Tribunal titular

Cargo

Departamento

Profesor

Presidente

FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA

ORDIZ VAZQUEZ , FRANCISCO JAVIER

Secretario

FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA

ALVAREZ MENDEZ , NATALIA

Vocal

FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA

NIETO IBAÑEZ , JESUS MARIA

Tribunal suplente

Cargo

Departamento

Profesor

Presidente

FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA

SANCHEZ MANZANO , MARIA ASUNCION

Secretario

FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA

IGLESIAS BANGO , MANUEL

Vocal

FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA

MORALA RODRIGUEZ , JOSE RAMON

• El alumno no podrá usar en los exámenes ningún material impreso (libros, diccionarios, etc.) o escrito (apuntes, chuletas, etc.) ni ningún instrumento tecnológico, cuya simple tenencia durante las pruebas queda terminantemente prohibida. También se prohibe que el alumno hable con algún compañero o copie el examen de otro compañero. El incumplimiento de esta norma conllevará la retirada del examen, la expulsión del alumno de la prueba y su calificación como suspenso.?En los trabajos de la asignatura (trabajo extenso, comentarios de texto, reseñas) se recomienda el uso de todo tipo de materiales impresos y tecnológicos tanto en su realización como en su exposición. La copia o plagio en dichos trabajos conllevará la calificación de suspenso.

• Para aprobar la asignatura el alumno deberá realizar todos los trabajos y exámenes previstos en la guía docente. Para poder evaluar todos los apartados es necesario que el alumno haya aprobado (50% o porcentaje mayor) el examen.

• De cara a la calificacion final de la asignatura, se tendrá muy en cuenta la redaccion escrita (ortografia, puntuacion, claridad, coherencia) y la exposición oral de los exámenes, trabajos, comentarios de texto que haga el alumno.

En la segunda convocatoria se seguirán los mismos criterios valorativos fijados para la primera, salvo en los casos en que existan trabajos o actividades grupales, que deberán realizarse individualmente.

Las fechas de las pruebas objetivas se harán públicas en la Web del Máster.

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A18092	1743CE10 Comprender el fenómeno literario como fenómeno estético y comunicativo y como cauce de creación y transmisión cultural a través del análisis de textos literarios en sus diversas características estilísticas y conceptuales, relacionándolo con los aspectos históricos contextuales, y conocer los conceptos, métodos y resultados propios de los estudios de Literatura.
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
	B5605	1743CG5 Que los estudiantes adquieran una visión global y conjunta de los principales ejes, corrientes y creaciones de la cultura y del pensamiento europeo, especialmente en los campos de la Historia, la Literatura, el Arte y la Filosofía, trabajando y desarrollando los aspectos iniciales y comunes a las diferentes titulaciones con que acceden a este máster.
	B5608	1743CT1 Ampliar y profundizar en los conocimientos adquiridos en el nivel de grado, lo que proporcionará al estudiante una base para el desarrollo o la aplicación de ideas originales, que podrán ser origen o resultado de investigación especializada.
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C4	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
	C5	Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

Resultados	Competencias
El estudiante sabe distinguir, analizar e interpretar las relaciones que mantienen la Literatura española y la cultura europea, cuya creación y expresión es fruto de su permanente diálogo en su decurso histórico.		B5605 B5608	C4 C5
El alumno es capaz de analizar obras literarias en sus aspectos textuales, históricos, estilísticos, retóricos, temáticos y genéricos, en sí mismas y desde una perspectiva comparatista con otros productos literarios o de otras artes	A18092	B5608	C4 C5

Bloque	Tema
1. Pervivencia y renovación de temas y mitos clásicos en la Edad Media de la literatura española	1.1. La fábula mitológica: de los comentaristas de Ovidio a la General Estoria alfonsí 1.2. La fábula esópica: textos europeos y españoles.
2. La fábula mitológica en la poesía y en el teatro del Siglo de Oro.	La fábula mitológica en la poesía y en el teatro del Siglo de Oro.
4. Siglo XIX. La novela naturalista	La novela naturalista española en el contexto europeo del siglo XIX Autores Características para un estudio contrastivo

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Tutorías	2	1	3

Otras metodologías	30	0	30
Seminarios	4	9	13
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	4	5	9
Trabajos	0	14	14

