Grado en Ciencias Ambientales

Los estudiantes que se encuentran realizando el plan actual de Ciencias Ambientales podrán incorporarse al nuevo plan si así lo solicitan. Para ello, se ha establecido la siguiente tabla de equivalencias entre las asignaturas de los dos planes:

CONOCIMIENTOS Y CONTENIDOS

• CC1 - Adquirir una visión general del metabolismo de los seres vivos, su regulación y la interrelación entre diferentes vías metabólicas.
• CC2 - Conocer los fundamentos de la Genética y los factores básicos determinantes de la evolución.
• CC3 - Conocer y comprender los niveles de organización de los seres vivos.
• CC4 - Conocer y comprender la estructura y función de las biomoléculas, microorganismos, algas, hongos, plantas y/o animales.
• CC5 - Conocer y comprender la diversidad de algas, hongos y plantas con especial dedicación a los grupos de mayor interés en estudios de medio ambiente, inventarios de comunidades vegetales, especies amenazadas o bioindicadores.
• CC6 - Conocer los medios de identificación de algas, hongos y plantas de interés medioambiental.
• CC7 - Conocer los principios básicos sobre la morfología, bionomía, taxonomía y nomenclatura de los animales.
• CC8 - Conocer las características geológicas del medio físico (hídrico y terrestre).
• CC9 - Comprender los conceptos, principios, procesos y teorías geológicas generales.
• CC10 - Conocer los fundamentos del Álgebra Lineal y del Cálculo Infinitesimal.
• CC11 - Conocer los principios básicos, la estructura y las propiedades de los elementos y compuestos químicos, así como los fundamentos y aplicaciones de los modelos de enlace químico en los diferentes estados de agregación.
• CC12 - Conocer los tipos de reacciones químicas y las características de los estados de equilibrio de un sistema.
• CC13 - Conocer y aplicar la terminología y unidades de medida de los procesos físicos.
• CC14 - Conocer los procesos de transformación de los sistemas físicos.
• CC15 - Conocer todas las etapas del proceso analítico, desde la toma de muestra hasta la obtención y valoración de los resultados.
• CC16 - Comprender los principales parámetros poblaciones y modelos de crecimiento poblacional y su aplicación, así como las estrategias adaptativas que explican las diferentes estrategias vitales.
• CC17 - Reconocer y comprender las principales interacciones entre especies y los modelos que describen las interacciones de competencia, mutualismo, depredación en sentido amplio, herbivorismo y parasitismo.
• CC18 - Conocer los procedimientos para estimar e interpretar la biodiversidad
• CC19 - Conocer las características y procesos generales de los principales ecosistemas y hábitats.
• CC20 - Conocer los elementos y factores climáticos y los principios físicos de la meteorología.
• CC21 - Entender las estructuras y dinámicas poblacionales microbianas y su papel en el ciclo de la materia y conocer las aplicaciones de los microorganismos en el medio ambiente.
• CC22 - Conocer y comprender la estructura y organización básica de los microorganismos, su metabolismo y fisiología.
• CC23 - Conocer el papel de los microorganismos en los procesos de contaminación de los diferentes ambientes, así como en sus transformaciones.
• CC24 - Conocer las propiedades del suelo en relación con el medio ambiente, así como los factores y procesos que intervienen en su formación.
• CC25 - Conocer la estructura de los mapas geológicos, geomorfológicos y de procesos dinámicos activos.
• CC26 - Conocer los fundamentos del análisis y la interpretación geomorfológica.
• CC27 - Comprender la interconexión entre características litológicas, geomorfológicas, climáticas y de procesos geodinámicos activos.
• CC28 - Describir la estructura, propiedades físico-químicas y reactividad de los elementos y compuestos involucrados en los ciclos biogeoquímicos.
• CC29 - Adquirir, desarrollar y ejercitar destrezas necesarias para el trabajo de laboratorio y la instrumentación básica en física, química y biología.
• CC30 - Conocer la reactividad de los componentes químicos y contaminantes en el agua.
• CC31 - Comprender de forma integrada la biodiversidad y los factores que influyen en ella.
• CC32 - Conocer la estructura y funcionamiento de los principales ecosistemas y el papel que el hombre ejerce en ellos, tanto a nivel global del planeta como en el ámbito territorial más concreto de la Península Ibérica
• CC33 - Conocer los modelos territoriales de las actividades humanas en relación con el medio ambiente
• CC34 - Conocer las fuentes de datos y las técnicas de análisis de datos básicos para el análisis territorial.
• CC35 - Conocer las diferentes políticas ambientales.
• CC36 - Conocer los Acuerdos, Protocolos y Directivas nacionales e internacionales.
• CC37 - Conocer modelos atmosféricos utilizados en predicción meteorológica y climática.
• CC38 - Conocer la eficiencia y la gestión medioambiental de instalaciones de generación de energía.
