Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2020_21

Asignatura

EUROPA Y EL ARTE HISPANO: CONFLUENCIAS ARTÍSTICAS

Código

01743016

Enseñanza

1743 - M.U.CULTURA Y PENSAM.EUROP: TRADICC. Y PERVIV

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Optativa

Segundo

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL

Responsable

MORAIS VALLEJO , EMILIO JOAQUÍN

Correo-e

ejmorv@unileon.es
iregc@unileon.es

Profesores/as

MORAIS VALLEJO , EMILIO JOAQUÍN

REGA CASTRO , IVAN

Web

http://

Descripción general

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL	TEIJEIRA PABLOS , MARIA DOLORES
Secretario	PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL	GARCIA ALVAREZ , CESAR
Vocal	PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL	SANTOS DE PAZ , MARIA LOURDES

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL	HERRAEZ ORTEGA , MARIA VICTORIA
Secretario	FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA	CUESTA TORRE , MARIA LUZDIVINA
Vocal	FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA	NIETO IBAÑEZ , JESUS MARIA

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A18084	1743CE2 Desarrollar destrezas en el uso de tecnologías de la información y la comunicación, de manera que el alumno sea capaz de buscar, valorar y seleccionar las fuentes necesarias para la elaboración de un trabajo científico.
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
	B5605	1743CG5 Que los estudiantes adquieran una visión global y conjunta de los principales ejes, corrientes y creaciones de la cultura y del pensamiento europeo, especialmente en los campos de la Historia, la Literatura, el Arte y la Filosofía, trabajando y desarrollando los aspectos iniciales y comunes a las diferentes titulaciones con que acceden a este máster.
	B5606	1743CG6 Capacidad de análisis objetivo y crítico de la cultura en sus manifestaciones, procesos y protagonistas.
	B5608	1743CT1 Ampliar y profundizar en los conocimientos adquiridos en el nivel de grado, lo que proporcionará al estudiante una base para el desarrollo o la aplicación de ideas originales, que podrán ser origen o resultado de investigación especializada.
	B5610	1743CT3 Adquisición de habilidades para desarrollar y aplicar el pensamiento crítico sobre la información recibida, asumiendo responsabilidad de sus conclusiones y juicios.
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C3	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
El estudiante argumenta y razona comprensivamente desde distintas perspectivas		B5610
El alumno reconoce el valor de la elaboración de los trabajos científicos en el contexto del conocimiento global y distingue e interpreta fuentes y recursos relacionados con el impacto de la comunicación científica.			C3
El alumno conoce y emplea métodos, herramientas y recursos electrónicos adecuados para el desarrollo de un trabajo científico, utilizando correctamente las normas de publicación y citación.		B5605 B5608
El alumno ha adquirido conciencia de la fundamentación teórica y metodológica de los distintos modos de analizar simbólicamente las obras de arte, así como de la tradición epistemológica de la simbología y su caráctermultidisciplinar.	A18084	B5606

Contenidos

Bloque	Tema
	Tema 1. España, lugar de confluencias artísticas a lo largo de la construcción de Europa.
	Tema 2. El tránsito de modelos artísticos a través de los caminos culturales europeos.
	Tema 3. La catedral como receptor de modelos e influencias y transmisor de ideas. De la tradición a la innovación.
	Tema 4. La fabricación de la imagen de la monarquía hispánica en el proceso evolutivo de Europa.
	tema 5. El arte hispano más allá de nuestras fronteras.

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Autónomas	0	50	50

Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	19	0	19
Aprendizaje basado en problemas (ABP)/ Problem Based Learning (PBL)	19	0	19

Sesión Magistral	4	0	4

Pruebas mixtas	2	6	8

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Autónomas	Elaboración de trabajos con bibliografía específica.
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Están orientadas a presentar y dirigir las actividades prácticas que consolidan los conocimientos teóricos y desarrollan técnicas de trabajo. Permiten adquirir habilidades y desarrollar competencias. En ellas los alumnos aprenderán a valorar dos de los documentos utilizados en los estudios de Historia del Arte: la propia pieza artística y la documentación escrita. Se sustentan en el análisis de obras y de textos relativos al contenido de la materia.
Aprendizaje basado en problemas (ABP)/ Problem Based Learning (PBL)	El estudiante se sitúa en un contexto similar al real de su profesión, promueve el pensamiento crítico y la toma de decisiones.Mediante este método el estudiante, como protagonista de su propio aprendizaje, indaga sobre sus carencias y se guía en el proceso del aprendizaje, adquiriendo al final del proceso conocimientos, habilidades y actitudes.
Sesión Magistral	En ellas se presentan los aspectos básicos de la materia, se aclaran los conceptos fundamentales y se orienta el desarrollo de la asignatura. Las exposiciones orales se acompañan y complementan con recursos electrónicos e imágenes y la participación de los alumnos

Tutorías

Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria

descripción

Se fijarán para resolver dudas que se puedan plantear a lo largo del desarrollo de la asignatura

Evaluación

	descripción	calificación
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	El alumno deberá demostrar la capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos. Procedimiento: Exposición, comentario y explicación de la obra de arte como confluencia de ideas artísticas.	50%
Aprendizaje basado en problemas (ABP)/ Problem Based Learning (PBL)	Este apartado, mediante la presentación de un trabajo individual, valorará especialmente la originalidad de las propuestas y la capacidad de análisis crítico demostrado, así como la estructura, calidad, fuentes bibliográficas empleadas y el uso correcto de la terminología específica.	50%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Las fechas de las pruebas objetivas se harán públicas en la Web del Máster.

ADENDA

Plan de contingencia para una situación de emergencia que impida actividades docentes presenciales

Enlace de acceso a la Adenda de la Guia docente por el COVID-19

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica	Palos, Joan-Lluis y Magdalena Sánchez , Dynastic Marriage and Cultural Transfers in Early Modern Europe, Ed Routledge, Nueva York, 2016 Soler del Campo, A. (ed.) , El arte del poder, Museo Nacional del Prado, Madrid, 2010 María C. Cosmen Et al. (coors.), El intercambio artístico entre los reinos hispanos y las cortes europeas en la Baja Edad Media, Ed. Universidad León, León, 2009 Ruiz Maldonado, M. Et al., El Poder de la Imagen / La imagen del Poder, Ed. Universidad Salamanca, Salamanca 2003 Cámara Muñoz, A. y Carrió-Invernizzi, D., Historia del Arte de los siglos XVII y XVIII. Redes y circulación de modelos artísticos, Ed. Universitaria Ramón Areces, Madrid, 2014 Ramallo, Germán (coor.), La catedral guía mental y espiritual de la Europa Barroca Católica, Ed. Universidad Murcia, Murcia, 2010 Calvo Serraller, Francisco, La invención del arte español, Galaxia Gutenberg, Barcelona, 2013 Kantorowicz, Ernest , Los dos cuerpos del rey. Un estudio de teología política medieval, Alianza Editorial, Madrid, 1985 Brown, J.; Elliott, J. H, Un Palacio para el rey: el Buen Retiro y la corte de Felipe IV, Taurus, Madrid, 2003 Vergara, Alejandro et al., Velázquez, Rembrandt, Vermeer. Miradas afines, Museo Nacional del Prado, Madrid, 2019 Madrazo, Pedro, Viaje artístico de tres siglos por las colecciones de cuadros de los reyes de España, , Barcelona, 1884
	El primer día de clase se entregará a los alumnos una bibliografía específica sobre los temas que se tratarán a lo largo del curso.
Complementaria

Recomendaciones