Sesión Magistral	18	0	18

Pruebas mixtas	2	11	13

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

	descripción
Tutorías	Servirán para aclarar dudas sobre la teoría y sobre las lecturas básicas o complementarias. Asimismo, incluirán un seguimiento de las tareas prácticas o del trabajo de investigación que el alumno debe realizar de forma individual fuera del aula.
Otras metodologías	A las horas presenciales en el aula se suman las horas dedicadas al seguimiento del aprendizaje del alumno a través de la plataforma docente.
Seminarios	Se suscitarán debates e intervenciones sobre la materia impartida y las exposiciones de los trabajos. Se podrá incluir dentro de este apartado cualquier actividad (conferencias, teatro, cine…) relacionada con los contenidos de la asignatura, lo que será notificado con la suficiente antelación.
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Se realizarán diferentes actividades en el desarrollo de la asignatura, como la lectura de la bibliografía, la realización de comentarios de textos y reseñas críticas.
Trabajos	El alumno deberá realizar un trabajo original de investigación que verse sobre un aspecto relacionado con la asignatura.
Sesión Magistral	Se desarrollarán mediante lecciones impartidas por el profesor en las que se expondrán las ideas principales de los contenidos de los temas correspondientes.

	descripción	calificación
Seminarios	Se valorará la calidad de la participación del alumno en las sesiones desarrolladas.	15%
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Se valorarán las tareas o actividades (comentarios, reseñas, exposiciones, etc.) que realice el alumno durante el desarrollo de la asignatura.	15%
Trabajos	Se valorará la realización del trabajo de iniciación a la investigación que debe realizar el alumno, y se tendrá en cuenta la originalidad, la calidad, las fuentes bibliográficas, la estructuración, la claridad, el estilo, la redacción y la exposición.	70%
Pruebas mixtas	Se realizará una prueba mixta sobre una cuestión de la asignatura que determine el profesor y que será similar a las actividades, comentarios de texto, etc. realizados en el desarrollo de las clases.	Se incluye en el primer apartado
Otros	Se valorará la habitual participación y la pertinencia y calidad de las intervenciones en las diferentes actividades presenciales y virtuales.	Se incluye en el primer apartado.

Otros comentarios y segunda convocatoria
• El alumno no podrá usar en los exámenes ningún material impreso (libros, diccionarios, etc.) o escrito (apuntes, chuletas, etc.) ni ningún instrumento tecnológico, cuya simple tenencia durante las pruebas queda terminantemente prohibida. También se prohibe que el alumno hable con algún compañero o copie el examen de otro compañero. El incumplimiento de esta norma conllevará la retirada del examen, la expulsión del alumno de la prueba y su calificación como suspenso.?En los trabajos de la asignatura (trabajo extenso, comentarios de texto, reseñas) se recomienda el uso de todo tipo de materiales impresos y tecnológicos tanto en su realización como en su exposición. La copia o plagio en dichos trabajos conllevará la calificación de suspenso. • Para aprobar la asignatura el alumno deberá realizar todos los trabajos y exámenes previstos en la guía docente. Para poder evaluar todos los apartados es necesario que el alumno haya aprobado (50% o porcentaje mayor) el examen. • De cara a la calificacion final de la asignatura, se tendrá muy en cuenta la redaccion escrita (ortografia, puntuacion, claridad, coherencia) y la exposición oral de los exámenes, trabajos, comentarios de texto que haga el alumno. En la segunda convocatoria se seguirán los mismos criterios valorativos fijados para la primera, salvo en los casos en que existan trabajos o actividades grupales, que deberán realizarse individualmente. Las fechas de las pruebas objetivas se harán públicas en la Web del Máster.

