Tribunal titular

Cargo

Departamento

Profesor

Presidente

FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA

ORDIZ VAZQUEZ , FRANCISCO JAVIER

Secretario

FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA

ALVAREZ MENDEZ , NATALIA

Vocal

FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA

IGLESIAS BANGO , MANUEL

Tribunal suplente

Cargo

Departamento

Profesor

Presidente

FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA

SANCHEZ MANZANO , MARIA ASUNCION

Secretario

FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA

LANERO RODRIGUEZ , MARIA DEL CARMEN

Vocal

FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA

MORALA RODRIGUEZ , JOSE RAMON

Alvar, Carlos y J. M. Lucía Megías, Diccionario filológico de literatura medieval española: textos y transmisión, Madrid, Castalia, 2002.

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Zimic, S., Las 'Novelas ejemplares' de Cervantes, Madrid, Siglo XXI, 1996.

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A18092	1743CE10 Comprender el fenómeno literario como fenómeno estético y comunicativo y como cauce de creación y transmisión cultural a través del análisis de textos literarios en sus diversas características estilísticas y conceptuales, relacionándolo con los aspectos históricos contextuales, y conocer los conceptos, métodos y resultados propios de los estudios de Literatura.
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
	B5601	1743CG1 Adquisición de los instrumentos necesarios que caracterizan una estructura mental sólida y una visión objetiva y coherente de la realidad, independientemente de la formación inicial de que el estudiante disponía.
	B5602	1743CG2 Capacidad en el análisis objetivo de todas las causas que confluyen en un problema concreto y en la sugerencia de las soluciones adecuadas, que partirán y llegarán de los elementos comunes de formación de los estudiantes que ingresen en este máster
	B5603	1743CG3 Que los estudiantes profundicen en el conocimiento propio, en el conocimiento del ser humano en cuanto tal y en la dimensión ética de los valores y la libertad, desde variados puntos de vista.
	B5605	1743CG5 Que los estudiantes adquieran una visión global y conjunta de los principales ejes, corrientes y creaciones de la cultura y del pensamiento europeo, especialmente en los campos de la Historia, la Literatura, el Arte y la Filosofía, trabajando y desarrollando los aspectos iniciales y comunes a las diferentes titulaciones con que acceden a este máster.
	B5606	1743CG6 Capacidad de análisis objetivo y crítico de la cultura en sus manifestaciones, procesos y protagonistas.
	B5608	1743CT1 Ampliar y profundizar en los conocimientos adquiridos en el nivel de grado, lo que proporcionará al estudiante una base para el desarrollo o la aplicación de ideas originales, que podrán ser origen o resultado de investigación especializada.
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C1	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	C2	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
	C3	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
	C4	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
	C5	Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

Resultados	Competencias
Comprender el fenómeno literario castellano y español como fenómeno estético y comunicativo y como cauce de creación y transmisión cultural a través del análisis de textos literarios en sus diversas características estilísticas y conceptuales, relacionándolo con los aspectos históricos contextuales, y conocer los conceptos, métodos y resultados propios de los estudios de Literatura.	A18092	B5602 B5603 B5605	C2 C3 C4
Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de un conocimiento contextual de autores, obras y textos castellanos y españoles.	A18092	B5601	C2
Comunicar sus conclusiones sobre los autores, obras y textos estudiados a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.		B5603	C1 C3
Ampliar y profundizar en los conocimientos adquiridos en el nivel de grado, lo que proporcionará al estudiante una base para el desarrollo o la aplicación de ideas originales, que podrán ser origen o resultado de investigación especializada.	A18092	B5608	C5
Relacionar las manifestaciones literarias castellanas y españolas con diferentes estilos, manifestaciones, procesos y protagonistas.	A18092	B5606	C4

Bloque	Tema
Las escritoras en la novela del Realismo del siglo XIX en España dentro del contexto cultural europeo. BLOQUE 1.- La novela en España y Europa durante la segunda mitad del siglo XIX	1.- Características generales 2.- Principales hitos narrativos: “La Regenta”, “Madame Bovary”, “Ana Karenina” 3.- Situación socio cultural de la mujer en la segunda mitad del siglo XIX
BLOQUE 2.-	1.-Características y evolución de la novela realista femenina en el siglo XIX en España - “Fernán Caballero “: Entre Romanticismo y Realismo - La renovación ideológica y narrativa de Gertrudis Gómez de Avellaneda 2.- Las escritoras isabelinas y el problema de la censura en Europa - La Prensa y sus restricciones ideológicas - La obra de Carolina Coronado 3.- Emilia Pardo Bazán y el Naturalismo francés. Su controversia con Zola 4.- La plena integración en Europa - Los reportajes periodísticos de Sofía Casanova - La narrativa de Carmen de Burgos

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Dirigidas	4	16	20

Autónomas	0	50	50

Sesión Magistral	6	16	22

Pruebas mixtas	2	6	8

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

	descripción
Dirigidas	Actividades dirigidas y supervisadas dentro o fuera del aula (clases prácticas, seminarios, tutorías...)
Autónomas	Preparación de contenidos teóricos o prácticos, realización de lecturas, elaboración de trabajos
Sesión Magistral	Se desarrollarán mediante lecciones impartidas por el profesor en las que se expondrán las ideas principales de los contenidos de los temas correspondientes.

