plagio la calificación del trabajo será 0,0 (suspenso). Durante las pruebas de evaluación no se permitirá la tenencia, manejo o empleo de cualquier tipo de material, medio o recurso, sea o no electrónico (calculadoras, tabletas, teléfonos, ordenadores, etc.), que hagan posible la copia, plagio o fraude, excepto para aquellas pruebas que, bajo indicación expresa del profesor, requieran su uso. Si se produjera alguna irregularidad durante la celebración de la prueba de evaluación correspondiente se procederá a la retirada inmediata del ejercicio y la expulsión del alumno, y su calificación será 0,0 (suspenso). En cualquier caso, se atenderá a lo establecido en la normativa interna de la ULE incluida en el documento "Pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación" (aprobado por la Comisión Permanente del Consejo de Gobierno el 29/01/2015).

ADENDA

Plan de contingencia para una situación de emergencia que impida actividades docentes presenciales

Enlace de acceso a la Adenda de la Guia docente por el COVID-19

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	LIBROS Caicedo, C. y Pastor, X. Como elaborar un trabajo fin de máster. UOC, 2019. Da Cunha, I. El trabajo fin de grado y de máster. Redacción, defensa y publicación. UOC, 2016. García, M. P. y Martínez, P. Guía práctica para la realización de trabajos fin de grado y fin de máster. Editium, 2013. VVAA. El trabajo fin de máster. Fases para su elaboración y sugerencias para evaluarlo. Universidad de Barcelona, 2015. ARTÍCULOS Artículos de la base de datos Pubmed
Complementaria

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