• CC39 - Conocer el ámbito de la empresa y las administraciones públicas, desde la perspectiva de la evaluación, la planificación, la gestión, la identificación y la valoración de costes y beneficios y prevención ambiental.
• CC40 - Conocer los fundamentos de los balances de materia y energía en los procesos ambientales.
• CC41 - Conocer los métodos, parámetros y técnicas fundamentales que sirven para cuantificar la calidad del aire.
• CC42 - Conocer los procesos que originan el Cambio Global y sus consecuencias.
• CC43 - Conocer los conceptos básicos en Biodegradación y Biorremediación.
• CC44 - Conocer la importancia de los microorganismos en Control Biológico.
• CC45 - Conocer los fundamentos de los métodos utilizados para la gestión y tratamiento de aguas residuales.
• CC46 - Conocer los fundamentos de los métodos utilizados para la descontaminación de gases.
• CC47 - Conocer los principios fundamentales relacionados con el estudio de la gestión de residuos.
• CC48 - Conocer los fundamentos relacionados con la contaminación de los suelos.
• CC49 - Conocer los principales métodos de recuperación de suelos, así como las técnicas de valoración de la evolución a largo plazo de los suelos recuperados.
• CC50 - Conocer las técnicas de análisis y cuantificación de la contaminación.
• CC51 - Conocer las bases de los Estudios de Impacto Ambiental.
• CC52 - Conocer las dimensiones temporales y espaciales de los procesos ambientales.
• CC53 - Conocer los modelos de gestión y prevención de riesgos habitualmente utilizados en la actividad profesional del graduado en Ciencias Ambientales.
• CC54 - Adquirir conocimientos de toxicología ambiental y de planificación de pruebas de toxicidad.
• CC55 - Manejar conocimientos para la catalogación, conocimiento, conservación del hábitat y poblaciones de especies de algas, hongos y plantas en régimen de protección especial e introducidas.
• CC56 - Conocer los principios de los Sistemas de Gestión Medioambiental, así como de las Auditorías Ambientales.
• CC57 - Conocer las bases de la Agenda Local 21 en Políticas, Planes y Proyectos Ambientales y Territoriales.
• CC58 - Conocer los fundamentos de los modelos y métodos de evaluación y control de la erosión.
• CC59 - Conocer los principios y técnicas de manejo y conservación de suelos.
• CC60 - Manejar conocimientos para la catalogación, conocimiento, conservación del hábitat y poblaciones de especies animales en régimen de protección especial, objeto de caza y pesca e introducidas.
• CC61 - Conocer los ciclos biológicos y los principales parámetros demográficos de las especies, las causas de su declive y otra información científico-técnica de interés en el ámbito de las ciencias ambientales.
• CC62 - Conocer el estado de conservación de la biodiversidad vegetal actual y ser consciente de sus principales amenazas.
• CC63 - Conocer las bases de la gestión de especies y comunidades vegetales, así como de los planes de recuperación de especies y de ordenación de recursos naturales en espacios protegidos.
• CC64 - Conocer los principios de los proyectos y estudios de planificación territorial y ordenación del territorio.
• CC65 - Estudiar los modelos territoriales de las actividades humanas desde la dimensión de la sostenibilidad.
• CC66 - Conocer la estructura de los programas y unidades didácticas de Educación Ambiental.
• CC67 - Conocer la problemática del diseño experimental aplicado a investigaciones medioambientales.
• CC68 - Conocer las técnicas y métodos de muestreo en diferentes ambientes y las diferentes técnicas multifactoriales de uso más frecuente para el tratamiento de datos medioambientales, así como sus ventajas y limitaciones.
• CC69 - Conocer qué es un proyecto, cómo se elabora, organiza y gestiona y cuál es la diferencia entre el proyecto y el informe técnico.
• CC70 - Conocer la estructura de los informes técnicos en materia ambiental.
• CC71 - Conocer los principios básicos de la Teoría de la Probabilidad y de la Inferencia Estadística.
• CC72 - Conocer los fundamentos de las herramientas básicas de análisis y planificación ambiental.
• CC73 - Conocer las principales bases cartográficas y los Sistemas de Información Geográfica.
• CC74 - Conocer la problemática de la conservación de las especies de fauna y la necesidad de la gestión basada en el conocimiento.
• CC75 - Conocer de manera integradora los paisajes naturales y humanizados y la interacción entre el medio natural y la sociedad.
• CC76 - Conocer las características generales del medio marino, de los organismos que lo habitan y de los ecosistemas que lo componen.
• CC77 - Adquirir conocimientos específicos de la Práctica realizada.
• CC78 - Conocer los problemas científicos relacionados con los riesgos naturales.
• CC79 - Conocer los principios y técnicas de restauración y rehabilitación del Medio Natural.
• CC80 - Conocer la metodología fitosociológica utilizada en los estudios de vegetación.

