Grado en Biología

Procedimiento de adaptación de los estudiantes procedentes de enseñanzas anteriores.

Los alumnos que se encuentran realizando la actual Licenciatura de Biología podrán incorporarse al Grado si así lo solicitan. Para ello se ha establecido la siguiente Tabla de Equivalencias entre las asignaturas de la Licenciatura y el Grado.

COMPETENCIAS BÁSICAS

1. CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
2. CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
3. CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
4. CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
5. CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

1. Competencias Instrumentales: capacidad de organización y planificación, capacidad de análisis y síntesis, comunicación oral y escrita, capacidad de gestión de la información.
2. Competencias Personales: trabajo en equipo, razonamiento crítico, compromiso ético.
3. Competencias Sistémicas: aprendizaje autónomo, adaptación a nuevas situaciones, creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor, motivación por la calidad.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

1. Concepto y origen de la vida.
2. Niveles de organización en los sistemas vivos. Obtención, manejo e identificación de organismos.
3. El registro fósil y la identificación paleontológica.
4. Análisis y caracterización de muestras de origen humano.
5. Gestión de recursos naturales. Inventario y evaluación.
6. Estudio de la actividad metabólica. Evaluación.
7. Identificación y análisis de material de origen biológico y sus anomalías.
8. Material genético, estructura y organización. Manipulación, análisis y asesoramiento genético.
9. Estructura y función de microorganismos y virus, aislamiento y cultivo.
10. Desarrollo y aplicación de productos y procesos de microorganismos.
11. Bases de la inmunidad. Ensayos inmunológicos.
12. Estructura, organización y función celular. Organografía microscópica, cultivos celulares y de tejidos.
13. Regulación e integración de funciones animales y vegetales.
14. Estructura y función de biomoléculas. Bioensayos y diagnósticos biológicos.
15. Estudios de producción y mejora animal y vegetal.
16. El comportamiento de los seres vivos, análisis e interpretación.
17. Estructura y dinámica de poblaciones. Muestreo, caracterización y manejo de poblaciones y comunidades.
18. Bases físicas y químicas de los procesos biológicos. Aplicaciones.
19. Interpretación, análisis, evaluación y planificación del medio físico.
20. Diagnosis y resolución de problemas medioambientales. Evaluación de impacto ambiental.
21. Métodos y procedimientos para la gestión, conservación y restauración de poblaciones y ecosistemas.
22. Desarrollo y aplicación de técnicas de biocontrol.
23. Diseño de experimentos, obtener información e interpretación de los resultados.
24. Dirección, redacción y ejecución de proyectos en Biología.
25. Desarrollo e implantación de sistemas de gestión relacionados con la Biología.
26. Principios básicos de la profesión de biólogo. Normativa y reglamentación. Bioética.
27. Trabajar de forma adecuada en un laboratorio biológico. Protocolos y procedimientos.

Información de interés sobre la Jornada de Acogida y el funcionamiento y resultados del Plan de Acción Tuturial.

Jornada de Acogida:

El Vicerrectorado de Estudiantes, se desarrolla durante los primeros días del curso una Jornada de Acogida dirigida a los alumnos de nuevo ingreso del primer curso, que consiste principalmente en

1. Presentación del Centro y las instalaciones por parte del equipo Decanal/Directivo:

    

   • Calendario escolar y de exámenes
   • Plan de Estudios
   • Programas de Intercambio(Coordinador de intercambio)
   • Directrices generales de la Titulación
   • Plan de Acción Tutorial
   • Presentación del cuadro de profesores del primer curso de la Titulación.
2. Visita Guiada a las instalaciones del Centro.
3. Además, en los lugares de celebración de la Jornada se pone a disposición de los estudiantes material impreso con toda la información relacionada con el Centro y con los Servicios de la Universidad.

Plan de Acción Tutorial

Desde el año 2002 la Universidad de León viene desarrollando el Plan de Acción Tutorial (PAT), que tiene como OBJETIVO GENERAL: ser un sistema permanente de orientación académica en el que cada alumno tendrá asignado un tutor durante los primeros cursos de sus estudios.

Toda la información sobre el PAT se encuentra disponible en el enlace: http://calidad.unileon.es/pat/  

La información sobre los a los Servicios Universitarios de la ULE se encuentra disponible en: http://www.unileon.es/estudiantes/servicios-estudiantes

El programa de Formación Complementaria tiene como objetivo ofrecer, a los estudiantes de Grado de esta Universidad, la posibilidad de ampliar las competencias adquiridas en otras disciplinas distintas a las ofrecidas en la titulación en la que están matriculados, permitiendo cursar asignaturas adicionales a las del Grado principal.

Formación complementaria