	descripción	calificación
Sesión Magistral	Asistencia y participación activa del alumno en las sesiones magistrales	20%
Autónomas	Realización de un trabajo (originalidad, contenidos, metodología, bibliografía, redacción) y la exposición oral	60%
Pruebas mixtas	Se realizará una prueba mixta sobre una cuestión de la asignatura que determine el profesor y que será similar a las actividades, comentarios de texto, etc. realizados en el desarrollo de las clases.	20%

Otros comentarios y segunda convocatoria
• El alumno no podrá usar en los exámenes ningún material impreso (libros, diccionarios, etc.) o escrito (apuntes, chuletas, etc.) ni ningún instrumento tecnológico, cuya simple tenencia durante las pruebas queda terminantemente prohibida. También se prohibe que el alumno hable con algún compañero o copie el examen de otro compañero. El incumplimiento de esta norma conllevará la retirada del examen, la expulsión del alumno de la prueba y su calificación como suspenso.?En los trabajos de la asignatura (trabajo extenso, comentarios de texto, reseñas) se recomienda el uso de todo tipo de materiales impresos y tecnológicos tanto en su realización como en su exposición. La copia o plagio en dichos trabajos conllevará la calificación de suspenso. • Para aprobar la asignatura el alumno deberá realizar todos los trabajos y exámenes previstos en la guía docente. Para poder evaluar todos los apartados es necesario que el alumno haya aprobado (50% o porcentaje mayor) el examen. • De cara a la calificacion final de la asignatura, se tendrá muy en cuenta la redaccion escrita (ortografia, puntuacion, claridad, coherencia) y la exposición oral de los exámenes, trabajos, comentarios de texto que haga el alumno. En la segunda convocatoria se seguirán los mismos criterios valorativos fijados para la primera, salvo en los casos en que existan trabajos o actividades grupales, que deberán realizarse individualmente. Las fechas de las pruebas objetivas se harán públicas en la Web del Máster.

Básica
	Lecturas obligatorias Fernán Caballero: La gaviota. Ed. E. Rubio Cremades, Madrid, Ed. Espasa Calpe Gertrudis Gómez de Avellaneda: Sab. Ed. J. Servera, Madrid, Ed. Cátedra “Galería de escritoras isabelinas”. Ed. I. Sánchez Llamas, Madrid, Ed. Cátedra, Colección Feminismos Carolina Coronado. Poesías Ed. Gregorio Torres Nebrera, Madrid, Ed. Castalia; Jarilla. Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 2008 Emilia Pardo Bazán: El cisne de Vilamorta. Madrid: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes “Novelas breves de escritoras españolas (1900-1936)”. Ed. A. Ena Bordonada. Madrid, Ed. Castalia Carmen de Burgos: El divorcio en España. https://www.researchgate.net. DOI: 10.3989/arbor/2010.extrajunion3006 Se da por supuesto que el alumno de esta asignatura ya conoce previamente las novelas citadas en el Programa: La Regenta, Madame Bovary, Ana Karenina y que ha consultado algún texto de E. Zola como por ejemplo Germinal En clase se dará la bibliografía general sobre este periodo y la específica sobre las autoras citadas.
Complementaria
	Alonso, A., La poesía italianista, Madrid, Laberinto. Alvar, Carlos y J. M. Lucía Megías, Diccionario filológico de literatura medieval española: textos y transmisión, Madrid, Castalia, 2002. Boletín bibligráfico de la Asociación Hispánica de Literatura Medieval, 1 (1987) y ss. Canavaggio, J., dir., Historia de la literatura española. I. La Edad Media, Barcelona, Ariel, 1994. Corominas, J. (1973), Breve diccionario etimológico de la lengua castellana, Madrid, Gredos, 1973 , 3ª ed. Curtius, E. R. (1948), Literatura europea y Edad Media latina, trad. de M. Frenk y A. Alatorre, México, FCE, 1955 (1948, 1ª edición). García de Cortázar, J. A.(1981), La época medieval, en Miguel Artola, dir., Historia de España Alfaguara II, Madrid, Alianza-Alfaguara, 1981, 8ª ed. Gómez Redondo, Fernando (1999), Historia de la prosa medieval castellana. II. El desarrollo de los géneros. La ficción caballeresca y el orden religioso, Madrid, Cátedra, 1998. Lacarra, M.ª E., ed. (1991), Evolución narrativa e ideológica de la literatura caballeresca, Bilbao, Universidad del País Vasco, 1991. Lapesa, R. (1981), Historia de la lengua española, Madrid, Gredos, 1981, 9ª ed. (1942, 1ª ed.). Manero, M. P., Introducción al estudio del petrarquismo en España, Barcelona, PPV, 1987. Menéndez Peláez, J., Historia de la literatura española. I. Edad Media, León, Everest, 1993. Meregalli, Franco, coord., Storia della civiltà letteraria en Spagna I, Turín, UTET, 1990; versión española, Historia de la literatura española. I. Desde los orígenes al siglo XVII, Madrid, Cátedra, 1990. Pérez-Abadín, S., La oda en la poesía española del siglo XVI, Santiago, USC, 1995. Prieto, A., La poesía española del siglo XVI, Madrid, Cátedra, 1984-1987, 2 vols. Viña Liste, J. M.ª, Cronología de la literatura española. I. Edad Media, Madrid, Cátedra, 1991. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA CERVANTES Y EL QUIJOTE AA. VV., Cervantes, Alcalá de Henares, Centro de Estudios Cervantinos, 1995. 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