HABILIDADES Y DESTREZAS

• HD1 - Manejar los medios de identificación de las especies botánicas de interés medioambiental.
• HD2 - Comprender y valorar la importancia ambiental de la fauna.
• HD3 - Comprender la biodiversidad animal y su interacción con el medio natural de manera integrada.
• HD4 - Identificar, describir, analizar y valorar las características geológicas del medio físico (hídrico y terrestre); y saber realizar cortes geológicos que permitan reconstruir la historia geológica plasmada en ellos.
• HD5 - Comprender y valorar la importancia ambiental de las algas, hongos y líquenes.
• HD6 - Aplicar herramientas matemáticas para la resolución de problemas relacionados con el medio ambiente .
• HD7 - Describir las propiedades de los elementos y compuestos químicos según los diferentes modelos de enlace, sus limitaciones y su utilidad en la interpretación de la estructura y propiedades de la materia en los diferentes estados de agregación.
• HD8 - Calcular cantidades estequiométricas en situaciones de equilibrio y de no equilibrio.
• HD9 - Expresar con relaciones matemáticas las variaciones en el comportamiento de las variables físicas y establecer relaciones o patrones de comportamiento a través de leyes físicas siguiendo el esquema de formulación del método científico.
• HD10 - Resolver problemas relacionados con el Medio Ambiente utilizando las leyes físicas asociadas usando los métodos matemáticos adecuados.
• HD11 - Calcular los errores asociados al proceso analítico y aplicar correctamente las principales técnicas analíticas y de separación para seleccionar las más adecuadas en la determinación de sustancias químicas en muestras ambientales.
• HD12 - Manejar técnicas instrumentales de análisis y cuantificación de los contaminantes.
• HD13 - Modelizar procesos ambientales.
• HD14 - Analizar e interpretar desde el punto de vista de la dinámica atmosférica procesos meteorológicos.
• HD15 - Identificar y comprender las bases de la diversidad microbiana y su importancia ambiental.
• HD16 - Manipular y procesar microorganismos en el ámbito del laboratorio.
• HD17 - Identificar y analizar las propiedades del suelo en relación con el medio ambiente.
• HD18 - Relacionar las propiedades y tipos de suelos con la litología, geomorfología, clima, vegetación y edad de la formación superficial.
• HD19 - Evaluar, interpretar y sintetizar información geológica y geomorfológica elemental obtenida sobre el terreno y sobre mapas geológicos, geomorfológicos y de procesos geodinámicos activos.
• HD20 - Identificar y valorar los elementos geomorfológicos del Medio Físico.
• HD21 - Desarrollar una visión química del medio ambiente a través de la descripción del comportamiento y propiedades de especies químicas en las distintas esferas ambientales.
• HD22 - Reconocer los principales problemas, las causas y las consecuencias relacionadas con la pérdida de la biodiversidad.
• HD23 - Identificar los agentes sociales que intervienen en el Medio Ambiente.
• HD24 - Aplicar estrategias de participación pública y aprendizaje social.
• HD25 - Interpretar la legislación ambiental básica sobre suelos, agua, atmósfera, recursos naturales, conservación, urbanismo y ordenación del territorio.
• HD26 - Manejar la legislación, la jurisprudencia y el resto de herramientas jurídicas.
• HD27 - Analizar diferentes políticas ambientales.
• HD28 - Identificar y valorar los costes ambientales.
• HD29 - Valorar económicamente los bienes, servicios y recursos ambientales.
• HD30 - Desarrollar sus actividades en el ámbito de la empresa y las administraciones públicas, concretamente en tareas científico-técnicas relacionadas con la evaluación, la planificación, gestión, identificación y valoración de costes y beneficios y prevención ambiental, pero también poder desenvolver sus acciones en el terreno de la docencia, diseñando y ejecutando programas de educación y comunicación ambiental.
• HD31 - Aplicar, interpretar y racionalizar balances de materia y energía en los procesos ambientales.
• HD32 - Caracterizar la contaminación acústica.
• HD33 - Realizar una valoración de la calidad del aire.
• HD34 - Manejar y gestionar redes de control de contaminantes.
• HD35 - Aplicar correctamente los principios de gestión y tratamiento de aguas residuales, así como evaluar el correcto funcionamiento de un sistema de depuración de aguas ya implantado.
• HD36 - Aplicar correctamente los métodos de descontaminación de gases.
• HD37 - Resolver problemas relacionados con la gestión de residuos en el ámbito de los procesos ambientales.
• HD38 - Saber diseñar ET, CTR y vertederos de inertes.
• HD39 - Caracterizar la contaminación de los suelos: valoración de riesgos y prioridades.