Básica	SUÁREZ MARTÍNEZ, Luis Miguel, El mundo clásico en la poesía de Luis Alberto de Cuenca, Editorial Academia del Hispanismo, Vigo, 2010 MATAS CABALLERO, Juan, Espada del olvido. Poesía del Siglo de Oro a la sombra del canon, Universidad de León, León, 2005 Green, O. H., España y la tradición occidenta, Gredos, Madrid, 1969 Cossío, José Mª, Fábulas mitológicas en España, Istmo, Madrid, 1998 Pérez de Moya, Juan, Filosofía secreta, Cátedra, Madrid, 1995 Rico, Francisco (dir.), Historia y Crítica de la Literatura Española, Crítica, Barcelona, 1982 Manera Sorolla, Mª P., Imágenes petrarquistas en la lírica española del Renacimiento. Repertorio, PPU, Barcelona, 1990 Rubio Tovar, Joaquín, La narrativa medieval : los orígenes de la novela, Anaya, Madrid, 1990 DÍEZ DE REVENGA, F. J., La tradición áurea. Sobre la recepción del Siglo de Oro en poetas contemporáneos, Biblioteca Nueva, Madrid, 2003 LIDA DE MALKIEL, Mª R., La tradición clásica en España, Ariel, Barcelona, 1975 Serés, Guillermo, La transformación de los amantes. Imágenes del amor de la Antigüedad al Siglo de Oro, Crítica, Barcelona, 1996
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Disponible en línea en: https://ebuah.uah.es/dspace/bitstream/handle/10017/28120/lobo_cuesta_RPM%2029_2015.pdf?sequence=1&isAllowed=y CUESTA TORRE, María Luzdivina, “La valoración del trabajo y del ocio en la fábula de (la cigarra y) la hormiga: de la Antigüedad a las versiones castellanas medievales”, incluido en: Bizzarri, Hugo (edité par), Monde animal et végétal dans le récit brefdu Moyer Âge (Colloque international 2016), Wiesbaden, Ludwig Reichert Verlag,2018 (colección Scrinium Friburguense, Band 39), en pp. 141-166. CUESTA TORRE, María Luzdivina, “El raposo y el gallo:reescritura de una fábula medieval en el exemplo 12 del Conde Lucanor”, en María Jesús Lacarra (coord.)y Nuria Aranda García, Ana M. Jiménez Ruiz y Ángela Torralba Ruberte (eds.), Literatura medieval hispánica «Libros, lecturas y reescrituras», San Millán de la Cogolla, cilengua, 2019, pp. 315-331. CUESTA TORRE, María Luzdivina, «La inserción de la fábula esópica del león y el ratón en el Libro de buen amor»,en Juan Ruiz,Arcipreste de Hita y el Libro de buen amor. Congreso homenaje a Alberto Blecua,dir. Francisco Toro Ceballos, Alcalá la Real, Ayuntamiento de Alcalá la Real,2014, pp. 45-61. CUESTA TORRE, María Luzdivina, “Las fábulas esópicas sobre leones en del Libro de buen amor”, en Literatura medieval y renacentista en España: líneas y pautas . Edición al cuidado de Natalia Fernández Rodríguez & María Fernández Ferreiro, Salamanca, SEMIR, 2012, pp. 477-487 . ISBN 978-84-937765-4-1. Puede leerse en versión digitalizada en: repositoriodigital-la-semyr.es/index.php/rd-ls/catalog/view/51/45/1292-1 CUESTA TORRE, María Luzdivina,“Tradición yoriginalidad en una de las fábulas esópicas del Libro de Buen Amor: El lobo,la cabra y la grulla”, en Juan Ruiz,Arcipreste de Hita y el “Libro de Buen Amor”. Congreso Homenaje a Jacques Joset,ed. Francisco Toro y Laurette Godinas, Alcalá la Real, Ayuntamiento de Alcalála Real, 2011, pp. 103-114. Morreale , Margherita, “ La fábula del asno y el blanchete en el Librodel Arcipreste (1401-1408) ” , en Elizabeth Luna Traill (e.d.), ScriptaPhilologica in Honorem Juan M. Lope Blanch , México, UNAM, 1992, vol. III, págs. 351-384. Morros Mestres , Bienvenido, “ El episodio de doña Garoza a travésde sus fábulas (Libro de buen amor, 1332-1507) ”, Nueva Revista deFilología Hispánica, 51:2 (2003), págs. 417-464 Rodríguez Adrados, Francisco, «Aportaciones al estudio de las fuentes de lasfábulas del Arcipreste», in: H. López Morales et alii , (ed.), Philologica Hispaniensia in honorem Manuel Alvar , vol. III, Madrid: Gredos, 1986, p. 459-473 [reed. en Rodríguez Adrados, 2005: 485-500]. EDICIONES DE FÁBULAS MEDIEVALES Bizzarri, H. 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Imágenes del amor de la Antigüedad al Siglo de Oro,, Crítica, Barcelona, 1996CURTIUS, E. R., Literatura europea y Edad Media Latina, FCE, Madrid, 1984, 4ªGUILLÉN, Claudio, Múltiples moradas. Ensayo de Literatura Comparada, Tusquets, Barcelona, 1998GARCILASO DE LA VEGA, Obra poética y otros textos, Crítica, Barcelona, 1995QUEVEDO, F. de, Obra poética, ed. J. M. Blecua, Castalia,, Madrid, 1993GÓNGORA, L. de, Obras completas, Biblioteca Castro, Fundación José Antonio Castro, Madrid, 2000Lope de Vega, Obras completas, Biblioteca Castro, Fundación José Antonio Castro,CALDERÓN DE LA BARCA, Pedro.,, Obras completas, ed. A. Valbuena Briones, Aguilar,, Madrid, 1966CUENCA, Luis Alberto, Poesía 1979-1996, Cátedra, Madrid, 2006REY HAZAS, A., Poética de la libertad y otras claves cervantinas, Eneida,, Madrid, 2005CALVO CARILLA, J. 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Estudios sobre la obra de Luis Cernuda, Akal, Madrid, 2005, pp. 477-512MATAS CABALLERO, Juan, «“Los ochenta en soledad”: ¿Góngora en la frontera poética de Luis García Montero?», Hesperia. Anuario de Filología Hispánica, XIII-I, (2010), pp. 67-96Complementaria
Complementaria