• HD40 - Saber elegir la técnica de recuperación de suelos y posterior desarrollo del método y saber hacer un control de rendimientos: reutilización del suelo, valoración costes/beneficios y valoración de la evolución a largo plazo de los suelos recuperados.
• HD41 - Diseñar, elaborar y ejecutar Estudios de Impacto Ambiental.
• HD42 - Identificar y manejar Indicadores Ambientales de aplicación más frecuente en el procedimiento de Evaluación de Impacto Ambiental.
• HD43 - Aplicar los modelos de gestión y prevención de riesgos habitualmente utilizados en la actividad profesional del graduado en Ciencias Ambientales y elaborar documentos utilizados en la gestión de la calidad y la seguridad.
• HD44 - Saber hacer un seguimiento y control de proyectos ambientales con repercusiones en la salud de las poblaciones.
• HD45 - Elaborar, desarrollar y controlar Sistemas de Gestión Medioambiental, y diseñar y ejecutar sus correspondientes Auditorías Ambientales.
• HD46 - Saber elaborar y aplicar la Agenda Local 21 en Políticas, Planes y Proyectos Ambientales y Territoriales.
• HD47 - Utilizar y aplicar los modelos y metodologías de evaluación y control de la erosión.
• HD48 - Elaborar planes de recuperación o conservación de especies amenazadas, planes de ordenación de especies cinegéticas u objeto de pesca y planes de manejo de especies exóticas.
• HD49 - Fomentar el compromiso ético y la sensibilidad frente a los problemas medioambientales.
• HD50 - Aplicar índices de valoración de especies y comunidades vegetales como base para su gestión, e identificar hábitats de interés comunitario, así como diseñar planes de recuperación de especies y planes de ordenación de recursos naturales en espacios protegidos.
• HD51 - Ser capaz de diseñar proyectos y estudios de planificación territorial y ordenación del territorio.
• HD52 - Saber elaborar un programa y unidades didácticas de Educación Ambiental y conocer los diferentes recursos de la educación ambiental: talleres, equipamientos ambientales, ecoauditorías escolares, juegos y materiales didácticos.
• HD53 - Diseñar correctamente experimentos que permitan abordar la comprobación de hipótesis.
• HD54 - Seleccionar la técnica de muestreo más adecuada para resolver situaciones concretas. Interpretar los resultados obtenidos mediante los métodos y técnicas utilizados.
• HD55 - Elaborar informes técnicos en materia ambiental.
• HD56 - Manejar los principios básicos de la Teoría de la Probabilidad y de la Inferencia Estadística.
• HD57 - Manejar aplicaciones informáticas de análisis estadístico para experimentar y simular sobre problemas relacionados con las Ciencias Ambientales TIPO: Habilidades o destrezas
• HD58 - Diseñar muestreos, tratar datos e interpretar los resultados.
• HD59 - Ser capaz de componer bases cartográficas y de interpretar y representar cartográficamente datos de elementos y procesos ambientales y manejar Sistemas de Información Geográfica.
• HD60 - Tratar e interpretar imágenes de teledetección para aplicaciones ambientales.
• HD61 - Aplicar las técnicas más usuales de censo y muestreo de poblaciones o comunidades de especies de caza o pesca.
• HD62 - Aplicar las técnicas de evaluación del paisaje en la gestión ambiental y ordenación territorial.
• HD63 - Interpretar el paisaje en su doble vertiente ecológica y visual, desde una perspectiva sistémica e integrada.
• HD64 - Aplicar procedimientos de Gestión Integrada de Plagas.
• HD65 - Comprender la biodiversidad de las algas, hongos y líquenes y su interacción con el medio natural.
• HDC1 - Adquirir y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• HDC2 - Reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• HDC3 - Desarrollar las habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
• HDC4 - Utilizar adecuadamente la terminología específica de la disciplina.
• HDC5 - Diferenciar estudios observacionales y experimentales.
• HDC6 - Analizar e interpretar resultados experimentales o bibliográficos y discutirlos adecuadamente con otros trabajos relacionados.
• HDC7 - Debatir razonadamente sobre un tema específico de la disciplina tomando como base aspectos científicos, legales, éticos y sociales.
• HDC8 - Aplicar los conocimientos teóricos a la resolución de problemas.
• HDC9 - Aplicar la resolución de problemas a su campo de estudio.
• HDC10 - Utilizar Internet como medio de comunicación y como fuente de información.
• HDC11 - Desarrollar la creatividad.
• HDC12 - Trabajar en equipo.
• HDC13 - Construir respuestas a nuevas situaciones y desarrollar la iniciativa y el espíritu emprendedor.
• HDC14 - Desarrollar el pensamiento crítico.
• HDC15 - Aplicar el método científico en la estructuración de un trabajo científico, incluyendo la búsqueda de referencias bibliográficas y la forma correcta de citarlas.

COMPETENCIAS

• COM1 - Resolver problemas medioambientales aplicando el método científico.
• COM2 - Identificar los principales retos contemporáneos de las Ciencias Ambientales.
• COM3 - Reconocer la influencia de las actividades y comportamientos humanos sobre el medioambiente y, con ello, la naturaleza, el alcance y la interrelación entre los problemas medioambientales.
• COM4 - Ser capaz de realizar un análisis multidisciplinar de un problema ambiental.
• COM5 - Identificar los principales conceptos y métodos relacionados con la gestión del territorio, de los recursos primarios, de la producción sostenible y de los residuos.
• COM6 - Integrar y utilizar los diferentes conocimientos científicos, tecnológicos, económicos y sociales que caracterizan la problemática ambiental.
• COM7 - Ser capar de utilizar herramientas, entre ellas los métodos estadísticos, la modelización, los sistemas de información geográfica y las técnicas de evaluación de impacto, en el planteamiento de problemas medioambientales hacia su resolución.
• COM8 - Aportar propuestas innovadoras a los métodos, los procesos y la gestión de problemas ambientales en respuesta a las necesidades y demandas de la sociedad.
• COM9 - Ser capaz de diseñar y aplicar indicadores de sostenibilidad.
• COM10 - Ser capaz de realizar un seguimiento y control de proyectos ambientales.
• COM11 - Ser capaz de gestionar y restaurar el medio natural.
• COM12 - Ser capaz de realizar una gestión integrada de salud, higiene y prevención de riesgos laborales.
• COM13 - Ser capaz de elaborar, implantar, coordinar y evaluar planes de gestión de residuos.
• COM14 - Ser capaz de diseñar y ejecutar Programas de educación y comunicación ambiental y Planes de Desarrollo Rural y Urbano.
• COM15 - Ser capaz de valorar las tecnologías limpias y las energías renovables y de realizar una gestión y optimización energética.
• COM16 - Ser capaz de planificar, analizar y gestionar los espacios naturales.
• COM17 - Tener capacidad de análisis y evaluación de los sistemas de explotación de los recursos naturales y de planificación, gestión y conservación de los recursos naturales.
• COM18 - Ser capaz de gestionar recursos hídricos.
• COM19 - Ser capaz de realizar estudios de vigilancia, prevención y control de la calidad ambiental.
• COM20 - Ser capaz de realizar estudios sobre prevención, análisis, gestión y tratamiento de la contaminación.
• COM21 - Abordar el deterioro ambiental y natural desde el punto de vista de la economía.
• COM22 - Ser capaz de manejar e interpretar la legislación ambiental básica sobre suelos, agua, atmósfera, recursos naturales, conservación, urbanismo y ordenación del territorio.
• COMC1 - Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• COMC2 - Transmitir información, ideas, problemas y soluciones, de forma oral y escrita, a un público tanto especializado como no especializado.
• COMC3 - Diseñar experimentos y comprender las limitaciones de la aproximación experimental.
• COMC4 - Trabajar de forma adecuada en el campo y/o el laboratorio, incluyendo el manejo de la instrumentación básica, seguridad, eliminación de residuos, en su caso, y registro anotado de actividades.
• COMC5 - Manejar aplicaciones informáticas para experimentar y simular sobre problemas relacionados con el título.
• COMC6 - Manejar datos en hoja de cálculo incluyendo generación de gráficos y cálculo de significación estadística.
• COMC7 - Hacer una presentación oral, escrita y visual de un tema específico de la disciplina.
• COMC8 - Interrelacionar los conocimientos adquiridos en distintas disciplinas.
• COMC9 - Localizar, analizar críticamente, sintetizar, gestionar y utilizar éticamente la información.
• COMC10 - Pensar de una forma integrada y abordar los problemas desde diferentes perspectivas.
• COMC11 - Organizar y planificar el trabajo y poseer motivación por la calidad.
• COMC12 - Analizar y adoptar decisiones adecuadas en su campo de estudio, adaptándose a nuevas situaciones si es preciso.
• COMC13 - Ejercer el liderazgo, priorizando adecuadamente soluciones en distintos contextos.
• COMC14 - Poseer capacidad de autoevaluación.
• COMC15 - Mantener un compromiso ético.
• COMC16 - Diseñar protocolos específicos de la disciplina.
• COMC17 - Mostrar sensibilización hacia temas ambientales y de sostenibilidad.
• COMC18 - Respetar y promover los Derechos Humanos, los derechos fundamentales y los valores propios de una cultura de paz y democracia.
• COMC19 - Respetar la igualdad de género y el principio de igualdad de trato y no discriminación.
• COMC20 - Respetar los principios de accesibilidad universal y diseño para todos.

Información de interés sobre la Jornada de Acogida y el funcionamiento y resultados del Plan de Acción Tuturial.

Jornada de Acogida:

El Vicerrectorado de Estudiantes, se desarrolla durante los primeros días del curso una Jornada de Acogida dirigida a los alumnos de nuevo ingreso del primer curso, que consiste principalmente en

1. Presentación del Centro y las instalaciones por parte del equipo Decanal/Directivo:

    

   • Calendario escolar y de exámenes
   • Plan de Estudios
   • Programas de Intercambio(Coordinador de intercambio)
   • Directrices generales de la Titulación
   • Plan de Acción Tutorial
   • Presentación del cuadro de profesores del primer curso de la Titulación.
2. Visita Guiada a las instalaciones del Centro.
3. Además, en los lugares de celebración de la Jornada se pone a disposición de los estudiantes material impreso con toda la información relacionada con el Centro y con los Servicios de la Universidad.

Plan de Acción Tutorial

Desde el año 2002 la Universidad de León viene desarrollando el Plan de Acción Tutorial (PAT), que tiene como OBJETIVO GENERAL: ser un sistema permanente de orientación académica en el que cada alumno tendrá asignado un tutor durante los primeros cursos de sus estudios.

Toda la información sobre el PAT se encuentra disponible en el enlace: http://calidad.unileon.es/pat/  

La información sobre los a los Servicios Universitarios de la ULE se encuentra disponible en: http://www.unileon.es/estudiantes/servicios-estudiantes

El programa de Formación Complementaria tiene como objetivo ofrecer, a los estudiantes de Grado de esta Universidad, la posibilidad de ampliar las competencias adquiridas en otras disciplinas distintas a las ofrecidas en la titulación en la que están matriculados, permitiendo cursar asignaturas adicionales a las del Grado principal.

Formación complementaria